幼儿园游戏备课大全1Word文档下载推荐.docx
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(或活动准备)1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
游戏指导:
(或活动过程)
1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求:
每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。
(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。
(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)
玩“一列火车”的游戏。
(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。
羊角球、跳格子
幼儿在空旷的地方进行活动,活动时注意安全,学会跳羊角球。
《早餐的重要性》
请幼儿说一说不吃早餐会对身体有什么危害,吃早餐的重要性。
执教日期第周星期(月日)
智力游戏:
小猫咪咪
1.初步认识小猫,知道小猫会喵喵叫,喜欢吃鱼,还会捉老鼠;
。
2.愿意参与小猫捉老鼠的游戏。
3.产生对小猫的喜爱之情。
(或活动准备)有关于猫咪的经验;
教学挂图;
小猫头饰;
响板。
一、小猫视频导入播放关于猫的视频
二、观察小猫师:
小猫身上有什么?
小猫怎么叫?
师:
我们一起来学一学小猫叫吧。
三、讨论小猫的特性师:
你还见过哪些猫?
(出示挂图)师:
你看到了什么颜色的猫?
小猫喜欢吃什么?
小猫还有什么本领?
四、情境游戏“小猫捉老鼠”
(用响板制造游戏气氛)五、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》
师:
小猫叫,咪咪咪,它想说什么呢?
小猫肚子饿,它又咪咪叫,它想说什么呢?
根据问答创编歌词。
执教日期第周星期(月日)
跳跃冠军,跳房子。
幼儿学会简单的双脚房子,提高幼儿的跳跃能力。
通过晨间谈话让幼儿知道吃早餐的重要性,吃早餐对身体很重要。
要吃有营养的早餐。
谈谈自己的早餐是什么?
请幼儿说一说。
逐日计划:
执教日期第周星期(月日)班级
猜猜我是谁
1.从常见动物的一部分猜出动物的名称。
2.当图片被挡住时,引导幼儿根据动物的叫声猜出动物的名称并学习动物是如何走路的。
(或活动准备)1.动物挂图,动物图片。
1.请幼儿自由的猜想:
“猜猜它是谁?
”
(教师出示一种动物身体一部分的挂图,让幼儿猜一猜,是什么动物?
幼儿猜对了可以学一学动物的叫声,学一学动物是怎样的走路的。
)
2.以同样的方法猜出其它的小动物并学习它们走路(老师可以示范)
(如果幼儿没有猜出来,用叫声引导幼儿说出动物名称。
3.游戏“听声音猜动物”:
(猜出动物名称后,和老师一起做游戏(以小动物走路的方式)。
执教日期第周星期(月日)
安全教育:
危险的地方我不去
1.让幼儿了解哪些地方危险不能去,哪些事情危险不能做。
2.知道简单的自我保护常识。
(或活动准备)画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
1.引入课题:
星期天宝宝想出去玩,妈妈说:
出去玩可以,但我要考考你,做得到才能出去玩。
2.出示图片,提问:
这上面哪些地方能玩,哪里不能去玩?
为什么?
3.教师引导幼儿讨论哪里能玩,哪里不能玩,为什么?
4.小结:
池塘和水井边不能去玩,不小心掉下去会淹死的;
马路边不能玩,来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5.“你知道还有哪些地方也是很危险的,不能去玩?
”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6.启发幼儿懂得,上街或到商场、公园去玩,应和大人一起去
踢毽子,跳房子等。
《我们都是好朋友》
我们幼儿园里,你有哪些认识的新朋友,请幼儿来说一说。
你的好朋友是谁?
她的名字叫什么?
户外自主(混)
户活动目标:
1.锻炼幼儿的反应能力
2.在游戏的过程中感受集体活动带来的快乐。
(或活动准备)。
大猫和小猫头饰,音乐《找小猫》
1.音乐游戏《找小猫》。
大猫和小猫真能干,唱的歌真好听,下面老师当猫妈妈和你们当猫宝宝一起玩一个好玩的游戏《找小猫》好吗?
2.教师带领幼儿开展游戏。
第一遍教师当猫妈妈,幼儿当猫宝宝。
3.游戏规则:
大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,猫宝宝就赶紧找个地方躲起来不动,音乐结束猫妈妈来找小猫。
4.第二遍游戏请一位幼儿扮演猫妈妈,玩找小猫的游戏。
拍皮球、跳绳等。
1.幼儿学会用正确的方式拍皮球。
2.学会自己拍皮球,提高幼儿的手臂能力。
《做个讲礼貌的小朋友》
请幼儿说一说,来幼儿园有没有跟老师问好,有没有跟其他小朋友问好?
早上来幼儿园要跟爸爸妈妈说再见,跟老师说早上好,做个讲礼貌的好孩子。
执教日期第周星期(月日)
健康:
耳朵听到了什么
1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
一、游戏“猜猜我是谁”
1.教师讲解游戏的玩法:
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×
×
,猜猜我是谁?
”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。
游戏依次进行。
2.幼儿进行游戏,当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3.提问:
游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?
二、耳朵还能听见什么声音?
1.你的耳朵听到过什么声音?
2.请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。
三、看看我们的耳朵
1.引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。
3、教师小结:
我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!
我们要爱护它。
执教日期第周星期(月日)班级
投篮、踢球等。
幼儿学会用正确的方式投篮,提高幼儿的手臂能力。
《做个讲卫生的小朋友》
1.说一说怎样做到讲卫生,勤洗手、请洗澡等。
2.每天早上来幼儿园都要洗手,上厕所也要洗手,饭前饭后要洗手。
小推车
1.以小动物的口吻,和幼儿一起做准备动作
小猫早上起来,和妈妈一起做早操,
伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,
扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,
早上锻炼身体棒(重复两遍)
2.出示小推车
3.这是什么?
是用来干什么的?
你是怎样玩的?
(幼儿自由玩)
4.分散游戏:
幼儿每人一辆小推车,在妈妈的带领下,用推、拉的方法在场地上练习走。
5.在幼儿分散练习后,幼儿自选走小路(路上设置障碍:
树林、小桥、小路,教师个别指导胆小的幼儿)
皮球、纸球
1.幼儿能用正确的方式投纸球。
晨间谈话内我们可以怎样节约用水。
容:
《节约用水》
请幼儿说一说,水有哪些用处?
音乐游戏:
击鼓传花
1.在活动中来复习学过的知识。
2.通过传花训练幼儿反应速度。
(或活动准备)小鼓一个。
花球一朵。
卡片(儿歌、拼音、数字)
1.教师把凳子围成一个大圈,让孩子们坐在一起,教师站在孩子们的中间。
2.教师面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子们的手里。
3.游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,
4.鼓声停止,花球就要停止传动,花球停在谁的手中,谁就要抽取一张卡片,把内容读给大家听。
如有读错的地方,教师要给及时改正。
《秋天的景色》
1.说一说现在是什么季节,在秋天里你发现了哪些变化。
2.通过谈话,让幼儿学会做一个善于发现、观察的小朋友,能在平时去观察外面的景色。
不跟陌生人说话
1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
(或活动准备)不和陌生人走的视频活动过程
1.谈话导入师:
小朋友在幼儿园,如果有你不认识的叔叔来接你,你会跟他走吗?
2.集体讨论:
如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?
3.观看视频《不要和陌生人说话》:
小朋友在动画片里都看到了什么呢?
狼跟着谁走了。
坏人把狼带到那里去了呢?
坏人是怎么样骗狼的呢?
结果狼是怎么做的呢?
教师小结:
动画片里的狼太相信坏人了,一心想找小红帽,结果就被坏人骗买给了动物园,我们小朋友可不能学大灰狼,我们要懂得自我保护,不能轻信坏人的话,不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。
4.幼儿说一说如果在我们身边发生这些事,你们会怎么做呢?
(1)陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
(3)陌生人要去你家时,你不能带路。
(4)陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。