学校规章制度小学教师月考核制度.docx

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学校规章制度小学教师月考核制度

学校规章制度之小学老师月考核制度

一、教职工考勤制度（参照城北小学绩效工资日常考核条文）

1、学校全体干部、老师、职员、工人均系考勤对象，由校长室和教诲处负责考勤的组织工作。

2、教职工的考勤由所在处室组进展，考勤由年级组长负责。

3、年级组长及时记载出勤情况，一月公布统计一次，按月统计报教诲处。

4、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。

5、教职工因事、因病（除特别情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。

工作时，擅离任守按旷工论处。

因公外出，也应告知年级组长。

6、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。

7、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。

8、教职工的考勤同绩效工资、评优挂钩。

二、老师教学常规制度

（一）备课

1．备课格式要求

课题：

宋体、小四号、加粗

备课内容：

宋体、五号

页边距：

上下左右都为2cm

行距：

固定值18磅

纸张：

16k

2、备课其他要求

（1）所有上课的老师必须有本人的备课笔记，并作个性化的修正，同一备课组内，教案绝不得雷同。

（2）备课量足，超周备课；态度认真，按格式备课，各项内容均无漏写；内容正确，无知识性错误；课后反思，能真实反映教学行为。

（3）每单元前要有单元备课，内容包括：

单元教学目的、教学重难点、教学课时。

语文3—6年级要有大作文备课及每次讲评记录。

（4）每课的三维教学目的要全面阐述、科学正确。

数学包括：

教学内容、教学目的、教学重难点、教学预备、教学过程。

语文包括：

教学目的、教学重难点、教学预备、教学时间、教学过程，每课时要有教学目的、教学重难点。

3、新学期要备好始业课。

4、板书设计：

语文一篇课文一个总板书。

数学新授课要有板书设计，英语一课时一个板书，其他学科教研组统一要求。

5、教后感一律手写，能够附页。

教后感篇数的规定：

语文（每篇课文1篇），数学（每周至少1篇），英语（每单元2篇），音乐体育美术科学信息（专职老师一学期20篇；兼职老师一学期5篇，），品生（社）（一学期5篇），劳动综合心健（专职老师一学期15篇；兼职老师一学期5篇）。

新老师一年内每课时都要撰写教后感。

为保证教后感有质量，每篇100字以上。

（二）上课

1、老师在预备铃响前5分钟进教室，做好上课预备。

按作息信号准时下课，不提早下课或拖堂。

上课时不接待来访，不处理与上课无关的事，不得把带入课堂。

2、注重课堂教学治理，反对只讲课不管班，严禁体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生上每节课的权利。

妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而妨碍教学工作的进展。

3、注重培养学生良好的学习适应，留意纠正学生坐、写姿态。

随堂老师要负责催促学生认真做好眼保健操。

4、体育老师要着运动装运动鞋上课，学生活动时老师不得离开学生，不得进展放羊式教学。

在专用教室上课的老师，必须提早到班级整队，保证学生进教室时路上的纪律，在上课铃响之前带着学生进专用教室。

5、使用一般话，板书标准。

6、严格执行课程打算，不得随意调课、占课，代课由学校教诲处统一安排，遇到学校集体活动，教诲处和年级组长负责协调课务。

7、上午第三节课的任课老师、下午放学班主任负责学生的路队，必须保证在完全静堂后老师才能离开。

（三）听课

1、加强互相听课，行政领导每月听课不少于12节，老师每月听课不少于6节。

鼓舞老师跨学科、跨学段、跨学校听课。

2、加强对老师课堂教学质量的随机检查考核。

校行政、蹲点领导、学科教研组长加强随堂听课。

3、每一篇听课笔记要有听课评议，评课能够围绕以下内容进展：

评教学思想、评教材处理、 评教法运用、评学法指导、评教学过程、 评教学效果。

（四）作业布置和修正要求

1、作业量适度

课堂作业检查内容：

语文：

小练习册、3—6年级大小作文本   

数学：

（低）数学书、（中、高）课堂作业本、小练习册

英语：

补充习题（精批）、《同步练》《听读训练》（略批）

美术：

绘画本  

科学：

练习纸     

品生（社）：

书后习题（做在书上）

家庭作业总量要求：

低年级不留书面作业，中年级不得超过四十分钟，高年级不超过一小时。

班主任要负责调控本班学生当天家庭作业总量，安排专人按时如实记录每天家作。

2、作业修正总体要求：

要认真落实学生作业常规。

修正一律用红笔，字迹端正，要按小题打勾。

不错批漏批，修正及时认真细致。

修正一般用优★、优、良、中、差表示等第（除英语外，作文等第为优★、优、良、及格、不及格）。

未经修正的作业本不能发给学生。

各学科作业修正详细要求：

▲语文

（1）作业用笔：

一、二年级学生作业用铅笔书写。

三到六年级用蓝色或黑色圆珠笔、钢笔、水笔书写。

（2）作业等第打在标题右边，并在篇尾右下方写上日期。

（3）小练习册修正时打“√”不要太少。

错误处圈出或打“×”，学生订正正确后要打“√”。

（4）作文修正要求：

a、大小作文篇数符合要求，作文本目录中的每篇等第要让学生及时登记。

b、每篇作文都应修正出错误。

大作文，一半精批，一半略批。

精批要求，眉批三处以上，总评2—3行。

略批要求，必须有总评，最好有一条眉批。

作文修正符号统一规定如下：

类 别

符 号

说 明

错字

×

“×”标在错字上

别字

√

在别字上方画“√”

订正

学生订正正确后封口

好词佳句

°°°°°

前后调整

用长城符号，或互换符号

增添词句

使用添加符号

删改词句

用删减符号

起段

□□

隔段

∥

病句

___________？

▲数学

（1）数学作业学生一律用铅笔，要求字迹端正，格式正确。

（2）老师一律用红笔修正，当天的课堂作业要当天修正，并及时订正。

课堂作业正确的打“√”，错误处下方画“、”，学生订正后老师把“、”连成“√”；练习册有错误打“×”，订正后把“×”圈起来再打“√”。

老师书写等第，字迹要端正。

（3）中高年级每次课堂练习作业后，要空一行划上记分格，计分格格式如下：

宽二行，横平均分成三格，第一格打斜线，写上日期，第二格第一行写正确，第三格第一行写整洁，后次作业要与前次作业空两行再写。

（4）数学小练习册每次作业后，在作业的上方打等第，不用打计分格。

（3）低年级老师要认真批阅学生完成在书上的作业；中高年级学生完成在书上的作业，老师能够选择性地批阅或集体校正，确保学生正确完成。

▲英语

（1）作业用笔：

三、四年级使用铅笔，五、六年级使用水笔或圆珠笔。

（2）作业修正使用“Good、A、B、”等第，等第一律打在每单元完毕，并注明英文日期。

等第书写工整明晰。

特别优秀的作业能够加其他个性化鼓舞评语。

（3）精批要求：

每题一空一小勾，正确的打“√”，错误处下方画“、”，有错误处让学生用不同颜色的笔订正，订正后老师把“、”连成“√”。

     略批要求：

每单元后必须有等第及日期。

（五）培优补差

1、每周培优补差至少各一次，及时写好培优补差台帐。

2、培优

语文：

阅读思维训练（大练习册上选择或自主选题）与循环日记相结合

数学：

完成每周思维训练。

英语：

阅读训练（《同步练》或《听读训练》上选择或自主选题）

3、补差

辅导学困生一定要及时，学生当天学习产生的差距一定要在当天利用中午、课余和放学的时间，通过辅导得到弥补，做到“补差在当天”。

要以个别辅导为主，也可搞小组辅导，提高辅导的有效性。

三、其他工作制度

（一）护导值班

1、护导老师由全体行政人员和老师按周每日轮番担任。

值日师生上岗时要佩戴值勤标志。

2、值日护导老师除上课时间外，都要在分管区域内巡回值勤，认真检查晨会、升旗仪式、两操，维护课间活动秩序、校内平安、不大声叫喊、上下楼梯、文明礼仪、清洁卫生、放学路队等工作，发觉咨询题要及时处理，及时向校领导反映，不能擅离岗位或敷衍塞责。

3、护导老师早上7:

05前、中午12：

00前提早到校；放学后，要检查教室和办公室的门窗和灯是否关好，并做好相关的记载工作，移交给第二天值班的负责老师。

（二）反思提升

1、每学期至少阅读1本教育教学理论专著和一定数量的教育教学杂志，认真做好政治学习笔记和业务学习笔记。

每月至少摘抄5页，每学期不少于20页。

2、每学期撰写教育教学论文至少1篇。

3、积极参与班主任群、青年骨干群论坛和沙龙活动。

（三）教研组工作

1、学期初，各教研组认真制订教研组工作打算，安排好各项活动，填好台账中各类表格。

2、积极参加每一次教研组活动，单周集体备课，双周教研活动。

活动时，不迟到，不早退，深化考虑，主动发言，认真记录。

教研组、备课组活动时间：

数学、英语每周二下午第一节到第二节课完毕。

语文每周三下午第一节到第二节课完毕。

其他专职术科在每周四上午第一节到第二节课完毕。

3、每位老师要积极配合教研组长的工作，服从教研组长的安排，认真做好教研组长安排的工作。

4、教研组长按时、认真完成教诲处安排的各项任务，要有打算认真组织每一次教研组活动，按时记载活动情况，及时向分管领导反映老师的意见和办法，以便于领导改良工作。

（四）学生治理

1、每位老师要认真负责好本人的课堂纪律，要特别注重训练学生的课堂学习适应，建立良好的课堂教学标准，培养学生良好的学习质量。

2、课堂中假设遇眼保健操，任课老师要加强指导。

阴雨天做室内操，前一节课的老师要负责组织好学生认真做操，做完操才能离开教室。

专用教室上课的老师要到教室组织学生有序排队，途中安静有纪律。

上午第三节课的老师放饭时要组织回家吃饭的同学有序排好路队，送到校门口。

3、课堂中发生意外事项，要学会正确及时处理，有必要的情况下能够请班主任协助处理，但不能推诿或过分依赖班主任。

（五）中心工作

要顾全大局，对学校临时安排的工作要服从安排，乐意承担。

（详细指校长室、教诲处、教科室、总务处、少先队大队部、工会、年级组长、教研组长等安排的工作）