青海省高三历史高考一轮复习从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强人教版.docx
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青海省高三历史高考一轮复习从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强人教版
从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强
【考点清单】
1．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
（1）汉武帝加强中央集权的措施
（2）隋唐时期的三省六部制及其评价
（3）宋代加强中央集权的措施
（4）元朝的中央机构
（5）秦汉、唐、宋、的地方行政机构的演变
（6）行省制度及其影响
（7）中国古代政治制度的特点
2．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
（1）明太祖废除丞相制度
（2）内阁制的确立及演变
（3）军机处的设立及其评价
（4）君主专制制度对中国社会发展的影响
解析：
三省六部制，行省制度，内阁，军机处，封建专制主义中央集权制度是高考的相对热点，汉武帝加强中央集权的措施，宋代加强中央集权的措施，元朝的中央机构，秦汉、唐、宋、的地方行政机构的演变，君主专制制度对中国社会发展的影响，是高考的相对冷点。
掌握汉朝加强中央集权的三项措施；内朝、外朝制度、刺史制度；掌握隋唐三省六部的职责、特点和作用；掌握宋朝分割相权的三项措施、分割地方权利的三项措施、宋朝集权的特点、积极和消极影响；元代加强专制主义中央集权的措施；行省制度；明朝加强皇权的四项措施与影响；清朝军机处设置的原因、职责与影响；
掌握自汉朝以来中央官制和地方官制的变迁过程，了解历朝统治者调整中央和地方的官制的目的是为了加强集权；认识到专制主义中央集权的不断加强，是古代中国政治制度发展的基本历史轨迹，也是中国古代政治制度的特点；其确立既有助于多民族国家的巩固，也对中国社会的发展进步形成了阻碍。
握宰相制度的废除、内阁制和军机处设立的基本史实，认识明清君主专制的空前强化标志着封建制度的衰落，中国社会的发展步伐由此开始大大落后于西方国家。
【知识梳理】
一、从汉到元政治制度演变
1、汉武帝的集权措施
（1）背景：
①汉初，刘邦分封同姓诸侯，导致诸侯国尾大不掉。
②汉景帝才难晁错的建议，着手削夺诸侯国的封地，结果爆发了七国之乱。
（2）汉武帝加强中央集权：
①建立中朝②设置刺史—代表中央监察地方。
③实行推恩令—解决了诸侯国问题。
（3）作用：
进一步巩固和发展了大一统的局面，促进了社会经济的发展。
2、唐朝三省六部制
（1）结构：
①三省——中书省（起草诏令）、尚书省（负责执行）、门下省（封驳审议）
②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
（2）作用：
提高了办事效率；相权一分为三，有利于加强皇权。
3、宋初强化中央集权的措施（要注意分割相权、与削弱地方权力两方面）
（1）背景：
唐末藩镇割据发展为五代十国的混乱局面。
（2）措施：
①收精兵：
原则是统兵权与调兵权分离，三衙（统兵）、枢密院（调兵）。
②削实权：
在中央把相权一分为三（设枢密院分割宰相的军权；设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权；设三司使分割宰相的财权）；在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。
③制钱谷：
由转运使把地方财赋运到中央。
使地方失去割据的财政基础
（3）影响：
加强了中央集权，改变了唐末以来藩镇割据的局面。
造成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的国家财政危机。
4元朝：
元朝废三省，实行一省制，即中书省。
地方上推行行省制度。
中央：
①元废三省，设一省制（即中书省），作为最高行政机构，以提高行政效率。
②枢密院为最高军事机构；③设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。
地方：
设行省制（如云南、辽阳、岭北等），省的最高长官为平章政事；行省制度巩固了中央对地方的管辖，促进了边疆的开发，巩固了大一统的局面，奠定了明清时期的行政区划，影响深远。
二、明清君主专制的加强
1、明朝：
废除丞相，相权、皇权合而为一，专制皇权发展到高峰
明朝设立内阁：
吸取元朝权贵专权、内乱频繁的教训，借“胡惟庸案”废丞相，权分六部，明太祖设立殿阁大学士（仅备顾问兼协理奏章，并不参与决策）；明成祖设立内阁；内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，是君主专制强化的产物。
设厂卫特务机构。
专制皇权发展到高峰。
2．明朝的内阁
①明成祖设内阁大学士参与军国大事，“票拟与批红”。
3、清朝设立军机处
①时间：
雍正年间
②原因：
处理西北紧急军务
③职权：
处理军务，参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件。
只跪奏笔录
④影响：
提高了行政效率；军国大事皆由皇帝裁决，专制皇权高度发展。
军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。
标志着专制主义中央集权发展到顶峰。
【要点透析】
1．全面认识和分析专制主义中央集权制度
（1）含义：
是我国封建社会中基本的政治制度。
专制主义又是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手中；中央集权是指中央和地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听命于中央。
（2）产生原因：
经济上：
封建的经济基础即自给自足的自然经济所决定，自然经济的分散性，要求一个强有力的中央政权来维护社会的稳定，保证生产的发展。
政治上：
地主阶级需要一个强大的政权维护统治。
思想上：
法家的集权理论是产生的思想基础。
地理角度：
中华民族自古以来以农业为主，属于辽阔领域精耕细作型经济。
（3）基础和矛盾
两大基础：
①经济基础：
分散的自给自足的自然经济。
②理论基础：
韩非子中央集权和依法治国的思想。
两大矛盾：
①皇权和相权的矛盾
②中央政府和地方割据势力的矛盾。
（4）发展历程：
形成于战国，确立于秦朝，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元朝，强化于明清。
（5）演变趋势：
不断改革中央行政机构，特别是削弱相权，加强皇权。
不断改革地方行政机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖。
对人们的思想控制日益加强。
（6）特点：
皇权至上
帝位终身制和皇位世袭制
从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免。
宣扬“君权神授”
文化专制
（7）作用：
积极作用：
①彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。
对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
②有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、对巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
消极作用：
①秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾迅速激化。
秦王朝十几年后土崩瓦解。
②在一定程度上影响了中国政治、经济、文化等方面的自由发展。
2．丞相与内阁的区别
宰相
内阁首辅
权力来源
宰相制度赋予
皇帝个人信任
职责
中央一级决策者
侍从咨询为主
任免
要经皇帝及大臣商议，由皇帝决定
直接由皇帝意愿决定
对皇权影响
制约皇权
君主专制强化的产物
3．军机处
（1）军机处设立的最初原因：
西北用兵
（2）军机处的职能前后发生的变化：
由一个暂设的军事机构发展成为位居内阁等中央机构之上，皇帝之下的常设政务机构，是皇帝发号施令、处理政务的枢纽
（3）军机处的组成人员
亲信的满汉官员充任军机大臣
（4）军机处的办事特点
简、速、密
（5）军机处的影响
军机处是皇帝的工作班子，完全听命于皇帝，军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，上传下达。
这样，全国的军政大权就完全集中到皇帝手中，君主专制制度发展到顶峰。
4．科举制的作用及局限
（1）评价
实质:
科举制的开创，是社会经济发展、阶级关系变动的产物。
①积极作用：
A.开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面；
B.广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力；
C.选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；
D.读书—考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统，刻苦勤奋读书的氛围；E.促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进唐诗繁荣。
②消极作用：
A.明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想；
B.八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响；
C.清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；
D.科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。
E.明清八股取士为封建统治者培养的忠实奴仆，严重桎梏了人才的成长，是统治者加强专制主义皇权统治的重要手段。
5．明清君主专制制度加强对中国社会的影响
消极影响：
对政治——导致政治腐败
①使决策具有独断性、随意性，易出现失误；
②使官吏唯上是从，助长因循守旧之风；
③使官僚机构膨胀，导致官僚主义、贪污腐化。
对经济——阻碍资本主义萌芽的发展
对思想——压制了民主思想的发展
总括：
极大妨碍中国社会的进步和资本主义萌芽的成长，中国发展开始大大落后于西方。
积极作用：
有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定和农业经济发展，为康乾盛世的出现提供政治保障。
5、说明中国古代政治制度的特点
权力高度集中，地方权力不断消弱、中央权力不断加强；君权不断加强、相权不断分散削弱。
6、明清君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
积极影响：
①有利于多民族国家的统一、巩固。
②有利于社会安定、经济发展、文化繁荣。
③为康乾盛世的出现提供政治保障
消极影响：
①君主专制，决策具有个人独断和随意性的特点，容易出现暴政；②官吏惟上是从，助长官场因循守旧之风；③造成官僚机构的膨胀，官僚主义、贪污盛行；④造成个人自然权利的流失，近代民主共和制度的建立缺乏社会基础，妨碍社会进步等。
7、古代选官制度
（1）（两汉）察举制
汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，其中，察举即选举，是一种由下而上推选人才为官的制度，是两汉选用官吏最主要的途径；察举制，初期以“乡举里选”为依据，注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性，后期门第望族成为选举的主要依据，世家地主因此而发展起来。
（2）魏晋：
实行九品中正制，注重门第出身。
（3）（隋唐）科举制
隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度：
贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主；武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试；开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。
（4）（北宋）科举制的发展
北宋的科举制比唐朝有了进一步发展：
考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，举人经礼部考试后须经殿试才算合格，录取权由皇帝直接掌握，殿试成为定制；考试科目逐渐减少，进士科成为最主要科目；实行糊名制，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊；录取名额比唐朝大大增加。
（5）（明朝）八股取士
明朝沿袭了前代科举取士制度。
为严厉控制士人的思想，科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，而且只准用程、朱理学的观点，不许发挥个人见解；答卷的文体，有严格的规定，分八个部分，称为“八股文”。
八股取士制度，严重地束缚了人们的思想。
【真题再现】
1.（2008年山东文综）唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（）
A.增设机构，独立施政B.分工明确，相互协调
C.一职多官，互相牵制D.简化机构，总揽于上
【答案】B
【解析】本题主要是对基础知识的考查，考查的知识点是三省六部制的作用。
唐朝中央官制实行的是三省六部制，中书省负责草拟诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行，六部隶属于尚书省。
三省既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。
2.（09年上海历史）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是
A．军功爵制B．察举制C．九品中正制D．科举制
【答案】D
【解析】A．军功爵制是战国时期商鞅变法时期实行的，B．察举制实行于汉朝，C．九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。
隋朝创立的科举制在宋朝日臻完善。
3.（09年四川文综）中央和地方关系是国家政治生活中的重要问题。
下列措施中属于通过经济手段防止地方割据的是（）
A.颁布附益之法B.设置转运使
C.推行募兵制度D.实施行省制度
【答案】B
【解析】北宋设转运使，掌握地方财政，目的是通过经济手段防止地方割据。
故选B。
4.（09年浙江文综）右图是一副残缺的中国古代
“地方结构示意图”。
请根据留存信息，判断
该图反映的朝代是（）
Ａ．唐代
Ｂ．宋代
Ｃ．元代
Ｄ．明代
【答案】B
【解析】本题考查学生从图片材料中获取信息解
答历史问题的能力。
宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符
合。
另外，由图片中的“知州”、“通判”也可得出正确答案。
5.（09年浙江文综）16.关于明代内阁，下列表述正确的是（）
Ａ．明太祖罢除丞相职位，设内阁制Ｂ．内阁成员的权势和地位有过提高
Ｃ．内阁正式成为统帅六部百司的机构Ｄ．司礼监最终取代了内阁
【答案】B
【解析】设置内阁制的是明成祖朱棣，A项错误。
内阁设立之初以官位较低的官员入午门内的文渊阁当值，后来入阁官员的权势和地位逐渐提高，B项说法正确。
内阁不能统率六部百司，C项错误。
明代以司礼监的太监牵制内阁，取代之说不符合史实。
6.（09年江苏历史）2．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（）
A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计
C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步
【答案】C
【解析】此题考查唐代的三省六部制。
唐朝时期的中书省负责定旨出命，门下省掌封驳审议，中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定交尚书省贯彻执行，三省职权有分工也有合作，相互牵制和监督，故C项正确。
7.（09年广东历史）5.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。
能反映这一情况的是（）
A.战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除宰相，清初“军国政事”有议政王大臣会议决定
【答案】D
【解析】A、B、C三个选项都有利于君主专制的加强，D选项的前半部分“明出废除丞相”也有利于君主专制的加强，后半部分“清初‘军国政事’由议政王大臣会议决定”不利于加强君主专制是君主专制加强的例外。
8.（09年广东历史）20．下列王朝，不曾设置丞相的是（）
A．清B．明C．汉D．秦
【答案】A
【解析】洪武十三年,朱元璋以宰相胡惟庸谋反伏诛,于是废宰相。
秦、汉以来实行一千六百余年的丞相制度自此废除，清朝以后不曾设置丞相。
9.（09年海南卷）5．“汉承秦制”，亦有创设。
以下属西汉创设的制度是
A.什五连坐B.郡县行政C.刺史监察D.皇权独尊
【答案】C
【解析】A项创自商鞅变法，B项起自春秋战国，完善于秦，D项是秦始皇开创的，只有刺史制度是西汉武帝是开始实行的地方监察制度。
10．（09年海南卷）6、分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制一贯做法，宋代行使宰相权力的“中书门下”，主要行使的是（）
A．决策权B．行政权C．军政权D．财政权
【答案】B
【解析】本题考查对基础知识掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权
11．（08全国文综Ⅰ卷）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
唐代明经、进士两科的考试内容
初试
二试
三试
明经
选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条
口答诸经大义十条
答时务策三道
进士
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条
作诗、赋、文各一篇
作时务策五道
——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等
⑴在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”?
（6分）
⑵指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。
（10分）
【答案】
（1）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。
（2）公开考试，择优录用，考生来源广泛；主要由国王遴选，对象是国王的亲信和随从。
12．（08天津文综）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。
阅读下列材料，回答问题：
材料一《论语》曰：
“学而优则仕”。
宋真宗在《劝学诗》中说：
“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
”（六经：
《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》）。
据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法。
”
（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点（4分）。
（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响（4分）。
【答案】
（1）核心内容：
儒家学说（四书五经）。
特点：
读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）。
（2）表现：
内容专取四书五经，文体采用八股文。
影响：
束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍了中国科技的发展）。
【名师心得】
一、易错知识点
1．“汉承秦制”，并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。
2． 三公九卿制、三省六部制
三公九卿制
三省六部制
应用时代
确立于秦、盛行于汉
确立于隋，盛行于唐
丞相职权地位
丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权
三省长官均为宰相，相权一分为三
作用地位
使专制主义中央集权制趋向巩固
使专制主义中央集权趋向完善
3．明朝以前，宰相被赋予决策大权，地位十分巩固；明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构，而是皇帝的侍从咨询机构，无决策权，阁臣的升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定。
4． 明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构，无决策权；而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。
5．柳宗元曾说“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，这是说秦亡是因为暴政，而不是因为实行郡县制。
二、方法点拨
第一古代中央集权政治制度内容多、头绪乱。
逐个朝代分中央和地方设置表格记忆整体性强，纲目清晰，能够增强记忆效果。
朝代
中央政治制度
地方政治制度
趋势
秦朝
三公九卿制
郡县制
君主专制日益强化，皇权独尊空前加强
两汉
建立中外朝制度
郡国并行制、刺史制
隋唐
三省六部制
唐后期大量设节度使
宋朝
设枢密院
设州郡、置通判、转运使
元朝
废三省，实行一省制，只设中书省
行省制
明朝
废丞相，设内阁
清朝前期
设立军机处
第二运用比较法把握分封制和郡县制不同影响的原因
周代推行分封制最终导致诸侯割据。
秦朝全面推行郡县制加强了中央集权，把两者对比思考，分析原因，进一步加深对二者不同影响的认识。
目标落实：
在分封制下，受封诸侯拥有世袭特权，在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性，为形成诸侯割据创造了条件；在郡县制下，郡县属于由皇帝控制的地方行政机构，郡县长官由皇帝直接任免，不能世袭，听命于中央，地方上没有特权，缺少独立性。
第三多角度评价君主专制的加强的历史影响
君主专制的加强是古代政治的重要特征，要注意运用唯物史观从多角度评价，透过现象看本质，既要看到积极作用，又要注意负面影响。
第四理解一个重要观点：
专制主义中央集权制度在中国延续了两千多年，对中国的影响。
第五古代中国的政治制度具有鲜明的集权趋势，而西方古代政治则具有强烈的民主色彩，因而学生会容易产生古代中国不如古代西方先进的观点和认识，因此教师应引导学生从政治、经济、思想文化的角度进行多层次的对比分析，进而引导学生从生产力发展的角度认识古代中西方的政治制度。
第六从命题角度看，着眼于对古代政治制度发展演变过程中具体问题的背景、特征、影响等的分析，并同中国近代、现代历史甚至世界历史结合、联系是高考命题的主要方式。
第七古代中国的政治制度这一专题，知识时空跨度较大，知识点多而分散，在复习备考时要特别注意：
①在命题上大多以选择题为主，并且大多是材料型选择题，体现新课改的要求。
②命题重点会集中在政治制度的更新和演变发展上，这也说明高考不会回避重点问题，因而复习备考时应注意多角度、多层次的考查中国政治制度的演变。
③中国古代封建专制中央集权制度会成为命题的重中之重，仍会强调其对中国的影响。
【考点演练】
一、选择题
1．秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（）
A.辅佐皇帝处理全国政务B.对重大军政事务作出决定
C.处理朝廷各种日常军政事务D.代表皇帝监督百官
2．刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：
“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。
”其目的在于（）
A.加强朝廷对地方的控制B.禁止分封异姓王侯
C.鼓励臣民建立军功D.安抚汉初以来的功臣
3．唐太宗说：
“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。
岂得以一日万机，独断一人之虑也。
”材料表明他主张（）
A.发挥宰相等大臣的议政权B.君权与相权相互制衡
C.中央权力重心应当下移D.君主不应实现专制统治
4．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（）
A．增设机构，独立施政B．分工明确，相互协调
C．一职多官，互相牵制D．简化机构，总揽于上
5.朱熹说：
“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权.兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了。
”这段话说明宋朝（）
A.中央集权得到进一步加强B.地方政府进一步收回财权
C.政治和理学思想紧密结合D.藩镇割据成为严重的社会问题
6．宋太祖对中国古代政治制度建设作出的最主要贡献是
A．实现了国家的大统一B．建立了完备的监察制度
C．削夺了地方节度使的兵权D．较好地解决了中央和地方的矛盾
7．中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。
“三千索，直秘阁，五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。
这句话所反映的情况发生在（）
A．秦代B．汉代C．唐代D．宋代
8．某思想家说：
“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。
。
”他所反对的是（）
A.民主共和制B.中央集权制C.专制主义制度D.君主立宪制
9、某中学历史研究型学习小组选题《中国封建王朝落日辉煌的实践》，请问以下哪位人物可以作为研究对象（）
ABCD
10、判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实？
（）
A、《康熙王朝》中，康熙派彭春率军平定了三藩之乱
B、《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克爽手里收回台湾。
C、《小宝与康熙》中，康熙帝亲自御驾亲征，指挥清军取得雅克萨战役的胜利。
D、《康熙秘史》中，康熙帝在多伦，乌兰布通战役中打败葛尔丹，迫使其兵败自杀。
11.明代内阁和清代军机处的共同之处是（）
A.统领六部，处理各种政务B.参与决策，并负责朝廷日常事务
C.参与机要政务，但没有决策权D.负责各地的军政事务
12．军机处的设置加强了皇权，其具体表现在
A．皇帝可以直接指挥中央各部门B．皇帝可以直接指挥地方官员
C．皇帝由此可避免政策失误D．皇帝不受制约地裁决一切军政大事
13．明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是
A．封建政治制度进一步完善B．封建制度走向衰落
C．经济基础与上层建筑相适应D．阶级矛盾和统
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