统编版六年级语文上册试题 第一单元检测含答案 5.docx

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统编版六年级语文上册试题第一单元检测含答案5

第一单元测试题

一、默写《宿建德江》，力求正确、工整、匀称、美观。

（2分）

二、看拼音，写词语。

（10分）

yōuměiyǎzhìshāowēidiǎnzhuìmínɡchán

huǎnɡhuyuànhènmèisújīnpiāodàiwǔ

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.作者写《丁香结》这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对。

（） 

2.《宿建德江》和《过故人庄》都是宋代诗人孟浩然写的。

（）

3.苏轼是“唐宋八大家”之一，是豪放词派的代表人物之一。

（）

4.老舍代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

（）

5.《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋文学家苏轼写的。

（）

四、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列近义词不对应的一项是（）。

A.分辨—辨别确实—的确

B.浑浊—污浊笨拙—愚笨

C.眼帘—眼眶单薄—瘦弱

D.文思—文学赠予—赠送

2.下列对“心驰神往”一词中“驰”的解释正确的一项是（）。

A.跑得快B.奔跑C.传播D.向往

3.下列不是描写丁香的诗句是（）。

A.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

B.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

C.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

4.下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）。

A.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

C.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

5.下列说法有误的一项是（）。

A.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。

B.《草原》一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是《草原》的中心句，也是作者情感的集中体现。

D.《宿建德江》是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风光的热爱。

五、填空题。

（31分）

1.把下列词语补充完整，并完成练习。

（12分）

（）大无朋翠色（）流（）影自怜（）飘带舞

高（）一曲流入云（）一（）千里心（）神往

（1）上面描写颜色的词语有，再写两个描写颜色的词语、。

（2）上面构词方式相同的是和。

（3）上面描写高大的词语是。

再写一个这样的词语：

。

2.按要求写句子。

（6分）

（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

（缩句）

.

（2）这些哲理，人类尚未完全领悟。

（改成反问句）

.

（3）唱的是什么。

听者会露出会心的微笑。

（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

.

3.按课文内容填空。

（9分）

（1）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:

。

（2分）

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是代诗人写的，诗中描写“乌云翻滚”“大雨倾盆”景象的诗句是：

“”（3分）

（3）《草原》一文按照的顺序，依次描写草原的，蒙古族人民的场面，主客的场面。

通过这些画面，表现了草原的、和。

（4分）

4.诗句填空。

（4分）

（1）野旷天低树，。

（2）.，望湖楼下水如天。

（3），清风半夜鸣蝉。

（4）绿树村边合，。

六、阅读理解。

（17分）

（一）课内阅读。

（7分）

古人词云：

“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

1.丁香结指的是，象征着。

（2分）

2.文中画线句子①采用了的修辞手法。

（1分）

3.说说你对画线句子②的理解。

（2分）

.

.

4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？

（）（2分）

A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。

B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。

C.从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。

（二）课外阅读。

（10分）

又见梨花

梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

　　梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

　　记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。

水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。

春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

　　一夜春风花千树。

梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！

　　梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。

她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。

　　也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！

1．这篇文章统领全文的一句话是_。

（2分）

2．文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法？

有什么表达效果？

（4分）

修辞手法：

___

表达效果：

____

3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？

（2分）

__。

4．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。

在文中，你觉得梨花象征的是什么？

（4分）

__。

七、习作展示。

（25分）

当你变成另一个事物时，或是一阵风，或是一棵树，或是一只鸟，或是一只蜜蜂……发挥想象，你会有什么样的经历，把它写下来。

题目自拟，不少于500字。

【参考答案】

2020年秋统编六年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、默写《宿建德江》，力求正确、工整、匀称、美观。

（2分）

略。

二、看拼音，写词语。

（10分）

yōuměiyǎzhìshāowēidiǎnzhuìmínɡchán

幽美雅致稍微点缀鸣蝉

huǎnɡhuyuànhènmèisújīnpiāodàiwǔ

恍惚怨恨媚俗襟飘带舞

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.作者写《丁香结》这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对。

（√） 

2.《宿建德江》和《过故人庄》都是宋代诗人孟浩然写的。

（×）

3.苏轼是“唐宋八大家”之一，是豪放词派的代表人物之一。

（√）

4.老舍代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

（√）

5.《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋文学家苏轼写的。

（√）

四、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列近义词不对应的一项是（D）。

A.分辨—辨别确实—的确

B.浑浊—污浊笨拙—愚笨

C.眼帘—眼眶单薄—瘦弱

D.文思—文学赠予—赠送

2.下列对“心驰神往”一词中“驰”的解释正确的一项是（D）。

A.跑得快B.奔跑C.传播D.向往

3.下列不是描写丁香的诗句是（D）。

D.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

E.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

F.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

4.下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（B）。

A.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

C.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

5.下列说法有误的一项是（D）。

A.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。

B.《草原》一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是《草原》的中心句，也是作者情感的集中体现。

D.《宿建德江》是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风光的热爱。

五、填空题。

（31分）

1.把下列词语补充完整，并完成练习。

（12分）

（硕）大无朋翠色（欲）流（顾）影自怜（襟）飘带舞

高（歌）一曲流入云（际）一（碧）千里心（驰）神往

（1）上面描写颜色的词语有一碧千里、翠色欲流，再写两个描写颜色的词语五颜六色、桃红柳绿。

（2）上面构词方式相同的是襟飘带舞和心驰神往。

（3）上面描写高大的词语是硕大无朋。

再写一个这样的词语：

庞然大物。

2.按要求写句子。

（6分）

索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

（缩句）

索溪像野孩子。

这些哲理，人类尚未完全领悟。

（改成反问句）

这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？

唱的是什么。

听者会露出会心的微笑。

（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

3.按课文内容填空。

（9分）

（1）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（2分）

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼写的，诗中描写“乌云翻滚”“大雨倾盆”景象的诗句是：

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

”（3分）

（3）《草原》一文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。

通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

（4分）

4.诗句填空。

（4分）

（1）野旷天低树，江清月近人。

（2）.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（4）绿树村边合，青山郭外斜。

六、阅读理解。

（17分）

（一）课内阅读。

（7分）

古人词云：

“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

1.丁香结指的是丁香花的花蕾，象征着生活中解不开的愁怨。

（2分）

2.文中画线句子①采用了比喻的修辞手法。

（1分）

3.说说你对画线句子②的理解。

（2分）

生活中给你芬芳的丁香，同时也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。

表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。

4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？

（C）（2分）

A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。

B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。

C.从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。

（二）课外阅读。

（10分）

又见梨花

梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

　　梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

　　记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。

水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。

春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

　　一夜春风花千树。

梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！

　　梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。

她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。

　　也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！

1．这篇文章统领全文的一句话是_梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

_（2分）

2．文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法？

有什么表达效果？

（4分）

修辞手法：

__比喻和拟人__

表达效果：

__生动形象地写出了小河绕着梨园的美景。

__

3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？

（2分）

__作者在描绘梨花时，抓住了梨花洁白、清香、纯真的特征。

4．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。

在文中，你觉得梨花象征的是什么？

（4分）

__我觉得梨花象征的是孩子纯真无瑕的心灵。

七、习作展示。

（25分）

略。