各单元重点知识.docx

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各单元重点知识

Unit1

1　joinv.参加；加入

[观察]Whatclubdoyouwanttojoin?

你想参加什么俱乐部？

Iwanttojointheartclub.

我想加入美术俱乐部。

[探究]join为及物动词，其用法如下：

（1）指加入某一组织并成为其中一员。

jointheParty/theLeague/thearmy/themusicclub

入党/入团/参军/加入音乐俱乐部

（2）joinsb.意为“加入某人，和某人共同做某事”。

如：

Comeandjoinus.来加入到我们当中吧。

2　playv.演奏，弹奏

[观察]Helikesplayingtheguitar.

他喜欢弹吉他。

[探究]play表示“演奏，弹奏（乐器）”，若其后接表示西方乐器的名词，则名词前须加定冠词the。

如:

playthepiano/violin/drums弹钢琴/拉小提琴/打鼓

活学活用

（）[2014·兰州]Shelikesplaying________piano;herbrotherlikesplaying________basketball.

A.the;aB.a:

theC./;theD.the;/

[解析]Dplay与球类名词连用时，球类名词前不加定冠词the，play与乐器类名词连用时，乐器类名词前要加定冠词the。

3　speakv.说（某种语言）;说话

[观察]HelikestospeakEnglish.

他喜欢说英语。

EveryoneinourclassspeaksgoodEnglish.

我们班所有的人都能讲一口流利的英语。

[辨析]speak，say，tell与talk

（1）speak强调“说话、演讲”，一般用作不及物动词。

用作及物动词时，宾语只能是语言、真理等。

如:

Hewantstospeaktome.他想和我说话。

IcanspeakalittleEnglish.我能说一点儿英语。

（2）say强调说的内容。

如:

PleasesayitinEnglish.请用英语说。

（3）tell的意思是“告诉”，后面接直接宾语和间接宾语，常用于tellsb.sth.结构中。

如:

tellastory讲故事tellajoke讲笑话tellalie说谎

Sheoftentellsstoriestous（tellsusstories）.

她经常给我们讲故事。

（4）talk强调两者“交谈、谈论”，常用于talkwith/tosb.或talkaboutsth.结构中。

活学活用

用speak，talk，tell，say的适当形式填空

（1）Hecomeshereto_______goodbyetous.

（2）Canyou________speakEnglish?

（3）Ioften________withtheboy.

（4）Myfather________usastoryeveryevening.

答案：

sayspeaktalktells

4　showv.展示;给……看n.演出;节目

[观察]Wewantstudentsfortheschoolshow.

学校表演需要演出的学生。

Pleaseshowmeyournewbook.

请让我看一看你的新书。

[探究]

（1）show作名词时，意为“演出;节目”。

如:

aschoolshow学校演出atalkshow脱口秀

afashionshow时装秀

（2）show作动词时，常用于showsb.sth.或showsth.tosb.结构中，意为“给某人看某物”。

活学活用

（1）能给我看看你的照片吗?

Canyou__________________yourpicture?

=Canyou_________yourpicture______me?

（2）我们可以从花卉展上学到很多知识。

Wecanlearnalotfromthe__________________.

答案：

showmeshowtoflowershow

5　orconj.或者;也不（用于否定句）

[观察]Idon’tlikewhiteorblack.

我不喜欢白色也不喜欢黑色。

Canyousingordance?

你会唱歌或跳舞吗?

Itisn’tapencilorapen.

这不是铅笔也不是钢笔。

[探究]or可以用在选择疑问句中，连接并列的部分;or也可以用在否定句中，列举几个人或事物时，通常在最后一个人或物前加or，而不用and。

但如果前后名词都有no修饰时，则要用and。

如:

Ithasnofeetorlegs.

=Ithasnofeetandnolegs.

它没有脚，也没有腿。

6　clubn.俱乐部;社团

[观察]Youcanjointhestorytellingclub.

你可以参加讲故事俱乐部。

Iwanttojointhechessclub.

我想加入国际象棋俱乐部。

活学活用

Hewantstojointhe_________（sport）club.

[解析]sports此题考查名词作定语。

sport作定语时，总是用复数，如:

sportsshoes，asportsshirt，asportsjacket。

Unit9

SectionA

1．词汇点睛

1　heightn.高度；身高

[观察]Myfatherisofmediumheight.

我的父亲中等身高。

[探究]height是high的名词形式。

活学活用

Themanofmedium__________（high）fliesthekite________（high）inthesky.

2　alittle一点；少量

[观察]We'remeetingatseven,butImaybealittlelate.

我们要在七点钟见面，但我可能稍微晚一点。

[辨析]alittle,abit,alittlebit与abitof

（1）alittle＝abit＝alittlebit意为“有点儿”，后接形容词或副词。

如：

It'salittlehottoday.今天有点儿热。

（2）alittle＝abitof表示肯定含义，意为“有一点……”，后接不可数名词。

如：

Thereisalittleraintomorrow.明天有小雨。

[拓展]little意为“几乎没有”，表示否定含义，修饰不可数名词。

另外，little还可以表示“小的，年轻的”，含有感情色彩。

如：

alittlegirl一个小女孩

活学活用

1.单项填空

（　　）Thereis_______rainhereinspring,soit'sverydry.

A.littleB.alittleC.muchD.afew

[答案]A

活学活用

2.根据汉语意思完成句子，每空一词

他会说一点汉语。

Hecanspeak_________________________.

3　be与have/has

[观察]Mike'shairisshort.Hehasshortcurlyhair.

迈克的头发短，他留着短短的卷发。

[辨析]

（1）be动词有“是”的意思，它表示本身所具有的一种特质。

（2）have/has意为“拥有”，用来说明拥有附属的、外在的一些能看见的东西。

活学活用

（1）他中等身高。

He______ofmediumheight.

（2）他留着长长的直发。

He_______longstraighthair.

句型透视

1Whatdoeshelooklike？

他长什么样？

[探究]

（1）询问某人长相的句型：

Whatdo/does…looklike?

如：

—Whatdotheylooklike?

—Theyareofmediumheight,andtheyhavecurlyhair.

“他们长什么样？

”“他们中等身高，留着卷发。

”

（2）looklike意为“看起来像”，其中like是介词，意为“像”，后接名词。

如：

Thecloudintheskylookslikeasheep.空中的云朵看起来像一只绵羊。

Itlookslikerain.像是要下雨的样子。

[拓展]“Whatis…like？

”用来询问某人怎样，应从性格、人品方面回答。

如：

—What'shelike？

他人怎么样？

—He'soutgoingandkind.

他开朗、友善。

活学活用

1.单项填空

（　　）Jimlooks________hisfather.Andhe________runningwithhisfather.

A.likes；likes　　　B.like；like

C.likes；likeD.like；likes

[答案]D

活学活用

2.句型转换

She'stallandthin.（对画线部分提问）

_________doesshe_________like？

2　…shehaslongstraighthair.

……她留着长直发。

[探究]hair常作不可数名词使用，在描述头发特征时，形容词的顺序为“长短＋曲直＋颜色”。

如：

Shehasshortcurlyblondehair.

她留着金黄色的短卷发。

[拓展]多个形容词修饰名词时的排列顺序：

冠词/指示代词＋所有格＋数词＋评述性形容词＋写实性形容词＋名词

注意：

（1）序数词在前，基数词在后。

如：

thefirsttwopeople　前两个人

（2）评述性形容词有good,nice,beautiful,delicious等。

（3）写实性形容词的顺序：

大小/长短/高低＋形状/宽窄＋年龄/温度/新旧＋颜色＋国籍/产地＋物质材料＋用途　如：

thisbeautifulsmallroundnewbrownChinesewoodenmeetingtable

这张漂亮的新的中国产的棕色圆形木制小会议桌

活学活用

（　　）She________ofmediumheightandshehasbeautiful________hair.

A.is；longblack　B.has；blacklong

C.is；blacklongD.has；longblack

[答案]A

SectionB

1．词汇点睛

1eachadj.&pron.每个；各自

[观察]Hewantstodrawagoodpictureofeachstudent.

他想把每一位同学的画像都画好。

[探究]

（1）each作形容词修饰名词时，名词要用单数形式。

如：

Eachboyhasapairofsocks.每个男孩子都有一双袜子。

（2）each作代词用时，可与介词of连用，后加代词宾格或名词复数（名词前通常有物主代词、定冠词、指示代词等修饰成分）；作主语时，其谓语动词必须用单数形式。

如：

Eachoftheboyshasapairofsocks.

每个男孩子都有一双袜子。

（3）each用作副词，意为“每一个”。

如：

Youcanbuyshirtsforonly￥30each.

你可以买到每件仅售30元的衬衣。

[辨析]each与every

词条

词性

用法

each

pron. & adj.

（1）强调个体

（2）可作主语、同位语、宾语、定语。

every

pron.

（1）强调整体

（2）不能独立使用

（3）与not连用表示部分否定

活学活用

（　　）Youcantakeonebag_______,children.

A.everyB.eachC.allD.Either

[解析]B　句意：

孩子们，你们每人可带一个包。

2anotheradj.&pron.另一；又一

[观察]I'dliketohaveanothercake.

我想再吃一块蛋糕。

[探究]

（1）another作代词，意为“再一个，另一；又一”。

（2）another作形容词，意为“又一的；再一的；另一的”。

常见搭配：

another＋可数名词单数another＋数词＋可数名词复数

oneafteranother相继；接连地如：

Canyoubringanothernewspapertometomorrow?

明天你能再带一份报纸给我吗？

Ineedanothertwochildrentohelpme.

我还需要两个孩子帮助我。

活学活用

（　　）Theskirtisn'tnice.Canyoushowme_______one?

A.another　　　B.other

C.othersD.theothers

[答案]A

3singern.歌手artistn.艺术家

[观察]Iwanttobeasinger,butmyparentswantmetobeanartist.我想当一名歌手，但是我的父母想让我成为一名艺术家。

[探究]构词法：

动词＋er＝（人物）名词名词＋ist＝（人物）名词

如：

teach（教）＋er＝teacher（老师）

play（玩）＋er＝player（运动员；播放器）

piano（钢琴）＋ist＝pianist（钢琴家）

violin（小提琴）＋ist＝violinist（小提琴家）

语法点击

一、选择疑问句

选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、对象内选择。

在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or。

朗读时or前用升调，or后面用降调，句末用问号。

1.选择疑问句的结构

（1）一般疑问句＋or＋另一个备选对象？

Ishetallorshort?

他是高还是矮？

Dotheyhavestraighthairorcurlyhair?

他们留着直发还是卷发？

（2）特殊疑问句＋一个备选对象＋or＋另一个备选对象？

WhichboyisTom,thetalloneortheshortone?

哪个男孩是汤姆，高个的还是矮个的？

Whosehairislong,Tina'sorJenny's?

谁的头发长，蒂娜的还是珍妮的？

2.选择疑问句的回答

回答选择疑问句时，一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但不能用“Yes/No”来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。

—Ishethinorheavy?

—He'salittleheavy.

“他瘦还是胖？

”“他有点胖。

”

—Doyoulikestraighthairorcurlyhair?

—Ilikecurlyhair.

“你喜欢直发还是卷发？

”“我喜欢卷发。

”

二、描述他人外貌

1.询问某人外貌特征的常用句型

“Whatdo/does＋主语＋looklike？

”表示“……长什么样？

”回答时可用“sb.is/are＋形容词．”或“sb.have/has（＋形容词）＋名词．”。

—Whatdothetwinslooklike?

—Theyhaveshorthair.

“那对双胞胎长什么样？

”“他们留着短发。

”

—Whatdoesyourbrotherlooklike?

—Heisreallytall.Hehascurlyhair.

“你弟弟长什么样？

”“他个子真的很高，留着卷发。

”

2.描述外貌常用的形容词

（1）描述体形：

fat（胖的），thin（瘦的），heavy（重的）

（2）描述头发：

long（长的），short（短的），straight（直的），curly（卷曲的）

（3）描述身高：

tall（高的），short（矮的），mediumheight（中等身高）

（4）描述颜色：

blonde（金黄色的），brown（棕色的），black（黑色的），grey（灰色的）

实战演练

单项填空

（　　）1.Thesingeristall，________andhaslongblondehair.

A.good　　　　　　B.small

C.goodlookingD.lookinggood

[解析]C　句意：

这位歌手个子高，相貌好看，并且留着金色长发。

goodlooking表示“相貌好看的”。

（　　）2.—Whatdoeshe________？

—________．

A.like;He'shappyB.looklike;He'sathome

C.like;He'sillD.looklike;He'sshort

[解析]D　考查询问某人外貌特征的句型。

“Whatdo/does＋主语＋looklike？

”表示“……长什么样？

”回答时可用“sb.is/are＋形容词”或“sb.have/has（＋形容词）＋名词”。

句意：

“他长什么样？

”“他长得矮。

”

（　　）3.Hisgrandma________veryyoungforherage.

A.looksB.lookslike

C.looksatD.looksafter

[解析]A　句意：

他奶奶看起来比实际年龄要年轻得多。

look表示“看起来”，是系动词；looklike表示“看起来像”；lookat表示“看”；lookafter意为“照顾”。

（　　）4.Hisfatheristall，________straight________．

A.have;hairB.with;hairs

C.with;hairD.has;hairs

[解析]C　句意：

他爸爸个子高，并且留着直发。

with表示伴随，hair在此处为不可数名词。

（　　）5.—What________yourmotherlooklike?

—Shehaslonghair.

A.does　　B.doC.is　　D.Are

[解析]A　由答语“她留着长头发”可知问句是询问“外貌”，用固定句型“What＋do/does＋主语＋looklike？

”因为主语为“yourmother”，所以助动词用does。

（　　）6.Isshefiveyearsold________sixyearsold?

A.and　　B.orC.so　　D.For

[解析]B　选择疑问句用or连接并列的部分。

（　　）7.—Doyouliketeaorcoffee?

—________.

A.Yes,IdoB.No,Idon't

C.IliketeaD.Teaorcoffee

[答案]C

（　　）8.—Didyouusetohavelonghairorshorthair,Sally?

—________．

A.Yes,IdidB.No,Ididn't

C.LonghairD.Curlyhair

[答案]C

Unit10

SectionA

somedet.&pron.一些

[观察]I'dlikesomemuttonnoodles.

我想要些羊肉面条。

[辨析]some与any

some和any都表示“一些”。

some一般用于肯定句，any常用于否定句和疑问句。

但是如果希望得到对方的肯定回答，在疑问句中要用some。

活学活用

（　　）—Wouldyoulike________coffee？

—Yes，I'dlove________somecoffeewithsugar.

some；tohave　　B.some；having

C.any；tohaveD.any；have

[解析]A　在“Wouldyoulike…？

”表示请求的句型中用some。

wouldlike/love后接动词不定式，故选A。

句型透视1OK,I'dlikethebeefnoodles,please.好的，我想要牛肉面。

[探究]

（1）beef修饰noodles,名词作定语时，用单数形式（man和woman除外）修饰后面的名词。

如：

manyappletrees许多苹果树

（2）“wouldlike＋名词/代词/不定式”相当于“want＋名词/代词/不定式”。

如：

Iwouldliketogoshopping.

＝Iwanttogoshopping.我想去购物。

[探究]（3）“Wouldyoulike…？

”意为“你想要……吗？

”，这是有礼貌地、委婉地征求对方意见的句型。

其答语为“Yes,please./OK./Goodidea./Thatsoundsgreat./No,thanks.”。

Wouldyouliketodosth.?

意为“你愿意做某事吗？

”，是有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。

答语常为“Yes,I'dliketo./Yes,but…/Sorry,…”。

活学活用

（1）“你想要一些牛奶吗？

”“是的，谢谢。

/不，谢谢。

”

—__________you________somemilk？

—Yes,___________./No,__________.

（2）“你愿意和我们一起去划船吗？

”“是的，我愿意。

”

—__________you_________to________boatingwithus？

—Yes，