大班运动活动系列优秀教案集动物大营救.docx

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大班运动活动系列优秀教案集动物大营救

大班运动活动系列优秀教案集：

动物大营救

1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发现大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习兴趣不是很浓厚。

2.根据大班年龄段的孩子我觉得在设计体育运动时应注重给予孩子一些富有趣味的参与欲望强烈的活动，手脚向前爬，同时也应注重培养幼儿有一定的合作意识和具有挑战性的活动让幼儿参与。

3.设计此活动目的是让我们班孩子通过游戏的情景来激发孩子参与兴趣，并让孩子在分工合作的基础上培养幼儿的获得集体荣誉和成就感。

活动目标：

1.引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬.匍匐爬以及正.侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

2.培养幼儿合作游戏能力。

3.初步培养幼儿的创造性。

4.重点练习“魔幻区”，的匍匐爬。

活动准备：

爬筒一个、体操垫4块、小木棒若干、小动物若干、轮胎、健康操磁带、擦汗毛巾、展示示意图魔幻区（绳子拉的很低）-在自然区的小滑坡做“高坡”-幼儿拿的小木棒可以铺条小路，也可以举起来做山洞-秘密通道（爬筒）

活动过程：

一.布置场地1.让幼儿边看图示.边讨论.边操作，小组之间要团结合作，幼儿用自己感兴趣的方式来完成场景的布置让幼儿自己来拼。

（师：

今天我们来做个“营救小动物”的游戏，这个游戏主要是讲，我们这个大森林里来了几个大坏蛋，他们把我们可爱的小动物都捉走了，有小兔子…坏蛋把它们藏在一个很秘密的地方，昨天我已经侦察到它们被关在一间小房子里（长城下），要经过的地方我已经画下来了，下面请我们的小小“侦察”员开动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。

）思考：

这个环节中

可能会出现各种问题如：

幼儿不遵守老师定的规则自己玩自己的，所以老师要通过交流可让孩子尊重老师安排的路线布置。

二．小侦察员训练活动开始，教师扮演指挥官，幼儿是小侦察员，音乐响起，指挥官口哨一吹，小侦察员都集合，师幼根据音乐，一起做动作练习基本功。

（师：

那些大坏蛋太狡猾了，他们设了很多机关，我们为了能顺利地救出“小动物”我们在了解，熟悉地形下还要练习几种本领，做热身运动，然后幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正，侧面钻的动作等。

）在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋，想办法克服困难。

思考：

幼儿活动可在旁观察指导，提醒幼儿及时擦汗，有自我保护意识，发现问题帮助、指导幼儿解决问题，提醒出汗的幼儿擦擦汗。

三．智救小动物指挥官交待游戏规则：

1.路上要注意安全，跟一好我，否则被大坏蛋发现了就会有生命危险。

2.要坚持不懈，勇敢地完成任务，不怕困难。

3.难关要按要求做好，否则会被发现。

4.小动物就好了，我们一起把他送回家。

（用蘑菇房做个“动物之家”。

）这时幼儿准备出发，一路上要手脚着地爬过“魔幻区”（绳子做的）到达高坡处往下跳，再到幼儿用棒子做的山洞，轻轻地快速正面钻过去，紧接着钻过秘密通道（爬筒），最后到达秘密小房子里（长城下）幼儿玩游戏时，很自然地进入。

把自己想象成“小侦探”把运动场当成舞台，边表演，边练习努力克服困难到达目的地，这时“小侦探”兴奋地爬上“房子”抢救小动物，“指挥官”引导“小侦探”把小动物送回大自然。

告诉幼儿我们要保护动物，爱护动物，讲解社会上的一些对动物的不良行为（如：

现在有些饭店很多人都为了赚钱，把我们的那些可爱的动物捉来做菜吃，如果是你心爱的小动物，你会怎么样啊？

）思考：

在这环节里，可能会有少数幼儿不按要求来，为了让孩子在选择中有自己的想法，可以给他们自己想象空间，自己发挥。

（如：

用小棒棒还可以做成小路。

）

四.结束部分幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械。

规定一个休息场地“小朋友的家”。

自评：

最后一个环节是真正让幼儿体验到体育活动给他们带来的快乐。

并注意培养幼儿，坚持不懈，组织幼儿有条不紊收拾器械.打扫场地。

2、玩布袋：

启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩布袋的情况。

3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。

4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

5、幼儿练习各种滚的动作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

6、游戏“动物模仿秀”

①出示动物头饰，让幼儿自由选择模仿对象，引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法。

②游戏“森林大冒险”

交代游戏规则：

引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，克服困难走出森林。

7、放松运动。

我们实验班经历了两年多的探究与实验，小朋友们在自信心培养和抗挫折能力发展方面得到了提高。

尤其是他们对体育活动产生着浓厚的兴趣和积极的情绪。

每天幼儿在晨间活动中能主动地自选体育玩具并会自主性的开展创造性活动。

如：

玩竹马、玩竹高跷、玩竹梯、竹筒等。

偶尔在幼儿玩竹梯的一物多玩中，我发现三位幼儿在合作地玩抬花轿游戏。

于是，我就利用本地自然资源――竹子设计了具有山区特色的“竹轿”并开展了“抬竹轿”的体育活动。

二、活动目标：

1、自选体育玩具，进行一物多玩.。

2、探索抬竹轿的多种玩法。

3、体验和同伴合作玩的乐趣。

三、活动准备：

竹马、竹高跷、竹棍各六件，竹梯三架，小动物若干，竹轿十顶，音乐、磁带，活动场地在大草坪上。

四、活动过程：

1、和幼儿来到草地“小朋友，草地那边有好多玩具，我们一起去看看，好吗？

这些玩具都是我们以前玩过的，一起说说它们的名字。

”（竹马、竹高跷、竹绲、竹梯）

2、幼儿自选体育玩具，进行一物多玩，互相合作地玩。

3、引导幼儿将玩具送回家“小朋友玩得开心吗？

现在让我们的竹玩具休息一下把它送回家。

”

4、出示新玩具，引导幼儿参与抬轿活动的兴趣。

“今天老师又给你们带来了一样新玩具，你知道它是用什么材料做的吗？

（竹子）所以它有个好听的名字叫竹轿，如果你有一顶竹轿，你想怎么玩？

”

5、引导幼儿两人合作，探索抬竹轿的多种玩法。

（幼儿边听音乐边探索活动）

6、教师小结抬轿的方法，可请几位小朋友进行演示。

7、引起幼儿参与游戏活动的兴趣。

“瞧，草地那边有好多小动物，你们想请它做游戏吗？

那我们就请小动物们来做客。

不过我们要饶过树林、跨过小沟、走过竹桥才能到达小动物的家。

想一想。

我们可以用什么来代替树林小沟、竹桥。

”

8、引导幼儿用体育玩具共同构建“树林、小沟、竹桥、竹桥”情境障碍

9、游戏：

请小动物来作客。

“我们请小动物来做新娘，请它们来做客”

10、幼儿分成三组，引导他们用自己喜爱的抬轿方式进行游戏动。

11、幼儿和小动物们一起围坐成圆圈唱歌游戏。

12、活动结束，请小朋友们把小动物抱上竹轿抬好“新娘”做小导游，带小动物们参观我们美丽的幼儿园。

五、活动延伸：

让幼儿尝试做“新娘”进行三人合作的抬花轿活动。

六、活动评析：

“抬竹轿”体育活动可分为两教时进行。

以上活动是第一教时。

由于幼儿手臂力量不够，为此就让幼儿在本次活动中探索两人合作抬轿的多种玩法。

并结合了游戏“请小动物来做客”来培养幼儿的合作意识。

在探索过程中，幼儿玩出了好多种抬轿的方法。

如：

两手臂直力抬、手臂腕抬、腋窝下抬等，使幼儿体验了玩轿的乐趣。

同时通过游戏“抬小动物来做客”培养了幼儿的合作意识。

幼儿有了抬轿的经验，在第二教时就可以玩三人合作“抬新娘”的游戏了。

小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务――炸敌人的碉堡，你们愿意吗？

那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？

（炸药包）出示沙包。

2、引导幼儿想办法。

炸药包怎样炸敌人的碉堡呢？

2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

3、老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

4、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

5、游戏“哪个炸药包扔得远”

站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

6、游戏“炸碉堡”

（1）、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。

（带领幼儿跑步进入游戏场地）

介绍游戏规则：

手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

（2）、幼儿游戏。

小解放军，现在我们开始行动，目标――敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

（3）、幼儿再次游戏。

（老师把碉堡放远一点，加大难度。

）

小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？

我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？

在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。

最后我们看看哪一队先完成任务。

小解放军，准备好了吗？

开始行动。

三、结束部分：

小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗？

我们一起来跳个欢乐舞吧。