高中生种理想树活动校长讲话（共3页）1400字.docx

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高中生种理想树活动校长讲话

　　高一年级的同学们：

　　大家上午好！

　　这几天，我看到山桃花开了，迎春花开了，柳树绽放出条条嫩黄，草地萌发出片片新绿……于是，我知道，春天正式来了！

而春天，是我最喜欢的季节，因为，这是万象更新的季节，是生机勃勃的季节，也是作物播种的季节。

于是，我想到，这是同学们的季节，是同学们播种人生理想的季节。

　　我相信，每个同学都有一颗理想的种子，只是，有人把它放在梦里，有人把它挂在嘴上，而有人把它种进心中。

我希望，每个同学都把理想的种子播种在心田之中。

因为，梦里的，会忘记；嘴上的，会飘散；而只有在心中，才会生根、发芽、成长、开花、结果。

当然，如果你两手空空，不去播种，而只做一个春天里的旁观者，那么，你也就期待不到夏花的绚烂和秋果的丰硕。

　　春天是美好的，也是短暂的。

春天的消逝，比人们想像得快。

如果不加以珍惜，就会错过最佳的播种时间。

在农业中，你可以补种，甚至播种反季节作物；然而，在人生中，没有反季节。

你错过了，就是错过了，你可以追补，但那一个最好的季节是不会再来了。

　　理想的种子光播种下去，还是不够的。

理想的种子要生根、发芽、开花、结果，需要“用青春的热血来浇灌”。

青春的热血不是别的，就是勤奋努力。

世界上没有免费的午餐，天空中不会掉馅饼，鲜花只属于那些勤奋的园丁，好运气只降临那些有准备的头脑。

所以，我给同学们提三条希望：

勤奋，勤奋，还是勤奋。

　　第一个勤奋，是勤奋学习。

按照古人的说法，就是博学之。

要如饥似渴，有着强烈的动机和愿望，把学习当成一种乐趣；要眼界开阔，不仅学习知识，还要学习做人――做一个高尚的人；要虚怀若谷，不仅向老师和书本学习，也要向同学和其他人学习。

　　第二个勤奋，是勤奋思考。

按照古人的说法，就是审问之，慎思之，明辩之。

首先，思考，是深入学习的需要。

学而不思则罔，不思考的学习，就是浅层次的学习。

学习是收集原料，而思考就是进行加工。

其次，思考，是进行价值判断的需要，只有经过思考，才能有识别真假好坏的判断能力，才能够有理清因果表里的逻辑能力，才能够不鹦鹉学舌或者信口开河地瞎嚷嚷，而是有独立的思想。

更重要的是，思考，是创造和创新的需要。

创新和创造是人类最高级的劳动，是所有行业发展的需要。

同简单的学习相比较，思考是一件更费力气的事。

所以，对勤奋的要求更高。

在一个比较浮躁和快餐文化流行的社会氛围中，思考的难度更大。

因为，思考需要安静，需要孤独、需要耐心。

人的深刻与浅薄，取决于思考的勤疏。

　　第三个勤奋，是勤奋实践。

按照古人的说法，就是笃行之。

学到了的东西，思考过的东西，总是要应用的。

应用的对象，一是对自己，二是对社会。

自身的实践，就是努力做一个高尚的人，一个正直的人，一个有良好修养的人。

社会的实践，既包括把知识应用到实践中，也包括去了解、熟悉和适应社会。

思考，需要的是头脑的勤奋；而实践，则是需要整个身心的全面勤奋。

　　此外，我还要专门对那些学业困难的同学说几句话。

你们目前的困难，不是因为你们没有理想的种子。

想想你们刚刚迈入这个校园的情形，想想那时的心情，想想你们那时的激情和憧憬！

但是，你们的种子，可能播错了地方，也许是播到了网络游戏中，也许是播到了爱情游戏中，或者是播到了其他种种只是虚度时光而没有多少价值的消遣之中。

你们现在需要的是警醒，而不是麻木；是奋起直追，而不是怨天尤人；是重振信心，而不是自暴自弃。

因为，你们错过的，只是春天里的几天，而不是整个春天；你们还在春天之中，你们的春天，还仅仅是开始！

　　同学们，自然界的春天，过去了，还会再来；而人生的春天，过去了，就是永远。

我衷心地希望着，每一个同学，都能在春天里及时地播种理想，在夏天里辛勤地培育希望，然后在秋天里快乐地收获辉煌！