人员素质测评试题解读.docx
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人员素质测评试题解读
人员素质测评试题
一、单项选择题
1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）测评。
A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性
2.素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性
3.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（）能力。
A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧
4.面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性
5.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（）能力。
A.鉴别B.操作C.管理D.考查
6.（）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应
7.评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力
8.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（）程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意
9.（）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作B.行为C.体态语D.情感
10.在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的结构。
（ ）。
A．纵向B．横向C．混合D．网络
11.工作分析的方法有多种，其中观察法适用于的生理性工作特征的调查分析。
（ ）。
A．长时间B．短时间C．长短时间均适用D．以上均不对
12.1890年，美国个性心理学家发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。
（ ）。
A．西蒙B．瑟斯顿C．卡特尔D．哈特威
13.用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（ ）。
A．机械倾向测验B．投射技术测验C．生理学测验D．镶嵌图形测验
14.希波拉克特认为，人体内有四种体液：
血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（ ）。
A．多血质B．胆汁质C．抑郁质D．粘液质
15.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（ ）。
A．第一印象效应B．近因效应C．戴明效应D．晕轮效应
16.在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（ ）。
A．光环效应误差B．定势效应误差C．期望效应误差D．近因效应误差
17.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（）。
A．结构效度B．内容效度C．关联效度D．项目分数效度
18.项目的独立性分析，一般是采用项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越（ ）。
A．高B．低C．大D．小
19.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（ ）。
A．先天性B．后天性C．稳定性D．可塑性
20.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在关系（）。
A．数量B．倍数C．相等D．相似
21.人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是差异。
（ ）。
A．整体B．群体C．个体D．独立
22.无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。
这只是说明素质具有（）
A.稳固性B.可塑性C.差异性D.基础作用性
23.人的素质最佳可塑期与年龄有关。
下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。
（）
A.罗夏B.卡特尔C.冯特D.莱曼
24.较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。
（）
A.财会人员B.人力资源管理者C.企业管理人才D.发明创新人才
25.在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度，是什么测评指标的表现。
（）
A.工作积极性B.独立性C.主动性D.工作高标准
26.为实现某一特定目标，给自己或他人建立行动方案，做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力，其测评指标是（）。
A.分析能力B.判断能力C.决断能力D.规划和组织能力
27.与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有（）。
A.确定性B.非确定性C.发散性D.非发散性
28.默里和摩根提出了（）。
A.主题统觉测验B.多项个性测验C.智力测验D.人格测验
29.专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（）。
A.非基本知识B.专业知识C.实践知识D.一般知识
30.问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是（）。
A.开放式B.封闭式C.他陈式D.自陈式
31.明尼苏达的多项人格调查的主要方式是（）。
A.调查表题目少C.实行起来省事C.在一般的人员测评中使用广泛
D.使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
32.罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（）。
A.8张B.10张C.15张D.17张
33.评价中心最常犯的错误是（）。
A.评价结果准确性差B.评价结果反馈的质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D.评价结果反馈不及时
34.以下评价中心所遵循的原则中，表述正确的是（）。
A.采用一种评价技术B.使用相同的工作模拟技术
C.评价人员可以交流D.评价人员先预测，后观察讨论
35.对情景模拟的表述中，正确的是（）。
A.面谈模拟不属于情景模拟B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习、建筑练习D.管理游戏是情景模拟的一种形式
36.素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（）。
A.标准B.标度C.标记D.标尺
37.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（）。
A.他人测评B.上级测评C.中性测评D.单项测评
38.确定测评指标权重的德尔菲法，又称（）。
A.专家咨询法B.文献查阅法C.主管人员分析法D.关键事例法
39.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（）。
A.无目标测评B.常模参照性测评C.单项测评D.效标参照性测评
40.下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是（）。
A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验
41.下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是（）。
A.个别面试B.集体面试C.压力面试D.问答面试
42.从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（）。
A.态度型B.意志型C.情绪型D.理智型
43.下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（）。
A.依序面试B.个别面试C.逐步面试D.小组面试
44.“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？
”面试时这种提问方式属于（）。
A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式
45.下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度（）。
A.再测信度B.复本信度C.一致性信度D.评分者信度
46.测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差
47.用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（）。
A.效度B.信度C.再测信度D.适合度
48.将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（）。
A.描述性B.能力性C.预测性D.诊断性
49.“据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢？
”，面试时这种提问方式属于（）。
A.收口式B.开口式C.压迫式D.引导式
50.用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（）。
A.效度B.信度C.再测信度D.适合度
51.游戏投射属于（）。
A.图形投射B.语言投射C.动作投射D.构造投射
52.哪项是一般职业能力测验的测试内容（ ）。
A.人际关系处理能力B.空间感知能力C.领导决策能力D.日常行为能力
53.以下哪项是以人为对象的职业（）。
A.户外作业型B.管理与组织型C.纯粹技术型D.工作技术型
54.分析测验结果的核心问题，就是（）。
A.对于分数的解释B.对于分数的分析C.对于试题的解释D.对于试题的分析
55.题目的覆盖面问题主要体现在（）。
A.看题目的标准化B.看所出试题是否具有代表性
C.看题目的公平性D.看题目的正确性E.看题目的规范性
56.下面那一概念表示测评能够正确的测量到所要测量的能力的程度，也就是测评本身所能达到的期望目标的程度（）。
A.平均数B.标准差C.信度D.效度
57.相关系数的大小（）。
A.在0至+1之间 B.在-1至0之间于C.在-1至+1之间D.任意数
58.用于分析两次间隔一定时间的平定结果之间相关关系的是（）。
A.重测信度B.对半信度C.等值信度D.复本信度
59.信度系数越大，说明测定或评定方法的可靠性（）。
A.越强B.越弱C.不变D.不一定
60.罗夏墨迹测验是谁编制的（）。
A.卡特尔B.莫利金C.罗夏D.郝兹威
61.艾森克认为人格的三个最基本的因素是（）。
A.情绪稳定性、可靠性和内外倾性B.随和性、内外倾性和可靠性
C.精神性、随和性和情绪稳定性D.内外倾性、情绪稳定性和精神性
62.克劳福德灵活性测验是用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向，主要测量的是（）。
A.手指灵活性B.手和手臂的动作C.机械能力D.眼和手的配合准确性
63.以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力，而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件。
（）
A.能力倾向B.能力C.创造力D.素质
64.用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。
A.人员测评B.绩效评估C.素质测评D.能力倾向测评
65.综合多种以知信息，并导出一种结论的思维过程是（）。
A.发散思维B.直觉思维C.创造思维D.收敛思维
66.下面那一个是投射测验法的特征。
（）
A.测验工具一般为调查表B.测验目的多为伪装的
C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多
67.素质的第一特性是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
（）。
A.可塑性B.可靠性C.差异性D.原有基础作用性
68年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。
（）。
A.1905B.1912C.1903D.1921
69慢但持续很久体验深刻，具有内倾性。
（）
A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.粘液质
70.面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的发展趋势。
（）
A.程序规范化B.内容全面C.试题的顺应化D.形式多样化
答案：
1-56-1011-1516-20
21-2526-3031-3536-40
41-4546-5051-5556-60
61-6566-70
二、多项选择题
1.差异情况分析包括（）差异分析。
A.理论B.实际C.整体D.个体E.水平
2.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其，二是从效标相关性方面分析其，三是从实证方面分析其。
（）
A.内容效度B.复本效度C.关联效度D.结构效度E.项目效度
3.投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即（）投射。
A.语言B.体态C.图形D.动作E.实物
4.从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：
（）法。
A.理解B.综合C.回忆D.再认E.思维
5.人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
A.数量B.质量C.心理D.个性E.多维
6.考核性测评的原则是（）。
A.全面性B.可信性C.配合性D.充足性E.公众性
7.权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。
加权的类型有以下几种基本形式（ ）。
A．简单加权B．综合加权C．纵向加权D．横向加权E．回归加权
8.评价中心技术的主要形式有（ ）。
A．公文处理B．小组讨论C．管理游戏D．角色扮演E．案例分析
9.下列有关对素质测评表述不正确的是（ ）。
A．素质测评必须以某一行为事实为依据
B．素质测评是对主体工作前条件的分析与确定
C．素质测评实质上就是素质测量
D．素质测评与绩效考评是等同的
E．素质测评可以为人事配置提供科学依据
10.面试技巧主要包括（ ）。
A．听B．写C．问D．观E．评
11.智能素质包括（）。
A.思想智能素质B.科学智能素质C.社会智能素质
D.心理智能素质E.身体智能素质
12.为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做（）。
A.选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容
B.选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容
C.选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素
D.选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素
E.试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目
13.根据面试的标准化程度，可以将面试分为（）。
A.结构化面试B.单独面试C.半结构化面试
D.压力面试和非压力面试E.非结构化面试
14.确定测评指标权重的方法通常有（）。
A.专家加权法B.德尔菲咨询法C.简单比较加权法
D.对偶比较法E.回归分析法
15.人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）。
A.针对性原则B.明确性原则C.科学性原则D.创新原则E.精炼性原则
16.目前国内外最流行的心理测验有（）。
A.加州心理测验（）B.卡特尔16种因素测验（16）C.比奈—西蒙智力测验D.罗夏墨迹测验E.默里与摩根的主题统觉测验
17.社会能力包括（）。
A.人际交往能力B.人际问题处理能力C.社会适应能力
D.团队合作精神E.矛盾解决能力
18.评价中心的缺点有（）。
A.技术要求高B.费时间C.应用范围小
D.不能对人的潜能作出预测E.误差无法克服
19.素质的特征包括（）。
A.勘探性B.稳定性C.配合性D.准备性E.可分解性
20.开发性测评的特点有（）。
A.勘探性B.差异性C.配合性D.促进性E.可比性
21.人格测验，按其具体的对象可以分成（）。
A.态度测验B.兴趣测验C.个别测验D.品德测验E.总体测验
22.根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）。
A.标准化测验B.非标准化测验C.个别测验D.团体测验E.人格测验
23.从操作规范程度上划分，面试的类型包括（）。
A.结构面试B.随意面试C.逐步面试D.小组面试E.半结构面试
24.用笔试测评知识，可以从哪些不同的层次上进行（）。
A.记忆B.理解C.确认D.应用E取消
25.在收集事实资料，评判结构效度时，常用的评判方法有（）。
A.排除法B.咨询法C.相关法D.逻辑分析法E.多元分析
26.关于“职业能力结构的理论”有（ ）。
A.“特性——因素”理论 B.“二因素结构”理论 C.“群因素结构”理论
D.“能力结构”理论 E.“多元智力”理论
27.笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（ ）。
A.确定试测群体规模 B.确定试测人员结构 C.确定题目效度
D.对试测资料的分析处理 E.测验的合成
28.面试评价筛选制度包括（ ）环节。
A.面试评价 B.初步筛选 C.再次考评 D.面试结果 E.最终审查
29.以人为工作对象的职业包括（）。
A.户外型B.管理与组织型C.一般文化型D.技术型E.社会服务型30.面试评价时，应注意的几个问题是（）。
A.克服“首因效应”B.克服“末因效应”C.避免“联想效应”
D.始终保持旺盛的精力E.严格把握评分标准的客观统一
31.一般职业能力测验分为几部分。
（）
A.人际关系处理能力B.空间感知能力C.注意力稳定性D.图形操作能力E.数字运算能力
32.笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（）。
A.测验内容B.测验时间C.测验题量D.题目类型E.测验能力点
33.确定试测人员结构主要包括（ ）。
A.男女比例结构B.年龄比例结构 C.学历比例结构
D.能力条件结构 E、知识条件结构
34.在进行人员素质测评笔试测验题目命题时，首先要考虑的问题是（）。
A.题目命制是在全编题计划的基础上进行B.题目的覆盖
C.题目的公平性D.题目的效度E.测验的形式
35.面试环境布置应遵循（）原则。
A.稳定性B.严肃性C.宽松性D.紧张性E.舒适性
36.下面关于“职业能力操作测验”说法正确的选项是（）。
A.可用于大规模团体施测B.可用于个人施测C.测试人的手指灵活性
D.测试人的注意力的稳定性E.考察人的阅读理解能力
37.在形式位置排列的常见形式中，有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有（）。
A.圆桌式B.一对一式C.斜一对一式D.纵一对一式E.随意式
38.从广义上说，下列属于人员测评的是（）。
A.举止相貌B.身体状况C.智慧才能D.品德素质E.命运前途
39.下列属于配置性测评特点的有（）。
A.主观性B.客观性C.严格性D.准备性E.针对性
40.下列属于操作与运用考核性测评原则的有（）。
A.全面性原则B.充足性原则C.可信性原则D.针对性原则E.权威性原则
答案：
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
三、填空
1.个体的素质是遗传与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
2.人员素质测评，按测评标准划分，有无目标测评、常模参照性测评与效标参照性测评。
晋升测评一般属常模参照性测评，人员录用与招聘也多属这种测评。
飞行员的选拔与录用，主要属于效标参照性测评。
述职、小结与访谈等测评，则属于无目标测评。
3.企业诊断与人员培训过程中的测评，一般需要单项测评；而人员选拔与绩效考评中的测评，大多数是综合测评。
4.选拔性素质测评是一种一选拔优秀人员为目的的素质测评。
5.配置性素质测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评。
它以人事合理配置为目的。
6.诊断性素质测评是以服务于了解素质现状或以组织诊断问题为目的的素质测评。
7.个体素质差异的存在时进行素质测评的前提。
8.素质测评的基本模式是一种黑箱模式。
9.素质，从其外延形式来看，是一组内部相关的行为，它表相出了一个人所特有的相对稳定的行为方式，具有稳定性。
10.素质是一种内在的和抽象的东西，对他的测评是一种间接性的推测，是通过素质变出的特征行为的测评来推断内在的素质。
11.静态测评是对被测者已形成的素质水平的分析评判，是以相对统一的测评方式在特定的时空下进行测评，不考虑素质前后的变化性。
12.动态测评是从素质形成与发展的过程而不是结果进行测评，是从前后的变化情况而不是当前所达到的标准进行素质测评。
13.观察法是由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法二不干扰其工作的活动。
14.访谈法一般使用与那些分析者不可能实际去做或直接观察困难的工作。
15.问卷法是工作分析中最常用的一种方法。
16.冰山模型是美国著名心理学家麦克利兰与1973年提出的，建立在他对素质盖帘心的阐释基础上。
17.洋葱模型最早是由美国学者库里与1983年提出的一种典型的胜任特征模型。
它把胜任特征由内而外分为三个层面：
最核心的层面是个性动机，向外是自我认知、态度和价值观，处于最外层的是技能和知识。
18.1894年，卡特尔首先用各种测验测量哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室，直接应用于实际。
19.能力倾向测验是对人的认知潜在能力的测评，是对认知活动的深层次测评。
20.投射技术根据其刺激的内容与形式可以分为以下几种：
图形投射、语言投射、动作投射。
21.胆汁质的特征：
直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性。
22.多血质的特征：
活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换，具有外倾性。
23.黏液质的特征：
安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐，具有内倾性。
24.抑郁质的特征：
孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久、体验深刻，具有内倾性。
25.价值观是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，他使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。
26.态度是个体对某类型的人、事物、机构以及关联的较为稳定的行为倾向。
27.面试可以说是一种经过精心设计，在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。
28.典型的压力面试是实现给应试者营造一个紧张的气氛，使被试一进门便位于“恐怖”气氛中，接着主试人穷追不舍的究问到底，不但问的切中要害而且是被试唱处于进退两难的境地，直至被
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