人教部编版七年级《道德与法治》下册 第三单元在集体中成长单元测试题.docx

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人教部编版七年级《道德与法治》下册第三单元在集体中成长单元测试题

第三单元在集体中成长

一、选择题

1.有的同学在暑假里感到孤独和寂寞,非常想念同学和老师;开学后他们感觉回到“家”了,非常开心和快乐。

同学们的这种感觉是（　　）

A.主人翁的责任感

B.对同学、老师的依赖感

C.崇高的荣誉感

D.对班级和学校的归属感

2.小梅因家庭变故受到严重打击,情绪非常低落,成绩一落千丈。

同学们知道之后主动关心帮助她,渐渐地,她的内心温暖了,学习也进步了。

这说明（　　）

A.每个人都要积极维护班集体的利益

B.个人离开了班集体就无法生存发展

C.不团结的集体就没有凝聚力和战斗力

D.良好的班集体有利于我们健康成长

3.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

从中我们可以领悟到（　　）

A.己所不欲,勿施于人

B.金无足赤,人无完人

C.行己有耻,止于至善

D.孤则易折,众则难摧

4.“正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。

”这句话说明（　　）

A.个人离开集体也能有无穷的力量

B.只有维护个人利益,集体利益才有保障

C.个人只有依靠集体,才能有无穷的力量

D.集体利益与个人利益是相互依存的关系

5.七年级

（1）班是一个先进班集体,在拔河比赛中,运动员摩拳擦掌,奋力争先,紧密配合,其余同学分列两旁,整齐地为赛场上的同学呐喊助威,最后终于取得了拔河比赛的胜利。

这说明（　　）

①发挥集体的力量,必须有共同的行动

②善于合作,要做到公平公正、共享成果

③竞争可以增强集体的战斗和凝聚力

④合作能集思广益、优势互补、激励创新

A.①④B.①③C.②③D.②④

6.近年来,某学校贯彻“培养具有责任感的文明人”的办学理念,积极打造特色班级文化,增强了学生的社会意识和责任感,培养了学生敢于担当,做有责任感的文明人的高尚思想。

该校的做法有利于学生在班集体中（　　）

A.优势互补B.发展个性

C.涵养品格D.学习榜样

7.彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于（　　）

A.我们能奏出最优美的班级乐章

B.我们每个人的独特性

C.我们有着共同的爱好和特长

D.我们有着共同的奋斗目标

8.中国女排是一个强大集体,登上了新中国成立70周年庆典游行花车,并荣获2019年感动中国年度人物。

中国女排的每位队员都抱着为国争光的愿望,在集体中锻炼成长,成为了最美的自己,也正是由于每位队员的共同努力,才成就了今天的中国女排。

这则材料告诉我们,正确处理个人与集体的关系应该做到（　　）

①理解和认同集体的共同愿景和共同目标

②积极融入集体,相互取长补短,不断完善自我

③注重发挥个人特长,弘扬团队精神,勇于承担责任

④可以采取任何手段来维护自己所在集体的荣誉和利益

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

9.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（　　）

①人生价值的实现体现在“我得到了什么”

②关爱集体、人人有责

③集体利益、他人利益必须高于个人利益

④关爱集体必须以社会对个人的尊重和满足为前提

A.①②B.②③

C.①③④D.②③④

10.“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。

”这句话告诉我们（　　）

①集体的存在离不开个体

②集体利益是集体中每个成员努力的结果

③个体只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量

④只有维护集体利益,个人利益才有保障

A.①④B.②④C.①②D.③④

11.某区开展中学生“经典诵读”比赛,小强同学作为学生评委,利用机会为本班同学丽丽打了高分。

从中可以看出小强（　　）

①沾染了江湖义气,侵犯了小群体利益

②“心怀一把尺子”,坚决维护集体利益

③犯了小团体主义的错误

④同时属于不同的集体

A.③④B.①③C.②④D.①②

12.出班级黑板报时全班同学克服自身困难,积极主动参加。

这表明同学们懂得（　　）

A.建设美好集体需人人为集体出力

B.个人意愿可以凌驾集体规则之上

C.为了集体利益必须无视个人利益

D.集体让人失去了发展个性的机会

13.刚进中学,七年级

（2）班同学经过讨论,制定了他们的班级格言:

进班一刻,七年级

（2）班是我的;出班一刻,我是七年级

（2）班的。

践行这句格言要求该班同学（　　）

①努力为班级和老师学习

②牢固树立主人翁意识

③民主制定集体规则

④自主建设,自主管理

A.①②B.②③C.②④D.③④

14.美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。

下列行为有助于打造美好班集体的是（　　）

①把自己喜欢的书带来与大家分享

②帮助经济困难的同学,从不留名

③在外犯错时谎称自己是其他班的

④结成多个小帮派,提倡哥们儿义气

A.①②B.①③　　

C.②④D.③④

15.关爱集体,人人有责。

我们应（　　）

①自觉维护集体荣誉和利益

②求大同存小异,善于团结他人

③重个人利益,轻集体利益

④发扬集体的良好作风,互助前行

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

二、

材料题

16.阅读以下名言警句,运用所学知识,谈谈你对它们的理解。

名言警句

①“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”

②“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”

③“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”

④“天生我材必有用”

17.集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩,也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。

结合个人与集体的关系,谈一谈你的感想。

18.材料一　某中学七年级某班的同学让老师们头疼,因为这个班纪律松散,如同一盘散沙,每个人都各行其是,全然不顾班级的利益和荣誉。

班级搞集体活动时,他们总是互相推诿,一副“事不关己,高高挂起”的样子,他们还总是互相拆台,互相攻击。

班主任李老师了解发现,虽然所有同学都对自己所在的集体不满意,但是,绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。

材料二　为了营造更好的集体氛围,某班举行了“我和我的班集体”主题班会。

班会上同学们围绕“争创‘英雄的团队’还是争做‘团队的英雄’”这一话题展开了激烈的讨论。

（1）根据材料一,假如让你对该班同学来描绘集体的愿景,你会如何回答?

（2）请你从“美好的集体对于我们成长的意义”这一角度,劝说材料一中的该班同学为集体的发展做出努力。

（3）材料二中“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么?

（4）你赞成材料二中的哪种观点?

说说你的理由。

（5）为创造良好的班集体,同学们该怎么做?

【参考答案】

1.D　[解析]由材料可知,同学们的这种感觉是对班级和学校的归属感的体现,D符合题意。

2.D　3.D

4.C　[解析]“正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。

”这句话说明个人只有依靠集体,才能有无穷的力量,C符合题意;A错误;只有维护集体利益,个人利益才有保障,B错误;D不符合题意。

5.B　[解析]“运动员摩拳擦掌,奋力争先”,体现了竞争的积极作用,③符合题意;“学生紧密配合,其余同学呐喊助威”,发挥了集体的力量,①符合题意。

6.C　[解析]该校的做法有利于学生在班集体中涵养品格,C符合题意;A、B、D不符合题意。

7.B　[解析]彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。

因为一个优秀的班集体,是由个性各异的人组成的,个人的特点、特长越能充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀,B符合题意;A、D与题干无关;C错误,爱好和特长未必一样。

8.D　9.B

10.C　[解析]题干的主旨在于体现个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每一个成员的奋斗,集体离不开个人,①②符合题意;③④涉及的是集体对个人的意义,不符合题意。

11.A　[解析]题文中在中学生“经典诵读”比赛中,小强同学作为学生评委,利用机会为本班同学丽丽打了高分。

从中可以看出小强同时属于不同的集体,犯了小团体主义的错误。

③④符合题意;小强侵犯了集体利益,①错误;小强缺乏“一把尺子”,损害了集体的利益,②错误。

12.A

13.C　[解析]分析题目可知,践行这句班级格言要求该班同学牢固树立主人翁意识,做到自主建设,自主管理。

②④符合题意;我们是为自己学习,不是为了班级和老师学习,①说法错误;题目考查践行这句格言的做法,而不是要制定集体规则,③不符合题意。

14.A　[解析]本题考查建设美好集体的做法。

③做法明显错误,是不诚信、小团体主义的表现,④是小团体主义的表现,不利于打造美好班集体。

15.B　[解析]③说法错误,应该以集体利益为重,排除。

16.①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②实施法治对于国家强盛和民族振兴具有重要意义。

③积少成多,积善成德。

④要自信,对自己的未来完满信心。

17.个人与集体是相互依存的。

一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体。

另一方面,集体是由个人组成的,个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

18.

（1）美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。

（2）①美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们的成长。

②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。

（3）“英雄的团队”侧重点是团队,强调的是集体主义;“团队的英雄”侧重点是个人,强调的是个人主义。

（4）赞同争创“英雄的团队”。

在集体中个人利益与集体利益在本质上是一致的,我们应心中有集体、识大体、顾大局等。

（5）从实际情况出发,各尽所能,发挥所长,为集体出力。

悉心呵护集体荣誉。

勇于担责,学会参与,学会担当等。