学生资助工作心得体会10篇.docx

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学生资助工作心得体会10篇

学生资助工作心得体会10篇

学生资助工作心得体会1

多年来，_大学__学院资助育人工作始终在有条不紊的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育全部受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增加他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。

一、基本情况

1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金

困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。

每年六月份开始，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。

对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。

通过实际情况来看，我院进行困难认定申请国家助学金胜利的学生为616人，申请国家助学贷款胜利的学生为175人，贫困率达20.55%。

2、充分发挥勤工助学岗的育人功效

目前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。

主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。

按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。

勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮忙学院许多部门减轻了相对的工作压力。

3、关注学生动态，多样化资助形式开展

日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开拓特别补助通道，在把握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最准时的关怀和帮忙;同时充分利用学院的特别优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不抱负的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息，奋勉 图强。

在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。

二、攻坚克难

作为一所以专科生为主体的二级学院，__学院开展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。

近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院_X院长担当组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮忙真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。

总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作肯定会做得越来越好。

三、资助育人新展望

党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，根据十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，专心做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教育工作;乐观开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难学生认定的准确性、科学性和资助的公平公正。

通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的独立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮忙真正需要帮忙的学生。

学生资助工作心得体会2

一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象简单、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，专心落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。

现将工作总结如下：

（一）加强了资助队伍建设

学生资助工作是国家的一项惠民政策。

这项工作工作量大，任务重，需要特地的机构，特地的人员来落实。

经过努力，市委编办于20_年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，特地从事学生资助管理工作。

建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但详细工作人员尚未安排到位。

其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的特地学生资助机构，资助队伍尚不健全。

（二）规范了资助档案工作

为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推动了资助档案建设工作。

一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，准时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册;三是存放有序、便利查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。

20_年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。

（三）实行了阳光操作制度

全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确把握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。

各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透亮     度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。

建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。

（四）加大了资助宣传力度

今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制定方案、精心组织、协作采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。

南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推举人选。

其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。

武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推举到省上参评。

建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。

浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推举到省电视节目进行宣传。

由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工”的称号。

（五）落实了资金监管措施

今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。

检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。

下半年又对整改状况进行了抽查。

光泽县学生资助管理中心每月深化所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行专心的检查，发觉问题准时下达整改通知，并定时复查。

透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。

（六）推动了生源地贷款工作

为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了详细的要求。

各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。

（七）贯彻了国家惠民政策

据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。

此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切协作，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。

当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，协作不力;宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。

学生资助工作心得体会3

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的详细体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增加中学生对党和国家喜爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广阔公民机会均等地理解教育的权利。

我校在学生资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格根据《教育部、财政部关于专心做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行专心的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资助工作领导小组。

由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，准时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。

做好资助经费的统筹和安排，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并准时将评审结果上报学校评审领导组审定，专心收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推举，准时解决消失的问题。

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担当组长，副校长担当副组长，各班班主任为组员。

班级评议认定工作小组由副组长详细组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严厉 的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，准时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

4、上榜公示，公开透亮     。

贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广阔师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。

公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、对全部学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。

定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必需比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

并且依据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够便利、快捷、预备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时能够准时、公平的进行评选。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，依据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生推举名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。

平常坚持做到准确把握学生家庭经济状况发生的显著变化，准时提出调整其家庭经济困难档次的推举。

三、用心落实、帮忙到位：

1、根据学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且准时领取到奖助学金。

2、家庭经济困难学生是一特别学生群体，在巨大的经济压力面前，很简单产生自卑、攀比心理，简单产生严峻的思想压力，甚至诱发心理障碍。

因此，我们在制造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。

经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。

要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、独立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。

个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，和善的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。

提高学生勤俭节省意识。

现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要留意教育学生提高勤俭节省意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必需成果，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。

在以后的工作中，我们要不断总结阅历和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。

能够说贫困学生的资助与教育工作是全部学生工务必沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要全部的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”!

学生资助工作心得体会4

今年，我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方向，专心落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。

现将20_年学生资助工作状况总结如下：

一、加大资助政策宣传力度

我中心紧紧围绕本年度民生工作目标，专心做好资助政策宣传工作。

一是依据教育厅《关于开展20_年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》（桂教资助〔20_〕7号）文件精神，为使国家学生资助政策家喻户晓、深化人心，确保各项政策更好地顺利实施，在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动：

义务教育阶段学校透过墙报、黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策，还依据上级部门要求张贴了中职招生宣传画;高中学校发放《防城港市资助政策简介》和《广西（东兴）平凡高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》，给在校学生，做到人手一份;市职校发放《防城港市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生，做到人手一份，还透过在公交车张贴宣传资料等进行宣传;二是组织学生参与自治区教育厅举办的平凡高校、平凡高中“助学政策，助我成才”征文比赛;三是为做好生源地信用助学贷款宣传，6月24日在东兴中学举办生源地信用助学贷款学生在线系统培训;四是召开农村义务教育学生养分改善计划学问培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人，使参与培训的人员成为宣传政策的主力军;透过各种形式的宣传，基本

上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。

二、专心做好各项资助工作

（一）做好“一补”经费落实工作

20_年落实“一补”资助金124.1万元，受助学生20_人（其中初中1912人，小学92人），补助标准：

初中625元/人/学期，小学500元/人/学期。

（二）资助贫困高中生

1.发放广西平凡高中国家助学金

20_年春季学期，我市高中阶段家庭经济困难平凡高中生758人获得资助，共发放资助金59.6万元;（资助标准为分两档发放，一档2000元/人/年，二档1000元/人/年，平均每人每年1500元）。

2.做好平凡高中库区移民子女免学费工作

20_年共为26名库区移民子女免除学费1.254元。

（每生免除学费594元）;

（三）落实中等职业学校资助金

发放20_年春季学期中职国家助学金4.65万元（按每生每学期750元计，受助学生62人），免学费4.65万元（按每生每学期750元计，受助学生62人）;

（四）用心开展农村义务教育学生养分改善计划

20_年春季学期，我市参与养分改善计划共有49所学校，在校学生10192名。

下拨养分改善计划经费262.88万元，柴火及其他费用29.04万元。

三、阅历做法

（一）领导重视，认识到位。

我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组，安排专人负责贫困生资助工作。

构成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他领导帮助抓，相关部门协作抓的工作格局。

（二）操作规范，程序到位。

贫困生资助工作是社会和广阔群众关注的热点。

为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。

一是严把个人申请关。

我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会（社区）、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

二是严把资助条件关。

为了规范管理，确保资助对象肯定贫困，市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》（桂财教〔20_〕53号）精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。

三是严把建档关。

我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类（综合类、表册类、财务类、声像类）整理归档。

四是严把公示公告关。

我们要求各级学校，不仅仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。

做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，理解社会监督。

五是严把资金管理关。

市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。

自治区、防城港市资助资金到达东兴市资助资金专户位后，市财政局、教育局立刻将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上，未发觉各级各部门截留、挪用资助资金现象。

落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续，做到了阳光操作，公正透亮     。

六是严把审核签字关。

我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。

做到了层层审核，层层把关。

（三）督导检查，准时到位。

市教育局资助管理中心，坚持为民服务，专心履行职责，狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，准时到位。

中心成立以来，中心工作人员常常下乡检查督导贫困生工作。

四、存在的问题

一是由于大学新生路费手续相对繁琐，导致不能准时将资助金发放到学生手上;二是在实施农村义务教育学校养分改善计划过程中问题不少：

三是养分人员配备不足。

我市教育系统“养分办”设在学生资助管理中心，该中心仅有两名工作人员，由于人员配备不足，要真正做好学生养分改善工作难度很大。

四是个别学校工作还不够规范。

学生资助工作心得体会5

一、基本状况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到准时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。

困难寄宿生资助状况：

_年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人_x元，计__元。

每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要做法

（一）宣传政策，摸排状况

为把握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助推举，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。

为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领会精神，落实制度

1、专心学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。

学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。

学校在专心研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并专心做好学生资助计划、学生资助工作总结、常常开展学生资助工作自查。

（三）严格程序，规范档案

根据县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，专心规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透亮     及电话监督。

三、存在问题

我校学生资助工作历来严格根据程序、规章进行操作，以公正、公开、透亮     为原则，受到了家长、社会的确定与好评。

主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

四、整改措施

今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮     的前提下，加大老师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。

同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。

学生资助工作心得体会6

一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象简单、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，专心落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。

现将工作总结如下：

（一）加强了资助队伍建设

学生资助工作是国家的一项惠民政策。

这项工作工作量大，任务重，需要特地的机构，特地的人员来落实。

经过努力，市委编办于20_年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，特地从事学生资助管理工作。

建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但详细工作人员尚未安排到位。

其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的特地学生资助机构，资助队伍尚不健全。

（二）规范了资助档案工作

为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推动了资助档案建设工作。

一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，准时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;

二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册;

三是存放有序、便利查找利用;

四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;

五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。

20_年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单