三年级英语上册导学案.docx

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三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit1Hello，I’mPeter

学习目标

1.学习用I’m...自我介绍。

2.学习大小写字母Aa，Bb及相关单词的读音并认读。

学习两个字母的书写。

学习重点

1、学习用I’m...自我介绍。

2、掌握字母Aa，Bb的读音和书写。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1．SinganEnglishsong。

2．教师用I’m...作自我介绍，让学生感知I’m...所表达的意思。

设问导读：

1．学习句型：

Hello，I’m...（name）。

2．接龙游戏。

从每排最后一个学生开始说：

I’m...（name）依次向前作自我介绍，直到前面第一个学生说完I’m...然后举手示意，先完成者为胜。

3．解释缩写符号。

缩写词及原形

Iam=I’m

4.让学生个别或集体认读字母和单词。

5.播放字母和单词录音，学生听录音认字母单词。

导

学

过

程

巩固练习：

听录音，选择适当的单词填空。

（1）___________I’mKitty

AHelloBHowCHi

（2）I’m__________Fang.

AMrBMissCMum

拓展延伸：

根据下列情景选择正确的句子。

1.如何告诉别人你是Peter？

AHello，PeterBHello，IamPeter

2.向老师问下午好，可以说：

AGoodmorningBGoodafternoon

3.当你和朋友Alice打招呼时，可以说：

AHello，I’mAliceBHello,Alice

4.想知道新同学的名字，可以问：

AWhat’syourname？

BHowareyou？

5.和朋友说再见，可以说：

AGoodmorningBGoodbye

板书设计

Unit1Hello

Hello，I’mPeter

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit1Hello，I’mPeter

学习目标

1.学习打招呼用语：

Hello，Goodmorning，...Goodbye，...

2.识别打招呼时用的不同用语。

3.用所学语言与同学和教师交流。

学习重点

学习打招呼用语：

Goodmorning，...Goodbye，...

学习难点

学生要掌握打招呼用语Hello与Hi之间的区别。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1．两人小组互查单词。

2．组内互相介绍自己。

设问导读：

1．创设情境，让学生互相用Hi或Hello打招呼。

2．放录音：

Listenandsay。

3．教师领读这四个对话，学生跟读。

4．学生分成若干小组，分角色练习对话。

导

学

过

程

巩固练习：

情景配对。

（）1.GoodmorningAGoodbye

（）2.GoodbyeBHi

（）3.Hello，I’mPeterCGoodmorning

（）4.HiDHello。

拓展延伸：

把下列单词组成句子。

1.I，Kitty，am

_____________________

2.Hello,am,I,Miss,li

_____________________

3.your,what,name,is

_____________________

板书设计

Module1Unit1Hello，I’mPeter

Hello

Goodmorning

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit1Hello，I’mPeter

学习目标

1.学习不定冠词a和an的用法。

2.学习名词apple和bag。

学习重点

不定冠词a和an的用法。

学习难点

不定冠词a和an的用法。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1．两人小组互查单词。

2．检查所学重点句型。

设问导读：

1.把课文里出现的单词写在黑板上，带领学生朗读这些单词。

2.出示单词卡片。

3.放录音，学生听后重复这些单词。

4.教师示范朗读，学生跟读。

5.说明不定冠词a和an的用法，帮助学生练习句型：

Anappleinabag。

导

学

过

程

自我检测：

一、把不定冠词a和an填入正确的空格中。

1.________apple

2.________book

3.________bag

二、正确抄写句子，注意大小写和标点符号。

1.Aforapple__________

2.Howareyou__________

3.Anappleinabag_________

巩固练习：

选择合适的单词完成下列句子。

GoodbyeMissFineareI’mmorning

1.Good________,Missfang。

—Goodmorning。

2._________MrsWang。

3.How_______you？

—______,thanks.

4.Hello,I’m______Fang.

5._______！

—Goodbye。

板书设计

Module1Unit1Hello，I’mPeter

不定冠词a和an的用法，练习句型：

Anappleinabag。

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit2Howareyou？

学习目标

1.学习打招呼用语：

Howareyou？

Fine，thankyou。

2.识别打招呼时用的不同语调。

学习重点

句型Howareyou？

Fine，thankyou。

学习难点

单词以及句子的熟练运用。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1．听歌。

2．两人小组互查单词。

设问导读：

1．在授课内容之前，开展听说活动，帮组学生复习上节课的字母、词语和句型。

2．让学生互相问好。

3．教师领读课文。

4.Roleplay.

5.Listentoasong《Howareyou？

》

导

学

过

程

自我检测：

根据问题，选择正确的答案。

（）1.Howareyou？

AI’mfine.BI’mnineyearsold.

（）2.What’syourname？

AI’mWinnie.BI’mfive.

（）3.Goodmorning.

AGoodafternoon.BMorning.

（）4.Goodbye

AThankyou.BBye.

（）5.Hello，I’mKitty.

AHowareyou？

BHello，Kitty.

巩固练习：

情景配对。

（）1.AreyouMissli？

（）2.What’syourname？

（）3.Missli，I’mAlice.

（）4.Goodbye，MissLi.

AI’mKitty.

BGoodbye，MissAlice.C

CHello,Alice.

DNo，I’mMissWang。

板书设计

Module1Unit2Howareyou？

Howareyou？

Fine，thankyou。

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit2Howareyou？

学习目标

1.学习大小写字母Cc，Dd及其相关单词：

MrMrsarefineGoodbyeHi。

2.用所学语言与同学和教师进行交流。

学习重点

重点单词以及句型：

Hi，I’m...

学习难点

大小写字母Cc，Dd的书写。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1.SinganEinglishsong。

2.互相用英语介绍自己和练习打招呼用语。

设问导读：

1.放录音，听字母Aa，Bb，Cc，Dd及相关单词的读音，学生模仿跟读，教师作必要的指导。

2.小组活动。

小组选出代表，在黑板上进行大小写字母搭配活动。

3.教师出示卡片，学生认读单词。

4.教师结合句型，说单词：

Cforcat。

Dfordog。

Hello，I’macat。

Hello，I’madog。

5.放录音，学生看书听录音。

导

学

过

程

巩固练习：

Readandcircle（圈出不同类的单词。

）

（）1.AAliceBDannyCBenDname

（）2.ApenBtableCrubberDpencil

（）3.AfiveBnineCfineDtwo

（）4.AyouBICyourDshe

（）5.AboyBelephantCdogDcat

拓展延伸：

将下列打乱的句子排列成一段通顺的对话。

（）Hi，Perer，I’mMary，Howareyou？

（）I’mseven。

（）I’m，fine，thank，you。

Andyou？

（）Hello，I’mPeter。

（）Howoldareyou？

（）I’mseven，too。

（）I’mfine，too。

板书设计

Module1Unit2Howareyou？

Cforcat。

Dfordog。

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit2Howareyou？

学习目标

1.学会用英语介绍家庭成员。

2.制作名字卡片，根据卡片上的名字作自我介绍。

学习重点

学会用英语介绍家庭成员。

学习难点

学会用英语介绍家庭成员。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1．Singasong《Howareyou？

》。

2．检查上节课的重点词组与句型。

设问导读：

1．看图简单介绍图中的人物关系。

2.以图片或教师出示的图片引入新授单词：

Ben，Kitty，Mrwang，Mrswang...

3.教读字母Aa，Bb，Cc，Dd，强调元音字母A的读音。

4.教师出示卡片，学生认读单词。

5.教师出示卡片提问：

What’tname？

6.教师扮Mrswang，和一组学生表演对话。

7.学生分成两人一组，练习对话。

8.让学生用自己的姓名作替换练习。

9.放录音，学生看书跟读。

导

学

过

程

自我检测：

1.将下列打乱的句子排成一段通顺的对话

（）Hi,Peter,I’mMary,Howareyou?

（）I’mseven.

（）I’mfine,thankyou,Andyou?

（）Hello,I’mPeter.

（）Howoldareyou?

（）I’mseven,too.

（）I’mfine,too.

巩固练习：

1.听录音，选出听到的字母

1.CGDDGC2.AHFAFH

3.EFCFEB4.BECBGA

5.DEGGED

拓展延伸：

用简单的句子介绍一下自己的家庭。

板书设计

Module1Unit2Howareyou？

Mrwang，Mrswang

WangYuanyuan

Alice

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit3AreyouKitty？

学习目标

1.学习用一般疑问句Areyou...?

提问，并会用省略形式（yes/No）作肯定或否定回答。

2.学习根据句型开展对话。

3.学习单词：

yes，No，am。

学习重点

学会用一般疑问句Areyou...?

提问。

学习难点

学会用一般疑问句Areyou...?

提问。

学习准备

图片、课件等

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

3.SinganEinglishsong。

2．两人一组互唱。

设问导读：

1．让学生相互讨论课本中呈现出的画面是什么地方？

图中的孩子是谁？

2.教师出示卡片引入新授单词。

3.教师示范朗读单词，强调口型，学生模仿跟读。

4.听录音，让学生感受正确的发音，并跟读。

5.教师朗读Kitty和Alice的对话，学生跟读。

6.请学生上前表演，评出优秀组合。

导

学

过

程

自我检测：

填入所缺字母。

n__meb__gc__t__gg

f__ney__ub__eg__rl

巩固练习：

选出不同类的单词。

（）1.APrterBKittyCBenDname

（）2.AyouBICyourDshe

（）3.AboyBdogCcatDpig

（）4.ApenBbookCbagDone

（）5.AfiveBnineCfineDtwo

板书设计

Module1Unit3AreyouKitty？

Yes，Iam。

No，I’mnot。

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit3AreyouKitty？

学习目标

1.学习表示人物的单词，并能用他们用一般疑问句Areyouagirl...?

提问，并用省略形式（yes/No）作肯定或否定回答。

2.学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读，学习两个字母的书写。

学习重点

1.学习一般疑问句Areyouagirl...?

提问。

2.学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读。

学习难点

1.学习一般疑问句Areyouagirl...?

提问。

2.学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人小组互查单词及句型。

设问导读：

1．Playagame。

2.教师示范朗读，强调口型，学生跟读。

Areyouagirl？

Yes，Iam。

AreyouMary？

No，I’mnot。

3.请两组学生扮演角色，表演对话。

导

学

过

程

自我检测：

听录音，选出你所听到的单词，将正确选项填入前面的序号内。

（）1._________I’mKitty。

AHelloBHiCHow

（）2.Hi，_________Dotty。

AHe’sBShe’sCI’m

（）3.I’m_________Fang。

AMrBMissCMum

（）4._______Iam。

AThereBThatCHere

（）5.It’s________。

ASsBLlCEe

巩固练习：

听录音，选择听到的句子。

（）1.AIseeabag。

BIseeanorange。

（）2.AHowareyou？

BHowisyoumother？

（）3.AI’mfine。

BI’mfive。

板书设计

Module1Unit3AreyouKitty？

Areyouagirl？

Yes，Iam。

No，I’mnot。

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Module1Unit3Enjoyastory《Thewolfandthesheep》

学习目标

1.复习一般疑问句Areyou...?

提问。

2.学习字母Ee，Ff及其相关单词的读音和认读，强调元音字母E,复习冠词a，an的用法。

学习重点

掌握并会用一般疑问句Areyou...?

提问。

学习难点

元音字母E和冠词a，an的用法。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1.Lookthewolfandthesheep。

2.ReadEnjoyastory。

设问导读：

1.复习《Howareyou？

》这首歌。

2.学生唱《Howareyou？

》这首歌。

3.结合本课出示动物的卡片，让学生说说他们的名称，引出单词：

sheep，wolf。

4.把图片的单词配对，帮助学生认读单词。

5.教师示范朗读单词，强调口型，让学生模仿跟读。

6.放录音，学生感受单词的正确读音，并跟读。

7.结合单词apple和orange，说明a和an的不同用法。

导

学

过

程

巩固练习：

正确抄写下列句子。

1.AreyouKitty？

_________________________。

2.Thewolfandthesheep。

_________________________。

3.What’syourname？

_________________________。

4.Ihaveaneggandafan。

_________________________。

5.You’reaboy。

_________________________。

拓展延伸：

情景配对。

（）1.Goodafternoon

（）2.What’syourname？

（）3.Howareyou？

（）4.Hello

（）5.Goodbye

AMynameisKitty。

BHi

CGoodafternoon

DGoodbye

EFine，thankyou。

板书设计

Module1Unit3Enjoyastory《Thewolfandthesheep》

Areyouasheep?

Yes,Iam.

You’renotasheep.

You’reawolf.

导学反思

三年级英语上册导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

2012.9

总课时

授课

时间

学习内容

Revision1

学习目标

1.复习打招呼用语。

2.复习一般疑问句的提问。

3、复习所学字母及单词。

学习重点

1.复习一般疑问句的提问。

2.复习所学字母及单词。

学习难点

1.复习一般疑问句的提问。

2.复习所学字母及单词。

学习准备

图片、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自我检测：

一、听录音，圈出你所听到的单词。

（）1.penpencilplease

（）2.appleorangeegg

（）3.helloHigoodbye

（）4.bookclassroomschool

（）5.girlboypeter

二、听录音，圈出听到的字母组合。

ABD

BAD

ABC

ADB

三、听录音，排序。

（）Goodmorning。

（）Openthewindow，please。

（）Goodmorning，Mike。

导

学

过

程

（）Howareyou？

（）Fine，thankyou。

（）Ok。

（）Thankyou。

四、填入所缺字母并写出中文意思。

1.__pple（）2.__irl（）

3.she__p（）4.b__g（）

5.__gg（）6.h__ve（）

五、情景配对。

（）1.GoodafternoonAbye

（）2.GoodbyeBGoodevening

（）3.GoodeveningCFine,andyou?

（）4.Howareyou?

DGoodafternoon

（）5.Hello,I’mMissLiEHello

六、选择适当的单词，完成下列句子。

Goodbye，Miss，Fine，are，I’mmorning

1.—Good______,MissFang。

—Goodmorning。

2._________MrsWang。

3—Howareyou？

—_________,thankyou。

4.Hello，I’m__________Fang。

5.—__________!

—Goo

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