四年级英语下册Unit3电子教案集体备课.docx
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四年级英语下册Unit3电子教案集体备课
四年级英语下册Unit3电子教案（集体备课）
单元计划表
罗村实验小学2013学年度下学期四年级英语科第三单元计划主备人：
吴玩杯
教学内容Unit1时划分6时
单元教学目标单元学习重点单元学习难点
能够用单词ar,l,ld,ht,rain,sunn,lud,sn,ind形容天气
能够用句型“hat’stheeatherliein…?
It’s…in…”问答天气。
能够知道世界各地主要城市的天气特点，了解各地天气不同；
培养出行前了解各地天气情况以做好准备的意识。
能够用单词ar,l,ld,ht,rain,sunn,lud,sn,ind形容天气
能够用句型“hat’stheeatherliein…?
It’s…in…”问答天气。
能够用单词ar,l,ld,ht,rain,sunn,lud,sn,ind形容天气
能够用句型“hat’stheeatherliein…?
It’s…in…”问答天气。
时计划表（集体备讨论）
题U3eather第
（一）时主备人吴玩杯
教学目标1理解对话大意，正确用语音语调朗读对话，能在情景中运用句型anIgutsiden?
N,uan’tIt’sldutside以及It’sverht
教学重点理解对话大意，正确用语音语调朗读对话，能在情景中运用句型anIgutsiden?
N,uan’tIt’sldutside以及It’sverht
教学难点能在情景中运用句型anIgutsiden?
N,uan’tIt’sldutside以及It’sverht
教学准备Ppt，p3
教学过程设计（幸福堂模式）
一．情景创设
T：
hattieisit?
hatlassesduhaveada?
anugttheplagrundn?
Leadthetbservethepitures,leadtthetpieather
It’stiefrlunhieantstplautsideHeasshistherfrperissinhatdesie’sthersa?
hat’stheeatherlieutside?
二．尝试发现
Presentthepitures
Hanpeplearethereinthepiture?
harethe?
hatarethetalingabut?
Ss:
T,ieandhistherThearetalingabuteatherandfd
athandlisten
三．交流运用
Rlepla
四．迁移拓展
T:
hat’stheeatherlietda?
Duanttgutside?
Grupr
五．总结提升
ushuldathfrtheeatherandntheeatherinadvane
板书设计Unit3eather
hat’stheeatherlie?
It’s…
anI…?
es,uan/N,uan’t
时计划表（集体备讨论）
题U3eather第
（二）时主备人吴玩杯
教学目标1运用anIgutside?
anI…?
es,uanN,uan’t等进行情景对话表演
2学习单词l,ld,ht,ar,eather,能听说认读上述单词，熟练运用功能句子“It’s…in…”介绍不同地方的天气特征。
教学重点四会掌握学习单词l,ld,ht,ar，eather,句型It’s…in…”介绍不同地方的天气特征。
教学难点四会掌握学习单词l,ld,ht,ar，eather,句型It’s…in…”介绍不同地方的天气特征。
教学准备Ppt，p3
教学过程设计（幸福堂模式）
一．情景创设
T：
It’sartdaseearT-shirtsTrrIanttgtBeiinghat’stheeatherlieinBeiingLet’sathaeatherreprt
二．尝试发现
athaeatherreprt
Plalet’shant
T:
Thisisaeatherreprt
Q:
Hanitiesarethereintheeatherreprt?
hatarethe?
Ss:
Beiing,Harbin,Hngng,Lhasa
Plathethirdtie
Leadthetherrds
三．交流运用
Grupr
T:
AantstgutfratripButshedesn’tnheretganuhelphernabuttheeatherfdifferentplaesanddeideheretg
四．迁移拓展
T:
Duanttgtravellingt?
Thereareseplaesthse
hat’stheeatherlieintheseplaes?
N,rithurpartnersanddeideheretg
Grupr
五．总结提升
ushuldathfrtheeatherandntheeatherinadvaneifuanttgtravelling
板书设计Unit3eather
hat’stheeatherlie?
It’s…
l10℃
ld0℃
ar18℃
ht30℃
时计划表（集体备讨论）
题U3eather第（三）时主备人吴玩杯
教学目标学生能感知并归纳ar与al在单词中的发音规则，能读出符合ar和al发音规则的单词，能根据单词的读音拼写符合ar与al的发音规则的词，补全短语和句子。
教学重点学生能感知并归纳ar与al在单词中的发音规则，能读出符合ar和al发音规则的单词，能根据单词的读音拼写符合ar与al的发音规则的词，补全短语和句子
教学难点区分ar与al的发音规则，并根据其发音准确写出含有其组合的单词。
教学准备Ppt
教学过程设计（幸福堂模式）
情景创设
Shsapiturefaar
T:
hat’sthis?
S:
It’saar
尝试发现
Presentaar
Enphasizear
Plathehantandas:
hereisthear?
Ss:
It’sntheard
hatelseanuseentheard
athagain
Ss:
aball
Presentaball
Draaball
T:
Isthisabigball?
Ss:
N,it’ssall
T:
It’sasallball
Sall,al,basetball,aing,tall
交流运用
语音的归纳和分类
Readandfind
Findtherdsinthehantithar,andal
Findtherules
Finduttherulesfarandal迁移拓展
Presenttherds:
har,art,bar,dar,all,all,fall,hall,andsn
总结提升
eshuldtrtgrasptherulesfrdstaeiteasiertreeber
板书设计Unit3eather
aral
artall
ardall
artsall
时计划表（集体备讨论）
题U3eather第（四）时主备人吴玩杯
教学目标理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，在情景中恰当使用rain和digrees的意思并正确发音
帮助学生了解中西方对气温的描述差异。
教学重点理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，在情景中恰当使用rain和digrees的意思并正确发音
教学难点了解中西方对气温的描述差异。
教学准备Ppt
教学过程设计（幸福堂模式）
情景创设
hat’stheeatherliein…?
ieandheniearetalingnthephne
hatarethetalingabut?
Listen
尝试发现
Q:
hatarethetalingabut?
athandlisten
Anserthequestin:
Thearetalingabuttheeather
T:
heredesielive?
Ss:
Ner
T:
NeristhebiggestitinAeria
Ithasanthernae:
theBigApple
Letthelistenagain
Andanserthequestins
交流运用
Fll
Rlepla
迁移拓展
Hell!
I’arI’inNerIlietgtravellinghereanIg?
T:
anuhelphi?
总结提升
eshuldtrtgrasptherulesfrdstaeiteasiertreeber
板书设计Unit3eather
hat’stheeatherliein…?
Isit…?
es,itis/N,itisn’t
It’s…degrees
时计划表（集体备讨论）
题U3eather第（五）时主备人吴玩杯
教学目标能听说认读五个描述天气的单词，能在语境中正确运用这五个单词描述天气，能在语境中了解rld，Sdne，Lndn，s，Singapre的意思并正确发音，能熟练询问或描述天气情况。
教学重点能听说认读五个描述天气的单词，能在语境中正确运用这五个单词描述天气，能在语境中了解rld，Sdne，Lndn，s，Singapre的意思并正确发音，能熟练询问或描述天气情况。
教学难点能听说认读五个描述天气的单词，能在语境中正确运用这五个单词描述天气，能在语境中了解rld，Sdne，Lndn，s，Singapre的意思并正确发音，能熟练询问或描述天气情况。
教学准备Ppt
教学过程设计（幸福堂模式）
情景创设
展示板块插图中世界地图并提问hat’sthis?
S:
It’saap
T:
es,itisaap
Learntheplaes
尝试发现
呈现五个城市的图片
athandlistenabuttherdsftheplaes
Q:
hat’stheeatherlie?
S:
It’srainFllandrepeat
交流运用
Grupr
Desribetheeatherinfiveities
迁移拓展
eeendisinghereduanttg?
Pleasetalabuttheeather
Grupr
总结提升
Listenttheeatherreprtreftenandgettndifferentplaesintherld
板书设计Unit3eather
hat’stheeatherliein…?
It’s…
rain
sn
sunn
lud
ind
时计划表（集体备讨论）
题U3eather第（六）时主备人吴玩杯
教学目标理解故事内容
理解朗读故事
理解并表演故事
教学重点理解故事内容
理解朗读故事
理解并表演故事
教学难点能听说认读五个描述天气的单词，能在语境中正确运用这五个单词描述天气，能在语境中了解rld，Sdne，Lndn，s，Singapre的意思并正确发音，能熟练询问或描述天气情况。
教学准备Ppt
教学过程设计（幸福堂模式）
情景创设
运用故事里的情景
播放一段大连下雨Zip没带伞的视频。
T:
hereishe?
hat’stheeatherlie?
athandlisten
尝试发现
Q:
hat’szding?
hatillhed?
athandlisten
Anserthequestin
S:
He’llgtDaliantseeZip
T:
hatilltheeatherlieinDalitrr?
Gthrughthestr
交流运用
Grupr
Atutthestr
迁移拓展
aeaeatherreprt
Grupr
总结提升
Ifuanttgtaplaeushuldntheeatherandgetellprepared
板书设计Unit3eather
hat’stheeatherliein…?
It’s…
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