专题一 阅读理解.docx
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专题一阅读理解
专题一阅读理解
题型内核综诉
阅读文章是我国考生接触外语的主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
三年高考分析
2014-2016年，新课标全国卷考点统计
年份
数量
考点
2016年
全国卷I/II
2015年
全国卷I/II
2014年
全国卷I/II
主旨大意
1
1
0
1
1
1
细节理解
10
9
9
7
7
8
推理判断
3
4
5
6
5
4
词义猜测
2
1
1
1
2
2
解题方法归纳
1、阅读文章的方法
做阅读理解，重要的是讲求阅读方法，因此考场上的时间是有限的，按照考试说明，每篇阅读理解的答题时间是7分钟左右，为了选出每个小题的最佳选项我们需要了解文章主题，每一段落的大意和文章的基本脉络。
这种阅读是一种特殊的阅读，是以接受测试为目的的阅读。
以接受测试为目的的阅读有两种方法，一是略读，另个一是寻读。
第一讲主旨大意类
主旨大意题是阅读理解中要求较高、难度较大的题型之一，它要求考生对全文或对某一段、几段的内容进行合理的归纳，重在考查考生的理解和概括能力。
一般来说，该类题目主要是对文章或段落中心进行陈述，或者是选择文章的标题。
有些文章是说明文和议论文，每一段往往都有主题句表明本段的中心思想，每篇文章都有主题段表明全文的中心思想。
但有些文章，比如记叙文，往往没有明确的主题句，需要考生在认真体会并明确作者写作意图的基础上进行归纳，概括全文的中心思想。
（1）段落大意类
命题形式：
1.whatisthemainideaofParagraph1?
2.whatisthemainideaofthelastParagraph?
3.thefirstParagraphismainlyabout_____.
4.whatismainlydiscussedinParagraph2
5.whatdoesthefourthparagraphmainlytalkabout?
确定主题句是解答段落大意的主要方法，主题句通常在段首，提出议论的主题，随之用细节来解释、支撑主题句所表达的主题思想。
但有时也在段中或段末。
一些段落也许没有主题句，它的主旨大意是从段落中多处信息共同体现。
（2）文章主题类
任何一篇文章都有自己的中心思想。
不少文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想，这就要求考生必须抓住每个段落的中心要点，并将其进行归纳终结，即可得到整篇文章的中心思想。
每个段落的中心要点往往是通过主题句来体现的。
考生通过采取略读法，以搜寻各段主题句为目标，快速扫视全文，避免逐词理解，可提高阅读速度。
要把注意力集中在找主要信息上，而不是过分注意细节事实。
一般来说，文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。
有时候，主题句会在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应，两个主题句表明同一内容，但表达的作用不尽相同，它们之间有逻辑上的关系，使中心思想表达的更严谨。
命题形式：
（1）whatisthemainideaofthepassage?
（2）Whatisthemainsubjectofthispassage?
（3）Whatisthemaintopicofthispassage?
（4）Thepassageismainlyconcernedwith______.
（5）Whatdoesthepassagemainlydiscuss?
（6）Whatcanbeconcludedfromthepassage?
（7）Whatisthemainthemeofthepassage?
（8）Whatisthepassagemainlyabout?
（9）Thepassagemainlydiscusses____.
（10）Themainideaofthetextis______.
（3）文章标题类
文章的标题是文章的眼睛，通过这双“眼睛”我们可以略知文章的大意。
（1）thebesttitleforthispassagewouldbe/mightbe/is___.
（2）whatmightbethebesttitleofthispassage?
（3）Themostsuitabletitleofthepassageis_____.
（4）Whichisthebestsuggestedtitle?
第二讲细节理解类
细节理解主要考查考生对阅读材料中的某一特定细节或文章主要事实的理解能力，同时，也考查学生捕捉有效信息的能力。
细节理解题是在阅读理解中考查最多的一种题型，难度也有所增加。
命题形式：
1.以who,what,when,where等疑问词开头提问，对文章中的具体内容发问。
2.句意转换理解。
3.就文中具体内容进行简单计算、排序、识图等。
4.以accordingtothetext,fromthetext开头，考查某一细节。
这类题型主要有三种形式：
问句式、不完整的陈述句和排除式。
（1）问句式
Howdidsomethinghappen?
Whichofthefollowingpeopleshould（not）do?
Whereshouldsomebodydosomething?
（2）不完整的陈述句
Sometimecanbebestclassifiedas______.
Accordingtotheauthor,“it”wascausedby_____.
（3）排除式
（4）Whichofthefollowingisnotmentionedinthepassage?
Whichofthefollowingisnotincludedinthepassage?
第三讲词义猜测类
词义猜测型试题主要考查考生根据文章内容和所学知识推测词义的能力，也可能是推测单词、词组，也可能是生词或熟悉词汇的新义，或是一些词组的引申意义甚至整个句子。
句意题涉及题材背景、句子结构
文章主旨、作者的观点态度等，因此，要求考生结合主旨、整合上下文信息作出猜测。
命题人着重考查学生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇文脉结构等理解生词的能力，有些题目需要在较大的上下文范围和整个语篇理解的基础上才能作出推断，难度较高。
命题形式：
1.whatdoestheunderlinedword”...”meaninthepassage?
2.Theword”....”refersto/probablymeans”____”
3.Theunderlinedword”.....”inParagraphmeans”____”.
4.Whatdoyouthinktheexpression”____”standsfor?
5.“____”asusedinthepassagecanbestbedefinedas””.
6.Whichofthefollowingwordscantaketheplaceoftheword”....”?
7.Theunderlinedword”...”isclosestinmeaningto”...”.
8.Theunderlinedword”....”couldbestbereplacedby””.
解题策略
1.根据定义、解释和复述猜测词义。
2.通过原因或结果关系猜测词义。
3.根据对比关系猜测画线句意。
4.利用常识、经历、经验及社会、科技等知识猜测词义。
5.根据语境对生词进行推测。
第四讲推理判断类
（1）文章出处题
文章出处题主要考查考生对文章的题材和体裁以及文章主旨的感悟能力。
命题形式：
1.thetextprobablycomesfrom___.
2.Wheredoesthistextprobablycomefrom?
3.Thistextislikelytobeselectedfromabookof____.
4.Thepassageislikelytoappearin_____.
解题策略：
解答这类问题从文章的内容或结构来判断其出处：
（1）广告：
因其格式特殊，容易辨认
（2）报纸：
前面会出现日期、地点或通讯社名称。
（3）产品说明：
器皿、设备的使用说明会有产品名称或操作方式，而药品的服用说明会告知服用时间、次数药量等。
如果没有以上格式，就需要根据文章内容进行推断。
（2）写作意图题
有些文章作者的写作目的比较明确，如议论文、说明文等，但有些作者不点明自己的写作意图，而是让读者自己去体会，这种情况多出现在记叙文或夹叙夹议的文章中。
命题形式：
1.what’sthepurposeofwritingthetext?
2.Thewriter’spurposeofwritingthispassageisto____.
3.Inwritingthepassage,theauthorintendsto_____.
4.Whatdoestheauthorwanttotellthereadersthroughthestory?
5.What’sthemainpurposeofthepassage?
解题策略：
作者往往叙述自己或别人的一段经历，经历中往往隐含某些人生哲理或观点，而这些哲理或观点往往就是作者的写作意图，因此在体会纯记叙文作者的意图时，大家必须弄清楚故事的结局，从故事的结局中挖掘出作者的用意。
在夹叙夹议的文章中，作者往往是先叙述，然后发表自己对此事的看法，因此议论部分往往蕴涵着作者的写作意图。
（3）观点态度题
命题形式：
What’stheauthor’sattitudeto/towards......?
解题策略：
1.在阅读文章时，关注文章字里行间对人物情感及态度的描写，推测和体会修饰性词语。
2.分析这些修饰性词语，并特别注意作者在文中的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词。
（4）深层推理判断题
命题形式：
1.whatcanweinferfrom.....?
2.Whatcanbeinferredfromthepassage?
3.Whatcanwelearnfrom......?
4.Theauthorimpliesthat.....?
5.Whichofthefollowingstatementsdoesthepassagesupport?
解题策略：
1.定位与题目相关信息：
根据题干关键词定位信息。
根据选项定位信息。
2.深层理解文中信息：
文中信息是正确选项的依据，即正确选项源于文中信息，但又不是文中信息全部，只是推断的依据。
（5）文章上下文推断题
命题形式：
1.wahtwouldtheauthorprobablydiscussintheparagraphthatfollows?
2.Whatismostlikelytobediscussedintheparagraphthatfollows?
3.Inthenestpart,theauthorwouldmostprobablydiscuss______.
4.Wecanconcludefromtheparagraphthat_____.
5.Thenextparagraphwouldmostprobablydealwith_____.
解题策略：
做题时要把握作者的写作思路，要把握文章结构，尤其要注意最后一段的内容，特别留意最后几句话。
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