学年八年级第一学期物理第一次阶段性检测.docx
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学年八年级第一学期物理第一次阶段性检测
2014-2015学年八年级第一学期物理第一次阶段性检测
一、选择题：
（本题共12小题,每小题2分，共24分.每小题四个选项中只有一个选项符合题意）
1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）
A．声音产生的原因B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间
2．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。
这个实验用来探究（）
A．音调是否与声源振动的频率有关B．声音能否在
真空中传播
C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间
3．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。
老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。
下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）
A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？
”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它的环境的温差有什么关系？
”
C．“为什么热水在室温低时比室温
高时冷却得快呢？
”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？
”
4．下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（ ）
A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗
C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙
5．用滴管从瓶
中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想，猜想1：
酒精的温度低于手的温度；猜想2：
酒精蒸发时吸热，有致冷作用，随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2，由此，他（）
A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2
C.既能验证猜想1，也能验证猜想2D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想2
6．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是：
（）
A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的
B．研究乒乓球发声的响度与其与其跳动高度的关系
C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系
D．显示鼓面振动幅度
7．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：
风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。
忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。
不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（）
A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波
C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化
8．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
”中包含着声学知识．对其中声
现象的解释中，错误的是（）
A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的
12．下列现象中属于熔化吸热的是（ ）
A．游泳结束上岸后感到有点冷B．加冰块使饮料温度降低
C．利用干冰降温防止食品变质D．向地上洒水降低环境温度
二、填空题：
（本题每空1分，共24分）
13．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有．
14．如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺振幅越大，声音的越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变．
15．温度计的是根据液体的性质制成，如图甲温度计的示数为℃，乙图示数是℃．
16．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象．这种物质是（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是℃，熔化过程持续的时间min．第15分钟的状态是，它与另一种固体之间的区别是．
17．小华用如图实验装置研究水蒸气的液化，为了使实验现象更明显，可以在上方金属盘中放入
19．向云层中投撒干冰是人工降雨的方法之一，被投到云层中的干冰很快为气体，并从周围吸收大量的热，使云层中的水蒸气为小水滴或凝华为小冰晶下落而形成雨（均填物态变化名称）．
20．谚语是我国民间文化的一部分，其语言简练、涵义深刻．有句谚语：
“霜前冷，雪后寒．”它说明了，霜是由于骤冷，空气中水蒸气发生_________而形成的，此过程需要________热量；雪后，由于雪______________导致气温降低，使人感到寒冷．
三、解答题（每空1分，共52分）
21．（2分）小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）向外不断抽气过程中，所听到的声音将会逐渐．
（2）实验现象说明声音的传播需要。
22．（3分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1
）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表
明。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。
这一实验表明：
。
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
23．（3分）在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是
；
（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。
接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动（填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调（填“变高”、“不变”或“变低”）。
24．（3分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔
纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：
音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是_________,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离/m
1.2
0.8
0.5
响度
较响
较响
弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为。
25．（3分）小明练习用温度计测量某物体温度。
如图甲所示是他在读数时情景，读数过程中存在的问题：
①；②。
纠正后若此时温度计如图乙所示，则温度计
读数为
。
26．（4分）探究影响液体蒸发快慢的因素
第25题图
（1）提出问题：
观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
a．液体表面积的大小；b．液体_________的高低；c．液体表面空气流动的快慢。
（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）
Ⅰ．取两块相同的玻璃板。
Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图所示。
III．保持酒精的温度和酒精_________________相同。
Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
（4）分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小_________（填“有关”或“无关”）。
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是_____________法。
27．（6分）用下图（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。
这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度
。
为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是。
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图（乙）可读出第1min时温度计的示数是℃。
（3）根据下表数据，在图（丙）中画
出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
……
温度/℃
-8
-6
-2
0
0
0
0
0
0
0
状态
固态
固液共存态
（4）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度。
（选填“变化”或“不变”）
28．（7分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中
，小强用酒精灯给烧杯中的水加热．
（1）如图甲所示，在加热过
程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？
（请利用物态变化的知识说明）．
（2）当水温接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度．加热到第3min时，水开始沸腾，如图乙所示，沸腾时，水中形成的大量气泡不断上升，这是一种剧烈的现象．（填物态变化名称）
（3）如图丙所示，小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象，分析图象可知：
沸腾前，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），当水的温度达到℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），但仍需要（选填“吸热”或“放热”）．
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：
。
（给出一种原因即可）
29．（4分）在下图所示的装置中，
（1）用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从烧瓶口喷出，在离瓶口稍远处，可以看到雾状的“白气”。
这是因为喷出的水蒸气发生了_________现象；
（2）如果这时在管口处放置一金属盘，会发现正对管口的金属盘表面有，金属盘的温度将____________；（选填“升高”、“降低”或“不变”）
（3）分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是__________。
30．（4分）如图密封的锤形玻璃泡装有少量碘颗粒，用酒精灯微微加热后，发现玻璃泡中紫红色的气体越来越浓，此时仔细观察玻璃泡中（填“有”或“没有”）液态的碘，紫色的气体是固态碘直接而成。
停止加热后，玻璃泡中紫色气体将（填“保持不变”、“持续变浓”或“逐渐变
淡”），同时在玻璃泡未加热的部位发现小颗粒，此过程实质是碘的现象（填物态变化名称）。
31．（3分）小明在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中，小明先用海绵包着装有热水的烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，放入盒内，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至棉花包着保温的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．
（1）下面是小明设计的实验数据记录表格．
材料
实验次数
阻燃型
普通
温度差℃
A
温度差℃
B
1
10
10
2
10
10
3
10
10
表格中A处填写的物理量是。
（2）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：
．
（3）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：
．
32．阅读下面的短文（5分+5分）
（1）阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．
C
．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于“亚声”，这是一种人耳听不到的声波，频率低于20Hz，当声波的频率在2-10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．
（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：
①；②．
（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的．
（3）从短文C中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右．
（4）综合上面的短文，请你写出声波的一个利用：
．
（2）热管
如图是青藏铁路通过“千年冻土”区的照片，照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的是热管（还有一部分埋在路基下面）
这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固，采取的其中一种方法．
热管是一根两端封闭的垒属管（如图是管内物质物态变化的示意图），管内有容易汽化的液体，上方一端处在温度较低的地方，下方一端处在温度较高的地方，当它的下方一端受热时，里面的液体会吸热而汽化，蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化液化后的液体通过重力作用（或其它途径）又回到受热的下方一端，如此循环往复．热管就相当于一个天然“制冷机”．
请回答下列问题：
参考答案
一、选择题：
（本题共12小题,每小题2分，共24分.每小题四个选项中只有一个选项符合题意）
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
A
B
D
A
D
A
A
D
C
D
C
二、填空题：
（本题每空1分，共24分）
13、振动、空气、能量14、响度、音调15、热胀冷缩、-22、38
16、晶体、80、15、固液共存、有无固定的熔化温度17、冰块、降低温度、
压缩体积18、可行、碎冰、使物体均匀受热19、升华、液化
20、凝华、放出、熔化吸热
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