中考冲刺讲义课内古诗文比较阅读文档格式.docx
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（3）写作特色分析：
引用和典故的分析。
前者是用典，后者是引用。
3.《破阵子。
为陈同甫赋壮词以寄》VS《诉衷情》
作者及相关内容，词牌名的考察，词语理解。
“诉衷情”是词牌。
情感是一致的。
用典。
虚实：
理想与现实。
4.《破阵子。
为陈同甫赋壮词以寄》VS《丑奴儿。
书博山道中壁》
词语理解；
同个作者的不同作品的风格分析。
对比和反复的考察。
情感的把握。
5.《蝶恋花》VS《四块玉.别情》
作者及相关内容考察；
区分词牌名和曲牌名。
（3）词和曲的比较，相关内容考察。
6.《题破山寺后禅院》VS《山居秋暝》
都是山水田园诗。
词语的理解。
情感主旨把握，写作特点分析。
（3）比对阅读：
情感基本一致，都有隐逸情怀，渴望隐居，但没有说要遁入空门。
都是以动衬静，以声衬静的写法。
【例题精讲】
例题1：
【甲】
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
【乙】
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
6.请指出【甲】【乙】两首词的一个相同之处（不涉及内容方面）。
（2分）
7.下面对两首词的理解恰当的一项是（）（2分）
A、甲词以“时间”为线索，用语虽平易浅显，表达的情感却深沉蕴藉。
B、乙词将梦境和现实对比，表达作者无限的感慨，悲愤之情跃然纸上。
C、两词均以秋季为背景，营造萧瑟的氛围，烘托词人愁苦悲愤的心境。
D、两词题材不同，塑造的人物形象不同，因而词人表达的情感也不同。
例题2：
【甲】山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【乙】题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、《山居秋暝》的作者是。
从诗歌形式上分，上面两首诗属于近体诗中的（2分）
7、下列说法有误的一项是（）（2分）
A.两首诗作为山水田园诗，都描写了清新、宁静的优美图景。
B.两首诗都反映诗人寄情山水、追求清静隐逸生活的理想。
C.两首诗中的“空”字都隐隐地表达出诗人内心的孤寂之感。
D.情感表达上，甲诗在尾联直抒胸臆，乙诗则显得更为含蓄。
例题3：
[甲]山居秋暝
[乙]天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6、[甲]作品的作者是，
[乙]作品中“天净沙”是。
（2分）
7、下列对两首作品理解有误的一项是（）（2分）
A．[甲]作品描绘了雨后山间清新的景致。
B．[乙]作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。
C．[甲]作品表达了努力进取的雄心壮志。
D．[乙]作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。
【课堂练习】
练习1：
【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！
6、甲、乙分别通过“”和“_”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深。
7、下列对诗句理解不正确的一项是（）（2分）
A．两句所交代的时令都是春季。
B.都描绘了有情人离别时的场景。
C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接。
D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。
练习2：
山居秋暝
天净沙·
秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
6、下列对两首诗的理解正确的一项是（）（2分）
A．两首诗词都写了雨后山村的景象。
B．两首诗词中都有直接点名季节的诗句。
C．两首诗词都写到了秋天山水的特点
D．两首诗词都通过色彩来描绘景物。
7、两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了________________________。
练习3：
崇明区
四块玉·
别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？
秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
6、两首词描写的季节分别是和。
7、下列理解错误的一项是（）（2分）
A.“四块玉”和天净沙都是词牌名
B.都表达了主人公对情人的相思之情
C.都采用寓情于景来抒发内心的情感
D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感
练习4：
长宁—金山区
【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院
王维常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、【甲】诗中“空'
'
字写出了山野的空旷寂静；
【乙】诗中“空'
字则表现了诗人此刻的精神状态。
7、对两首诗的理解不正确的一项是（）（2分）
A.两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B.两首诗都运用了典故来表达志向。
C.两首诗部从视觉和听觉角度来写。
D.两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
二、课内文言文比较阅读
二模古文比较阅读汇总
《邹忌讽齐王纳谏》、《王顾左右而言他》
类比推理、以小见大、提醒君王纠正不足，治理好国家
《王顾左右而言他》不是由己及人
长宁-金山区
《公输》、《曹刿论战》
“鲁”和“我”均指鲁国
人物特点、文章中心
课内文言文文学常识以及中心梳理
题目
朝代
作者
出处
中心（道理）及人物形象
成语
1《小石潭记》
唐
柳宗元，字子厚，世称柳河东，柳柳州
《柳河东集》
含蓄地抒发了被贬之后忧伤凄苦的思想感情
2《王顾左右而言他》
战国
孟子，名轲，战国时期人
《孟子·
梁惠王下》
孟子是一个善于设问，敢于批评时政的人
3《天时不如地利》
孟子
公孙丑下》
强调了战争中“人和”的作用，提出了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，主张施“仁政”以统一天下
4《醉翁亭记》
宋
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士
《欧阳文忠公文集》
表现了作者寄情山水、与民同乐的感情
水落石出
觥筹交错
5《口技》
清
林嗣环，字铁崖
《虞初新志》
展现了我们口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人高超的技艺
6《黄生借书说》
袁枚，字子才，号简斋，著有《随园诗话》
《小仓山房文集》
提出了“书非借不能读也”的观点，勉励年轻人要努力为自己创造条件，发奋学习
汗牛塞屋
束之高阁
7《曹刿论战》
春秋
左丘明
《左传》（编年体）
阐明了只有取信于民，善于把握战机才能取得战争胜利的道理
曹刿：
深谋远虑、取信于民、善于把握战机
一鼓作气
8《岳阳楼记》
范仲淹，字希文，谥号文正
《范文正公集》
表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负及生活态度
心旷神怡
9《孔孟论学》
孔子，名丘，字仲尼
《论语》
《孟子》
学习思考紧密结合、要虚心请教、自强不息；
虚席要持之以恒，专心致志；
读书要有批判怀疑精神
不耻下问
功亏一篑
专心致志
一曝十寒
10《邹忌讽齐王纳谏》
西汉
刘向
《战国策》（国别体）
只有广开言路，虚心接受批判，才能修明政治
邹忌：
有自知之明、善于冷静思考
自知之明
11《公输》
墨翟，墨家创始人
《墨子·
公输》
不辞辛苦的可贵精神和善于论辩的政治才能
12《记承天夜游》
苏轼，字子瞻，号东坡居士
《东坡志林》
抒发了压抑、无奈的苦闷心情
13《潍县暑中寄舍弟墨第一书》
郑燮，字克柔，号板桥
《板桥家书》
提出过目成诵“最是不济事”的观点。
最后的比喻句表明读书应该有选择，取其精华
智者千虑、必有一失
14《陋室铭》
刘禹锡，字梦得
《全唐文》
抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操
15《爱莲说》
周敦颐，世称“濂溪先生”，哲学家
《周元公集》
表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的厌恶
16《伤仲永》
王安石，字介甫，号半山
《临川先生文集》
后天学习教育的重要性
17《核舟记》
明
魏学洢
《虞初新志》（涨潮编辑）
古代劳动人民技艺高超
18《周处》
南北
刘义庆
《世说新语》
只要痛下决心，浪子也可以回头
19《生于忧患，死于安乐》
告子下》
六个事例论证了人才要在忧患中造就的道理；
人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理
生于忧患，
死于安乐
20《卖油翁》
欧阳修
熟能生巧、实践出真知
熟能生巧
21《黔之驴》
柳宗元
讽刺那些看似强大而实际无能的人
黔驴技穷
22《愚公移山》
列子（道家代表人物）
《列子·
汤问》
克服困难必须下定决心，坚持不懈地奋斗
23《狼》
蒲松龄，字留仙，号柳泉
《聊斋志异》
对待像狼一样的敌人要敢于斗争、善于斗争
24《橘逾淮为枳》
晏婴
《晏子春秋》
爱国机智、善于辞令、维护国家的尊严。
环境能改变人
25《陈涉世家》
汉
司马迁
《史记》（第一部纪传体通史）
胸怀大志、卓越的政治远见和组织才能
26《出师表》
三国
诸葛亮
《诸葛亮基》
劝说后主继承先帝遗志，表达报答先帝知遇之恩和北定中原的决心
妄自菲薄
引喻失义
三顾茅庐
27《桃花源记》
晋
陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生
《陶渊明集》
表达了作者厌恶战争，追求和平生活的愿望和对现实不满、对理想社会的憧憬
世外桃源
无人问津
豁然开朗
28《捕蛇者说》
深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
“赋敛毒于蛇”
十室九空
鸡犬不宁
29《登泰山记》
姚鼐，字姬传，桐城派古文家
描绘了泰山壮丽雄浑的景象，抒发作者对祖国山河的热爱之情
30《为学》
彭端淑
《白鹤堂集》
人贵立志、事在人为
【甲】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”（《邹忌讽秦王纳谏》）
【乙】孟子谓齐宣王曰：
“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
比其反也，则冻馁（něi）其妻子，则如之何？
”王曰：
“弃之。
”曰：
“士师不能治士，则如之何？
“已之。
“四境之内不治，则如之何？
”王顾左右而言他。
（《王顾左右而言他》）
8、甲文选自《》一书，乙文作者是家的代表人物之一。
9、
（1）下列与“臣之妻私臣”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）
A．由此观之B．王之蔽甚矣
C．有托其妻子于其友而之楚游者D．四境之内不治
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王
10.围绕邹忌和孟子向两位齐王的进谏，下列说法错误的一项是（）（3分）
A．邹忌和孟子的进谏，都以小见大，以己及人，说理层层推进，尽显思维的严谨。
B．邹忌和孟子的进谏，都采用类比推理的方法，委婉含蓄，显示了他们的智慧。
C．邹忌和孟子的进谏，都提出了对齐王的批评意见，体现了他们的胆识和智慧
D．邹忌和孟子的进谏，都意在提醒齐王，要及时纠正不足，尽心治理好国家。
【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰:
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
8、甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部编年体史书《》。
9、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
肉食者鄙，未能远谋。
10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）
A.甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B.甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C.甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。
D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
8、甲文选自课文《》，乙文选自课文《醉翁亭记》，乙文作者是宋代文学家。
9、两段文字同样是写景抒情，不同的是甲文写了洞庭湖阴雨和晴和之景，乙文写的是，甲文表达的是，而乙文表达的是自然山水之乐。
（6分）
【甲】他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；
以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；
益习其声，又近出前后，终不敢搏，稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
8．【甲】文选自课文《_______》；
【乙】文选自课文《狼》，出自著名短篇文言小说集《________》。
9．从以上两则材料中我们可以得知：
【甲】文中的驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它_____________；
【乙】文中的屠户之所以没有被贪婪、狡诈的狼吃掉，是因为他_______________________。
甲文：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
乙文：
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。
而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。
号呼而转徙，饥渴而顿踣。
触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
8.甲乙两文的作者分别是、（人名）。
9.甲乙两文都描绘了百姓的生活现状，前者是“”；
后者最能表现百姓生活惨状的四字短语是“”，而造成这一现状的根本原因是。
作业1：
关汉卿
溪又斜，山又遮，人去也。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
7.两首诗都抒发了作者____的情感。
8．对两首词曲的理解不正确的一项是（）（2分）
A．都描写了凭阑远望的情景。
B．都写出了相思的愁苦与执着。
C．都描写了春天特有的景色。
D．都写到了离别难舍的情景。
观沧海
曹操
东临碣石？
以观沧海；
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7．两首诗都借助雄伟壮观的景象表现了诗人的情怀。
8．对两首诗的理解不正确的一项是（）（2分）
A．都描绘了大自然雄伟壮观的景象。
B．都以由近观到远望为全诗的线索。
C．都运用了借景抒情、言志的手法。
D．都表现了诗人极为丰富的想象力。
饮湖上初睛后雨钱塘湖春行
苏轼自居易
水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.两首诗都描绘了。
8.对两首诗的理解不正确的一项是（）（2分）
A.都为诗人在杭州任上所作。
B.都抓住不同季节景色特点。
C.都发挥了丰富的想象力。
D.都表达了对西湖的热爱。
作业2：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
8、甲文作者是柳宗元，乙文作者是宋朝的____________（人名），
他们与另六位散文代表作家合称“___________”。
9、甲文以潭中鱼“□□□”从侧面表现了潭水的清澈；
乙文提到的“积水空明”
用以表现_________________，从而衬托出作者___________________的心情。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
8．甲文选自课文《》，乙文的作者是（人名）。
9．甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。
乙文所叙述的
事例正好印证了甲文所阐述的“”的道理。
甲：
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（范仲淹《岳阳楼记》）
乙：
（欧阳修《醉翁亭记》）
8、甲文划线句作者的视线以________为序；
乙文划线句作者的视线以_______为序。
（4分）
A、时间空间B、人物声音C、空间时间D、声音人物
9、甲文的景色可用“_________”一个词概括；
乙文的人物心情可用“_______”一个词概括。
（用原文词语回答）（4分）
参考答案
一、课内诗歌对比阅读
6、作者同为南宋词人辛弃疾或甲词中的“而今之愁”与乙词中想借酒所消之愁一致，都表达了词人报国无门，壮志未酬的优愁和愤懑。
（2分）7、B（2分）
6、（2分）王维律诗（七言律诗）7、（2分）C
6.王维（1分）曲牌名（1分）7.（2分）C
6.（2分）伫倚（1分）溪又斜，山又遮（1分）7.（2分）B
6.C（2分）7.对隐居生活的热爱（喜爱、渴望）之情（2分）
6.春季秋季（每格1分，共2分）7.B（2分）
6.心中尘世杂念全消（2分）7.B（2分）
8、《战国策》儒家（2分〉9、⑴D（2分）
（2）如今的齐国,土地方圆千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的。
（2分）10、A（3分）
8.墨子（1分）左传（1分）9.当权者目光短浅，不能作深远的谋划。
（3分，关键词“肉食者”“鄙”“谋”）10.D（3分）
8、岳阳楼记（1分）欧阳修（1分）9、山中朝暮和四季之景（3分）或悲或喜之情（3分）
8、黔之驴（1分）聊斋志异（1分）9、外强中干（虚有其表）（3分）机智勇敢（敢于斗争，善于斗争）（3分）
8、（2分）陶渊明柳宗元9、（2+2+2分）怡然自乐死者相藉残酷的横征暴敛
2、课后作业
7（2分）思念恋人8．（2分）D简析：
《蝶恋花》没有写到离别难舍的情景。
7、（2分）胸襟开阔、志向远大8．（2分）B简析：
诗中没有体现由近观到远望的线索。
7．（2分）西湖自然山水景色的美丽
8．（2分）C简析：
白居易的诗是对观察到的景物的真实描写。
8、苏轼唐宋八大家（2分）9、若空游；
月光清朗澄澈；
闲适（各2分，共6分）
8.（2分）天时不如地利司马迁
9.（3+3分）众人响应陈涉，诛伐暴秦（写到一点得2分）得道者多助，失道者寡助
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