最新范文督导自查报告4篇（共20页）13000字.docx

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督导自查报告4篇

　　本文目录XXXX年督导自查报告学校开学督导自查##市枝城小学发展性督导评估自查报告农村义务教育学校基本办学条件专项督导自查报告

　　为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》，切实推进学校体育和艺术教育工作。

我校接教体局有关体育和艺术教育专项督导自查的文件通知后，做了认真仔细的自查工作，现汇报如下：

　　一、组织管理

　　学校非常重视体育与艺术教育工作，主管教学的秦华同志负责体育与艺术教育工作，学校教务处直接管理体育与艺术教育具体工作，学校年度工作计划及总结里均有体育与艺术教育的内容，体育与艺术教育能正常运行。

　　建立健全我校体育艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，坚持依法行政，确保学校体育艺术教育政策、法规的落实。

为此，我校成立了由校长亲自挂帅的包信中心校体育艺术教育领导小组：

　　组 长：

夏明月

　　副组长：

秦华 瓮运华 温学清

　　组 员：

孙彬 梁彬 邹光耀 唐瑞 赵东方 马超

　　二、学校体育工作

　　1．加强学校体育健康工作的领导和宣传，统一思想认识。

　　学校成立领导组。

充分利用行政会、教师会、校会以及黑板报墙报向全体教师和学生宣传《学生体质健康标准》。

　　2．制定规划和切实可行的工作计划

　　学校领导负责实施《标准》的部署把握方向；教务处负责实施中的协调工作；体育教师、负责教学活动指导训练，以及测试数据和统计资料的分析研究；班主任主要负责实施中的具体工作；政教处少先队主要负责好实施的宣传工作和思想发动工作；体育骨干负责组织经常的锻炼，协助体育教师进行测试等。

　　3．保证活动时间，推动经常锻炼。

　　我校能按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程（每班每周2节体育课，1节健康教育）。

加强课间操和课外活动的组织，保证出勤率。

保证学生在校期间每天能有一个小时的体育锻炼时间。

　　4．我校能按照国家、省级分类配备目录要求配备器材和教学需要的各种教具、挂图，能基本保证教学、课外体育活动的安全进行。

我校体育老师积极想办法，认真组织课外、校外体育活动，并能做到规范化、制度化。

　　5．每年派出运动**县中小学田径运动会，每次都取得了较好成绩，另外每年冬季举行全校冬季越野长跑活动。

丰富多彩的体育活动促进了我校体育健康运动的开展和学生健康体质的提高。

　　三、艺术教育工作

（一）坚持开齐、开足艺术类课程，积极开展艺术活动

　　在素质教育思想指导下和校艺术教育领导小组的领导下，我校一贯坚持按课程计划开齐、开足艺术类课程，均有艺术类课程专职教师授课（音乐、美术教师各二名）。

为使学校的艺术类课程开课率达到100%，制定了相关规定。

如：

任何年级任何教师不得以任何借口占用艺术类课程，一旦发现艺术类课程被占用，将扣除艺术类课程任课教师的当月小改奖，并记入专业考核档案，作为年度评优和职称晋升的重要条件之一。

从而保证了艺术类课程得以顺利进行。

　　在按课程计划开齐、开足艺术类课程的基础上，全面实施艺术教育类课程改革，更新教育观念，提高艺术类课程的课堂教学质量。

同时，为发展学生对艺术类课程的兴趣，充分发挥学生的艺术特长，我校积极开展学校课外艺术实践活动，先后成立了合唱、舞蹈、剪纸、硬笔书法、软笔书法、电脑绘画等多种形式的课外活动小组，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动，为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活，我校每年的元旦都要举行全校或以班级为单位的“元旦文艺联欢会”，通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。

（二）经费投入

　　加大对我校艺术教育经费的投入和器材配备，是保证我校艺术教育快速、健康发展的重要条件。

我校每个音乐教师均配置了电子琴、手风琴等乐器，教学用音、像资料，录音机，多媒体教学光盘，另有《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》杂志，以便教师掌握最新的音乐教育动态。

每学期都能根据教材内容的要求，为教师和学生提供应有的、充分的教学材料，注意不断更新教学设置。

优越的教学条件给学生的学习带来了方便，使得学生的情操得到陶冶，素质得到提高，智力得到开发，能力得到发展。

　　（三）我校能按照《学校艺术教育工作规程》的要求，按国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程，配备了专职的艺术教师（我校配备了2个音乐教师，2个美术教师），并按课程标准及教学大纲要求授课。

课余艺术辅导与训练能做到经常化、制度化，定期举办综合性的艺术活动，我校学生参加上级教育部门组织的艺术类比赛经常获奖。

　　包信中心校

　　XX年12月

　　学校开学督导自查报告XXXX年督导自查报告

（2）|返回目录

　　我校认真组织领导班子学习&;苏教督委（XX）4号&;文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。

按照&;苏教督委（XX）4号&;文件及XX年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：

　　一、学校开学条件保障

　　学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。

学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。

贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。

学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。

开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。

开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。

做好第一次作业。

　　二、学校安全工作

　　2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。

学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。

学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。

开学第一天学校组织各班开展了&;安全教育第一课&;活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

　　三、规范办学行为情况

　　学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。

学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。

学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。

　　四、教师队伍建设

　　教师配备不足，音体美教师严重缺乏，不能满足教学的需求。

教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。

教师无违反教师职业道德规范行为。

　　五、学校自查、抽查情况

　　为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。

　　六、专项工作部署落实情况

　　学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作，抓好工作的落实。

　　##市枝城小学发展性督导评估自查报告XXXX年督导自查报告（3）|返回目录

　　两年来，枝城小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。

现将学校发展情况作如下汇报：

一、学校基本情况：

枝城小学位于鄂西工业重镇——枝城，始建于XXXX年，历经百年沧桑，学校尽吸百川之灵气，广纳贤才之睿智，形成了“轻负担，高质量，全面发展，培养特长”的办学特色，成##市首批示范学校之一。

学校占地面积平方米，建筑面积平方米。

拥有两栋教学楼，一栋办公楼，一个200米的运动场。

现有30个教学班，在校学生XXXX年人，教职工86人。

其中，专任教师83人，高学历人数人，高级职称1人，中级职称人，市级骨干教师9人，党员人。

近来年，枝城小学全体教师团结一心，大力弘扬“责任、关爱、合作、创新”的枝小精神，以“给学生最美好的童年，为学生幸福成长奠基”的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升，先后##市文明单位、##市示范家长学校、##市先进基层党支部、##市教育质量先进单位等十多项荣誉。

二、自评过程及情况：

##市政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求，我校于十月份成立了以校长余吉全同志为组长，学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。

制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。

同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。

经过近一个月的努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，自评结果如下：

学校发展水平：

分（折合分） 教师发展水平：

分（折合分）学生发展水平：

分（折合分） 自主发展水平：

分（折合分）合计：

分三、主要成绩和做法：

（一）学校管理细致规范，工作井然有序。

　　一所好的学校，必然有一套科学而独特的管理模式。

枝城小学作为一所百年老校，有其自身的文化底蕴，在其发展的历史进程中，逐步形成了一定的办学风格。

特别是经过近几年的不断探索与实践，学校能坚持以人为本，深入贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，将制度管理与人文管理有机结合，显得更加科学、细致、规范，学校各项工作井然有序。

　　1、办学方向明确，办学行为规范。

　　学校犹如一艘在大海中航行的轮船，如果没有目标和方向，就如船没有发动机和舵一样，只能随波逐流。

在全面推进课程改革，实施素质教育的大潮冲击下，学校必须认清形势，找准定位，才能逐步形成自己的办学特色。

据此，学校立足自身实际，发扬传统，着眼未来，确立了“”的办学理念，并在此基础上形成了“”的校风，“”的学风。

同时，学校还制定了短期和长期的发展规划，勾画出了学校在今后一段时期的发展蓝图。

　　围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为。

严格执行@@省定的课程计划，开齐开足三级课程，努力开发校本课程，并以此为抓手，逐步形成了以“三读”（精读文本、品读经典、泛读读物）为特色的校本课程体系。

努力追求教育公平，坚持随机分班，均衡配备教师和其他教育资源，积极开展关爱“三生”（贫困生、学困生和留守生）活动，坚决杜绝体罚和变相体罚的现象，确保每个学生都能得到最公平、最优质的教育。

严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻了学生过重的课业负担。

坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。

近几年来，学校未发生一起因学校管理不规范和教师教学行为不合法等因素造成的上访等冲突事件。

学校能定期对师生进行普法宣传教育，聘请了枝城镇司法所所长曹诗焕担任法制副校长，每学期对学生进行一次法制讲座，效果明显。

学校师生均没有发生违法犯罪事件。

　　“安全一放松，质量一场空”，学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，长抓不懈。

我校能严格实行安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责”，校长、职能部门负责人、班主任、教师层层签定《安全工作责任书》，真正做到责任到人。

每学期利用一个周的时间对学生进行安全教育，让学生了解和具备必须的安全常识。

每天各班都安排了学生安全管理值日教师，负责监督和管理学生的安全。

　　2、领导班子和谐，工作能力突出。

　　学校要发展，离不开一个勤政务实的领导集体。

我校现有领导班子成员9人，高学历人数达到了100%。

其中，高级职称1人，中级职称4人，骨干教师5分，平均年龄39岁。

学科、职称、年龄结构合理，分工明确，既各尽其能又相互合作，是一支“特别能吃苦，特别能战斗。

”的队伍。

近几年，在班子队伍建设上，我们始终做到“四个坚持”。

一是坚持强化工作职责。

每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。

二是坚持深入教学一线。

班子成员能做到带一门主课，坐镇一个年纪，挂靠一个教研组。

深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为其他教师树立典范。

三是坚持开展读书活动。

几年来学校分别为每位班子成员购买了《为了每一个孩子的健康成长》、特级教师魏书生的《好学生、好方法》等书，班子成员利用业余时间认真研读，积极写好笔记和心得，并为教师作读书报告会，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”。

四是坚持听评课。

分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节，班子其他成员每学期听课不少于30节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。

　　近两年来，领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游，发表、获奖论文近20篇。

日常管理更是精益求精，能坚持扎实做好值日工作，早到校、晚离校，每天不定时巡视校园，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。

正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。

在每学期的领导班子测评中，满意率达到了100%。

在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每周召开班子会和例会，每学期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策。

　　3、行政管理规范，工作有章可循。

　　科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。

近年来，学校在继承和发扬过去优良传统的基础上，对过去的制度进行了进一步的修改和完善，形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。

并坚持做到用制度管事，用制度管人，确保了各项工作都有章可循。

每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划，且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体。

学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施，确保了计划的严肃性。

　　为提高工作效率，学校特别重视信息化建设。

经过近几年的不断完善，学校已经建立了自己的校园网络，实现了各个办公室之间的信息联通和资源共享。

对远程教育资源的下载和运用，学校安排了专任负责，大大丰富了教学资源，有利地服务了教学。

同时，学校还十分关注档案建设，配备了专门的档案室和管理员，档案资料齐全，管理规范。

　　4、德育工作扎实，活动丰富多彩。

　　我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活动，全面提升学生自主管理能力。

建立了以学校为主体，社区和家庭为双翼的立体德育工作网络。

成立了家长学校，定期举办家长培训班，形成教育合力。

学校形成了以分管校长为领导，政教处为实施主体，年级组为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。

强化一日常规管理，重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操。

我们结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的教育，在学生中开展了行为讨论活动，提高学生的综合素质，使全体学生在良好的德育环境中学会学习，学会健体，学会生活，学会做人，为学生终身发展奠基。

同时培养学生自主管理能力，让学生自主组织环境卫生打扫，常年坚持，逐渐养成了习惯，教室窗明几净，楼梯无痰迹，墙壁无灰尘。

校园内无纸屑，无杂物，做到了每一块墙壁都能说话，为学生提供了整洁优雅的学习、生活环境。

此外，我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育，极大地鼓舞了全体学生的学习信心。

我们还开展各种活动，譬如以构建“书香校园”为主旨的读书知识竞赛；以“祖国颂”为主题的合唱赛、以“九九话重阳，浓浓敬老情”为主题的敬老活动等，让学生在活动中丰富知识，培养能力，陶冶情操。

通过以上措施，形成了良好的校风和学风，学生日常行为规范优良率达到了98%，家长和社会满意率达到了95%。

　　5、教学管理科学，常规工作落实。

　　教学是学校的中心工作，也是学校管理中最关键的一块。

我们主要从细节入手，在作息时间表、课表的编制上，严格遵守上级教育行政部门的规定，努力遵循学生的年龄特征和教育规律。

特别是在教学常规的管理和评价上，坚持每月组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足，从整体上促进教学常规工作的到位。

同时为了掌握教育教学管理的主动权，还采用抽签形式每月对一个年级进行教育教学工作调研，听课、进行质量检测、查阅老师的所有业务资料和学生的各项作业、进行学生问卷，从历次调研情况看，老师们工作认真，能做到备课目标明确，重点突出，过程设计完整；课堂教学能注重体现课改理念，关注学生的发展，重视学生基础知识的教学和基本能力的培养；作业批改认真扎实，批改规范，学生作业基本能做到书写清楚，作业优秀率较高。

每次调研结束后都召开全体教师会议，通报反馈调研情况，并将调研考核结果与绩效工资挂钩。

　　在学校体卫艺等工作的管理和落实上，我们也建立了一套完善的制度，安排专任负责（体育唐华兵，卫生江诗秘，艺术李君龙），实行责任制。

坚持上好三类课程，认真组织“两操”，确保学生每天不少于一小时的阳光体育运动。

坚持每学期召开一次运动会。

学校成立了田径、篮球、乒乓球、书画、合唱、科技等兴趣小组。

在去年举##市级运动会中，我校喜获小学组团体第二名。

科技节获得了空模等多个项目的第一名，艺术节也取得了可喜的成绩。

在卫生工作上，学校一直都非常重视，办了宣传栏，举办了卫生健康知识讲座，流行病的防控工作始终都没有松懈，一直坚持晨检、消毒等工作，近几年，学校未发生一起流行病。

　　在教学资源的应用上，虽然受条件限制，但我们仍然能将现有资源进行有效利用，使其发挥最大的价值。

学校现有图书册，人均达到册；计算机台，达到了；科学试验仪器配套率达到了95%；体育设施配套齐全；计算机、低音广播和远程教育网一应俱全，且应用广泛，实现了资源共享。

有效地服务了教学。

　　6、总务管理精细，服务保障有力。

　　总务工作是学校各项工作正常开展的有力保障。

首先，在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。

公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象。

坚持开源节流，勤俭办学。

收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，减少不必要的招待开支，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。

进一步完善了物资的采购，领用，借用管理程序，确保了国有资产不流失。

近几年来，学校在经费管理上未出现任何违纪违规的现象。

其次在校产管理上，针对我校的特点，制定了各种规章制度。

各部门的设备，仪器设施实行“专人管理，分室保管”专人使用、专人负责、专人保管的管理体制，落实责任到人，学校对所有校产校具进行登记造册，对固定资产进行清理，做到了帐物相符，仓库物品能定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到。

同时严格了校产维护和损坏赔偿制度，做到了有措施、有检查、有落实。

在生活管理上，总务处服务意识浓厚，能发现问题，及时整改，切实解除了师生的后顾之忧。

师生满意率100%。

在校园环境建设上，总务处能精心谋划，不断改善学校面貌。

特别是在学校新校门的建设上，总务处江主任不怕困难，长期坚守在建筑工地，协调处理各种关系，确保了工程按时、按质地完工。

此外，枝城小学周边环境比较复杂，总务处能积极主动地协调各方面的关系，为学校的发展创造了良好的外部环境。

XX年，学校还被评为了“社会治安综合治理先进单位”。

（二）教师队伍德才兼备，能力不断提升。

　　学校要发展，关键在教师。

只有建立一只高素质的教师队伍，才能有效促进学校质量的提升和特色的创建。

因此，近年来我们将教师队伍素质的提升作为了一项重要工程。

　　1、为教师搭建成长的平台。

　　我校是一所百年老校。

我们一直有一个美好的愿望，那就是让我校成为名师的摇篮、人才的摇篮，于是乎，我们努力做到量体裁衣，每学年之初，学校主要领导再三思量，对每一个岗位的用人，对每一个年轻教师的提拔，都认真进行比较和筛选。

水涨船高也罢，矮子挑高也罢，总是要慎而又慎。

特别是对于年轻教师，我们认为：

他们一生路还长，于是我校制定了详细的《青年教师培养计划》，邀请专家进课堂吹毛求疵，布置朗读、书写、教学设计、说课、电脑等基本项目训练，揽来了许多观摩课、示范课、参赛课、研讨课……把教师一个个推上前台去亮相，创造一个有竞争、有压力、有上进的空间和土壤，激发年轻教师个个有成就，一生不遭遇淘汰。

尽管老师们定时定期地参与着各种各样的教育培训，但我们始终坚持根据学校的办学要求和教师需求，举办校级培训，内容有师德教育、教育法律法规、时事政治、创造教育理论、创造思维训练、礼仪、还有新课程、课改理论与实践等；形式有讲座、座谈、实践训练、自学等，特别是直接作用于课堂教学改革实践的创造思维训练，成效显著，仅XX-XX学@@省、市级优质课4人，**乡5人次，各级优秀论文60多篇，参加杨守敬小学应聘考试入围的就有9人。

　　除此之外，我们还认为感情投资是工作的兴奋剂，奖勤等于罚懒，我们坚持表扬用喇叭，批评用电话的原则，保护工作出色同志的积极性，每逢节假日，我们都会给老师以适当的娱乐空间或时间空间。

人非草木，孰能无情，此所谓“投之以桃，报之以李”也。

　　2、为教师提供专业的引领。

　　学校建立健全了科学的教研制度。

每学期有组织、有计划地开展一系列教学教研活动。

定期组织开展“学科优质课比赛”、“青年教师教学大比武”、专业知识考试、教育教学论文评比、“教师业务技能比赛”、“教师专业化发展月”等活动，为每一位教师提供机会，鼓励他们积极参与体验。

日常组织开展年级组之间互相评课、听课活动，同学科教师开展教学观摩研讨活动，同学段教师组织优质课观摩活动。

这些活动的开展，有效地激发了教师教学热情，拓展了他们的教学思路。

学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思、月查心得等形式多样的校本培训制度，每周四上午，全体行政人员深入教育教学第一线，听课、评课并进行分析，反馈和总结。

学校教务处、电教处、教研组密切配合，建立健全有利教师发展的校园教研网络，并及时进行通报。

　　通过树身边榜样，学前沿理论、开教研沙龙、抓教学研究、写理论文章等多种途径，为教师搭建了一条“名师”的成长之路。

既有“不落俗套、颇有新意的‘教学打假’”、“写千文”、“编课后记”、“我行促我思”等教学活动，更有实际有效、长远发展的“名师”培养三项行动。

　　一是“书虫行动”，在理论上学。

我们成立了中心学习小组，积极开展读书活动，学习理论，开阔视野，转变观念。

不仅要求教师读教学理论，还拓宽教师的读书面，读政治、读哲学、读历史、读教育原著，让教师的知识储备量从原来的一桶水变成一条永不枯竭的涓涓细流。

在两年来开展的读书行动中，老师们人均读书10册以上，业务笔记最多的达到了15万，有的老师还将读书心得写成了优美的文章，向报刊杂志踊跃投稿。

还有的教师开辟了博客，在自己的那片“自留地”上尽情挥洒。

正如学校年轻党员陈华老师所说：

“‘书虫行动’让我的生活更丰富，人生更精彩。

”通过这项行动，老师们的文化素养、理论修养都得到了全面提升。

　　二是“青蓝行动”，在经验上传。

我校虽然规模较大，但由于近几年教师流动比较频繁，大量青年骨干教师都调到了陆城，所以，目前我校##市级骨干教师9人，只占教师总人数的10%，极大地阻碍了学校的可持续发展。

通过认真分析调研，我们深刻认识到了这个问题。

于是开展了“青蓝行动”，充分发挥现有骨干教师的引领作用，在校内开展师徒结对活动，新确立了10名青年教师作为骨干教师培养对象，签订师徒结对合同，以老带新，以新促老，加速了青年教师的专业化成长。

同时，学校确立了“XXXX年”的教师培养三年规划，即在三年内培@@省级骨干教师，4##市级骨干教师，15##市级骨干教师。

力争通过教师的发展，引领学校的发展。

　　三是“沙场行动”，在技术上练。

技术是根基，根基不牢，寸步难行。

教育科研就只能是纸