知识学习三年级上册英语3Aunit1Project1教案新译林版.docx
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知识学习三年级上册英语3Aunit1Project1教案新译林版
三年级上册英语3Aunit1--Project1教案（新译林版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Project1第一课时
教学内容：
Project1myfamilyandfriends
教学目标：
.根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。
能用Hello/Hi,I’m….Thisis….He’s/She’s…He’s/She’smy…来打招呼，并介绍自己，家人和朋友。
2.能初步听懂、会说、会读教授活动过程中拓展使用到的拓展单词和词组：
heart,scissor,glue,cutout.
3.能用前四个单元的词汇和句型来打招呼，并谈论自己，家人和朋友。
并能根据图片拓展一些职业、形容词之类的单词。
4.能初步听懂、会说、会读教授活动过程中使用到的拓展单词和词组：
heart,scissor,glue,cutout.
教学重难点：
.能用Hello/Hi,I’m….Thisis….He’s/She’s…He’s/She’smy…来打招呼，并介绍自己，家人和朋友。
2.能初步听懂、会说、会读教授活动过程中拓展使用到的拓展单词和词组：
heart,scissor,glue,cutout.
教具、学具准备：
图片，录音机，多媒体
教学过程：
Step1.warmingup
.Freetalk
T:
Goodmorning/afternoon./Hi./Hello/Howareyou?
what’syourname?
S:
mynameis/I’m…
T:
youknow“I’mmissGu.”Doyouknowmyfullname?
Let’ssee!
mynameisGuyingyu.myfamilynameis“Gu”.Payattentiontothefirstletter“G”.
mygivennameis“yingyu”.wemustwritethecapitallettery.
Attention:
There’snospacebetweenthis”y”andthat”y”.
T:
what’syourname?
S:
I’m…
T:
canyouwriteyournameontheblackboard?
S:
yes.
T:
Hi.Areyou…?
S:
yes.Iam./No,I’mnot.I’m…
T:
Howareyou?
S1:
Fine/….
T:
Nicetomeetyou.
T:
Thisis…He’s/She’sastudent.
S2:
Nicetomeetyou.
S1:
Nicetomeetyou,too.
T:
Doyouhaveafriend?
Pleaseintroducetome.
S2:
Thisis…He’s/She’smyfriend.
T:
Nicetomeetyou.
2.Singthesong《onelittlefinger》
原歌词：
onelittlefinger,onelittlefinger,onelittlefinger,tap,tap,tap,pointtotheceiling,pointtothefloor,putitonyourhead/mouth/eye/nose.
（随机，教师指到什么改成什么）T：
pointtothewindow/door/blackboard/light/screen,putitonyourleftarm/righteye/leftfoot/rightear/…
T：
Sothisisonelittlefinger,howmanyfingersdowehave?
S:
Ten.
T:
Thisisdaddyfinger,mummyfinger…Theyarefingerfamily.
（活动意图：
调动学生上课学习积极性，同时用onelittlefinger引向Fingerfamily,即family的主题）
3.Singthesong《fingerfamily》
Project1第二课时
Step1Presentationandpractice
.T:
Today,Ihaveafriendhere.Look,whoisshe?
出示Alice的照片并用Thisis…向学生介绍。
教授Alice
齐读、分组读
2.T:
（带上Alice的名片，对学生说）Hello,everyone.
引导学生齐说Ss：
Hello,Alice.
T:
Look,Alicehasaheart.ontheheart,thisisherfather,thisishermother,andthisisAlice.Nowyou’reAlice.whowantstointroduceyourfamily?
S:
Hello,I'mAlice.Thisis...
3.T:
openyourbooksandturntopage30.Readafterthetape.（跟读课文）
4.T:
Hereisanotherboy.what’shisname?
S:
Tom.
T:
whocanreaditforus?
.Nowreadafterthetape.
5．T:
weknowAlice’sfamily,Now.Iwanttoknowyourfamilies.Let’ssee!
（照片停顿）
T:
who’she/she?
S:
He’s/She/sa…
6.Sayarhyme
T:
Doyouloveyourfamily?
Let’ssayarhyme.
Father,mother,Iloveyou.
mymother,mymother,thisismymother.myfather,myfather,thisismyfather.
Loveyou,loveyou,Iloveyou.
Project1
第三课时
Step1.myfamily
.T:
Thisisabigheart.
Itmeanslove.
T:
wehaveabigheatinourbook,too.
T:
wecanusethescissortocutouttheheart.
拓展教授scissor（教师出示剪刀教授）跟读，开小火车读
教授cutout
跟读，个人读
T:
Pleasedrawyourfamilyorgulethephotoontheheart.
（教师边示范边注意提示孩子：
bigeyes,smallmouth,longhair,bignose等）
T：
whenweglue,wecanusethegluetoguleyourphotos.
教授glue
跟读，快速指人读
2.T:
Let'stalkaboutourfamily.youcanusethesesentences.
Hello/Hi.I’m…
Thisismy...Heisa...
Thisismy...Sheisa...
Thisisme!
T:
Fourstudentsonegroup.Talkaboutyourfamilyinyourgroup.
whowantstohaveatry?
Talkaboutyourfamilytothewholeclass.
Project1
第四课时
Step1.myfriends
.T:
Forus,familyisveryimportant.weloveourfamilies.
Andweloveourfriends,too.Theyhelpus.wehelpeachother.
T:
Look,AliceandchenShiyingaremyfriends.SoIwritethemhere.
T:
youcanwritethenamesonthehands,too.
T:
Letmesee,whoyourfriendis.
S:
Heis.../Sheis...
2.T:
Thenglueittoyourfriends'hearts.
（请教师的好朋友再次介绍，以此类推，越贴越多。
）
（小组准备，分组表演,可投影展示。
）
S:
Hi.I'm...Thisis...He/Sheismyfriend.Thisis...He/Sheismyfriendtoo.
表演后把学生制作的心形的卡贴在黑板上，并制作成手拉手的形状。
Step2.consolidation
.
T:
youdidsowell.Now,Iknowalotaboutyourfamilyandyourfriends.
Today,weknowhowtotalkaboutmyfamilyandmyfriends.
weloveourfamilyandfriends.weareabigfamily.
2.
T:
Let’ssaytherhymetogether!
wearefriends.
wearethefuture.
weareahappyfamily.
Everyone,everyheart,
Everydayiswonderful.
3.
Singthesong!
T：
Let’ssinghandinhand,hearttoheart.
歌词：
wearefriends.
wearethefuture.
weareahappyfamily.
手拉手心相依
我们永远是朋友
Everyone,everyheart,
Everydayiswonderful.
肩并肩向前走
未来明天到永久
Step3.Homework
.
Showandtalkaboutyourhearttoyour
parentsandfriends.
向你的父母和朋友们展示并说说你的心形作品。
板书：
Project1myfamilyandfriends
heart
Newwords&phrase
scissor
glue
cutout
（学生作品“手拉手，爱心墙”展示）
2.教师大头贴，以及教师父母大头贴。
3.搜集卡通简笔画人物素材。
教学后记：
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