教学绩效考核方案.docx

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教学绩效考核方案

教学绩效考核方案

篇一：

20XX年教师绩效考核方案

教师绩效考核方案

苟堂镇玉皇庙小学二０一五年四月

教师绩效考核方案

根据《新密市义务教育学校绩效考核分配指导实施意见》和《新密市苟堂镇中心校绩效考核实施意见（暂行）》，为落实上级指示精神，深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，最大限度的调动我校教职工的工作热情，促进我校教育事业科学发展，结合我校实际，特制定我校工作人员绩效考核实施方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工工作绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，促进学校全面、协调、和谐、可持续发展。

（二）基本原则

1、尊重规律，以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人、管理育人、服务育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实绩。

完善绩效考核内容，把职业道德放在首位，注重履行岗位职责的实际表现和工作能力。

3、激励先进，促进发展。

鼓励教职工全身心投入教书育人工作中，引导教职工不断提高自身素质和工作能力。

坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。

坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。

4、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

二、绩效考核的范围、时间

（一）绩效考核的范围

本校本年度在编在岗所有教职员工。

（二）绩效考核的时间

每年6-7月间、1-2月间对本校教师进行两次绩效考核。

三、绩效考核的主要内容

绩效考核以教职工履行岗位职责和完成工作情况为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。

德，是指教师的政治、思想和道德品质表现。

主要指标包括思想政治素质、职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。

能，是指履行职责的业务素质和能力水平。

主要指标包括文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。

勤，是指工作态度、工作表现等。

主要指标包括出勤情况、工作责任心、工作主动性和积极性等。

绩，是指完成教育教学工作和管理工作的数量、质量、效率。

教龄，是指本人任教以来的累计教龄。

加分项，是指为本期内为学校做出突出贡献和本期内教学教研、师德及活动中获奖情况。

各项内容在绩效工资考核中所占的比例如下：

教学质量占40%，考勤占10%，师德占10%，能力占１０%，教龄占5%，特色建设占5%，工作量占20%。

四、绩效工资的产生、制订与修改

1、领导与管理

为了保障上级工资制度改革能顺利推进，保障绩效考核能达到预期目的，真正地调动教师工作的积极性，特为此成立学校绩效考核领导小组。

组长：

于瑞浩

副组长：

张新永

成员：

曲彩荣付结实侯爱红靳焕玲

侯书平杨艳萍付海元

我校的绩效考核领导小组组成办法：

由学校领导班子成员、教师代表组成。

五、教职工绩效考核实施细则

1、师德10分

学期末学校组织教师对全体教师师德进行互评，互评占60%，校评40%。

具有下列情形之一的确定为不称职等次，不享受奖励性绩效工资。

（1）每学期请假期满5天，无正当理由逾期不归或连续旷工超过5个工作日，或累计超过10工作日的，或病事假每学期累计超过1个月以上的；

（2）以非法方式表达诉求，或干扰正常教育教学秩序，致使本学校或其他单位工作不能正常运行的；

（3）损害学生利益，歧视侮辱学生，或体罚、变相体罚学生，造成严重后果，影响恶劣的；

（4）品行不良，侮辱他人人格尊严，影响恶劣的；

（5）利用职务之便谋取私利的；

（6）向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家长索要财物的；

（7）组织、参与考试作弊的；

（8）出现重大安全事故且负有直接责任的；

（9）违反法律法规被追究责任的；

（10）进行有偿家教或参与有偿辅导的；

（11）有其它严重损害教师形象和声誉的。

2、能力考核30分

按百分制打分，再折合30分计入总分，能力考核包括教学能力，教学研究和工作量。

⑴教学能力6分

按百分制计算，折合6分。

a备课25分

教案能把握教材，超前备课，有创意，不照搬教材，计15分。

课时数量符合教材要求10分。

B上课25分

以百分制计算折合25分，考核方法以每学期教师公开课，听课教师的打分为准。

c作业批改25分

作业精心设计，分类要求，批改及时认真计15分。

作业书写质量好计10分。

d辅导25分

周一到周五一每天检查辅导次数为准，最高25分。

⑵教学研究4分

本学期参加教研活动次数最多的计2分，其余折合计2分。

本学期听课次数最多的计4分，其他以最多为分母折合。

⑶工作量20分

以18节为标准工作量，班主任工作量每周增加5节，中层领导每周增加5节，师训为3节，红领巾广播站管理、通讯报导为2节。

门卫、炊工按平均工作量计算。

以该项最高得分为分母，个人得分为分子，再乘以10为个人该项得分。

3、考勤10分

按百分制计算，折合10分计入总分。

考核办法：

每位教师一学期的考勤分为100分（迟到，早退，一次扣1分。

病假一节扣0.5分，学校例会、活动请假一次扣5分事假一节扣1分，扣完为止）

4、教学质量40分

按百分制考核，算出个人得分后按40%比例计算绩效考核总分。

⑴凡担任主科的教师在教学质量考评时基数分为50分。

篇二：

中学教师教学绩效考核方案

XX中学教师教学绩效考核方案

（试行）

质量是学校的生命线，目标引领与质量意识是促进教师成长和学校发展的关键。

为了强化教学管理，激发教师工作积极性，特制定以下绩效量化考核方案。

一、考核原则：

“质”与“量”结合。

二、考核项目：

达标人数、人平分、教学信息反馈、教学常规检查、工作量。

三、考核权重：

春招班：

达标人数占30%，人平分占60%，教学调查占10%。

实验班：

达标人数占40%，人平分占50%，教学调查占10%。

平行班：

达标人数占60%，人平分占30%，教学调查占10%。

四、考核方式：

评分制

五、考核办法：

（一）达标人数完成情况评分：

以学校核定的各班达标任务数为标准，达到的得基础分100分，每增减1人加减2分。

班级达标任务数?

学校近三年应届生高考本科上线平均人数?

班级指令生人数该年级指令生人数

（说明：

春招班、实验班、文科优班，其达标任务数另行计算）

（二）人平分评分：

1、春招班：

学科人平分名列XX市国家级示范高中同类班级排名的前25％名次得分100分，26％—50％名次得分80分，51％—75％名次得分60分，75％以后名次不得分。

2、实验班：

学科人平分名列XX市国家级示范高中同类班级排名的前25％名次得分100分，26％—50％名次得分80分，51％—75％名次得分60分，75％以后名次不得分。

3、平行班：

先参看该学科组平均分在XX市国家级示范高中的排名来确定学科等级（第1—3名为一等得100分，第4—5名为二等得80分，第6—7名为三等得60分），然后再以该学科的“达标任务完成分”在校内的同类班级中排名来确定等级：

前25％名次为一等，26％—50％名次为二等，51％—75％名次为三等，75％以后名次为四等。

一等得分为：

学科等级得分的100％；

二等得分为：

学科等级得分的90％；

三等得分为：

学科等级得分的80％；

四等得分为：

学科等级得分的60%。

※说明：

（三）教学信息反馈评分：

依据教学调查计算信息反馈得分。

（四）教学常规检查扣分：

⑴未交备课本扣1分/次；

⑵无作业批改扣２分；

⑶上课迟到1次扣0.5分，提前下课1次扣1分，缺课1节扣

3分；

⑷私自调课1次扣2分；

⑸不参加教研活动扣1分/次；

⑹事假1天扣1分；

⑺发生重大教学事故，对学校声誉造成严重影响的教师取消考

核资格。

教师教学质量得分=达标人数得分×权重+人平分得分×权重+信息反馈得分×权重-教学常规检查扣分。

将教师得分进行排名得到名次表，从而进行质量等级认定。

教学质量等级认定

（五）、“质”与“量”挂钩：

教师绩效奖励=金额÷11×课时。

注：

金额为绩效奖励金额；11为每周标准课时；课时为月课时总数。

六、特别说明：

1、非升考学科的考核，参看工作量和教学信息反馈，由学校行政和学科组长评定等级。

2、多班次的分班计算后再按比例累加。

3、兼任升考学科和非升考学科的分别计算后按比例累加（或以升考学科推知非升考学科）。

4、高三综合科各学科上学期以“XX一诊”成绩进行考核。

下学

期以“XX二诊”成绩和“高考成绩”考核，各占50%的权重。

5、兼课的行政干部按“教学”与“行政管理”分别考核。

6、优质课比赛、学科竞赛、论文发表的奖励方案另行设定。

七、此考核结果作为教师晋职晋级和评优选模主要参考依据八、本实施意见由学校绩效考核领导小组负责解释

九、本方案经学校教职工代表大会讨论通过后执行

四川省XX中学

20XX年9月

处室工作人员绩效考核方案

（试行）

第一条处室管理的基本职能是为教育、教学、科研和师生生活服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。

为了提高我校处室管理的效率，不断深化处室管理改革，正确评价处室服务人员的业务素质和履行职责状况，提高服务质量，建立处室管理的有效运行机制，特制定本办法。

第二条考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。

第三条每学期（年）考核一次。

考核时间一般为每学期（年）结束前。

第四条学校成立“处室绩效考核领导组”，负责对考核工作进行指导与审核。

第五条考核内容

（一）主要内容包括德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核工作实绩。

德：

树立全心全意为教育服务，为师生服务的思想，热爱本职工作。

工作认真负责，廉洁奉公，安全意识强。

能：

主要考核处室人员的服务工作素质。

掌握本岗位的业务知识，具有本岗位的上岗证或专业技术等级证，熟悉本岗位及学校处室工作

篇三：

实验教学绩效考核方案

仁怀市学孔小学20XX—20XX学年度

实验教学绩效考核方案

一、指导思想：

实验教学是教师教学工作“六认真”之一，为了加强学校教育教学管理，切实提高教育教学质量，保证充分利用实验室现有资源，开齐开足教师演示和学生分组实验，使实验室充分为我校的教育教学工作服务。

对照学孔小学教师绩效考核相关规定，特制定本方案：

二、考核对象：

学孔小学科学任课教师（即实验教师）。

三、实验教师要求：

1、实验教师必须按课程标准和教材要求，制定好实验教学计划，认真完成演示和分组实验任务。

2、严格执行实验准备制度。

教师要按照课程标准和教材要求精心设计实验步骤和方法，并写入教案，学生实验应有单独教案，重难点实验应提前预作，确保实验效果。

每次实验前，教师应填写实验通知单，教师演示实验通知单提前一天，学生分组实验通知单提前一周送交实验室，实验室管理人员按通知单进行准备。

3、严格执行实验记录制度，每次实验后，教师应如实填写演示实验登记表，重难点实验还应填写实验记录表。

凡学校开展有关实验教学、教研等方面的活动应有详细记录。

学期结束，各班科进行实验教学总结。

4、坚持实验考核制度。

平时要注重学生实验操作技能考查，期中、期末考试应有实验内容，并认真填写学生实验操作考查记

录、学生实验操作考查评价表、科学素质检测登记表。

5、科学教师要积极创新、自制教具和改进实验装置，每学期至少有1件自制教具用于教学，并在实验室管理员处作好自制教具登记。

6、各科学教师应有计划地开放实验室，开展课外科技活动，指导学生自己设计实验，并积极利用实验室为发展当地经济服务。

7、各科学教师应根据平时的教学经验积极撰写实验教学经验（或科技）论文，并组织本班学生写小论文、小制作、小发明；每学期每个科学教师至少有1篇论文、指导本班学生做2个小制作（小发明）或写2篇小论文。

8、学生实验报告册必须全批全改，学校定期抽查，期末每班收5册存档。

四、考核内容及分值（总分30分）：

1、必做实验：

（要求开出率达95%以上）（15分）。

教师演示实验：

开出率达95%以上，实验表册填写完整计5分；开出率在80%—95%，实验表册填写完整计3.5分；开出率在60%—80%，

实验表册填写完整计2分；开出率低于60%直接不得分；

学生分组实验：

开出率达95%以上，实验表册填写完整计10分；开出率在80%—95%，实验表册填写完整计7.5分；开出率在60%—80%，实验表册填写完整计5分；开出率低于60%直接不得分；

2、选做实验（3分）：

每做1个选做实验且相应表册完整加

0.5分，加满为止，要求必做实验开出率必须达80%以上才能加分。

3、自制教具、教师论文和学生小制作（小论文）（3分）：

每件作品计0.5分，满分3分。

4、实验室课外对学生开放、学生科技活动情况登记（3分）：

每次计0.5分，满分3分

5、学生实验考查（含学生实验操作考查记录、学生实验操作考查评价表、科学素质检测登记表）、学生实验报告册全批全改（3分）：

完成学生实验考查且表册完善计1.5分、实验报告册全批全改计1.5分。

6、实验教学计划、总结、实验目录、科学课外科技活动计划、实验室对外开放计划、学生分组名单。

（3分）：

每缺一件扣0.5分，扣完为止。

五、实验教学考核与教育教学绩效考核挂钩

实验教学考核实行每月月报与平时抽查结合、最后期末总评，期末总评得分除以2计入教师个人教育教学绩效考核得分，如实验教学得分28分，则计入教师个人教育教学绩效考核28÷2得14分。

仁怀市学孔小学

20XX年9月