阅读计划主题活动.docx
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阅读计划主题活动
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阅读计划主题活动
篇一：
读书节活动计划
大有中心小学
20XX年春学期读书节活动计划
一.指导思想
根据县局统一部署，为深入推进小学生课外阅读工作，积极推进人文校园、书香校园建设，强化对学生课外阅读的指导，提升语文素养和综合能力，积极营造浓郁的读书氛围，从而激发师生的读书兴趣，培养师生的阅读习惯，提高师生阅读能力。
在营造浓郁的书香校园过程中，引导师生从“阅读”到“悦读”的转变经研究决定在全校开展读书节活动。
为扎实做好此项工作，特制定计划如下：
二.活动主题及口号：
活动主题：
沐浴书香，快乐成长
活动口号：
让读书成为习惯，让书香伴我成长。
三.参加对象：
全校师生。
四.活动时间：
20XX年4月1日至20XX年5月31日。
五.活动内容：
1、教师活动。
主要包括好书推荐、师生同读一本书的沙龙、阅读竞赛、师生同读一本书读后感评比、微课题研究等。
2、学生活动。
主要包括“经典诵读”的朗读比赛、故事大王比赛、好书推荐、书签制作、手抄报、电子小报、黑板报评比、读后感评比、必读书目知识竞赛、读书演讲、优秀读书笔记、课本剧表演等。
六.活动流程：
（一）启动阶段：
4月1日至4月10日。
明确本次读书节活动的主题、目标、任务，制定具体的活动计划，召开全体师生会议，举行读书节启动仪式，开展读书活动宣传，从而营造读书氛围。
各班组织读书主题班会活动，根据班级特色制定阅读计划，明确读书口号。
（二）活动阶段：
4月11日至5月25日。
1、组织召开课外阅读研讨会。
2、设立“三读”时间，确保读书活动实效性。
（1）晨间指导读。
在晨读时设置“读书课”，每周三晨读规定为课外阅读活动时间，在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。
倡导学生在晨间相互自由地交流读书体会，畅谈读书感受。
（2）午间休闲读。
每周四、五中午十分钟时间，向学生开放相关的读书阵地，语文老师和学生一起阅读，让读书成为孩子们午间的休闲方式。
（3）睡前放松读。
为了让读书成为一种习惯，建议每个孩子都在家中的床头放一本自己喜爱的书，每晚睡觉之前打开书本阅读，让书香伴着孩子入眠。
（4）、各班每周上一堂课外阅读指导课，教师要认真备课，精心设计教案，并将课外阅读指导课的备课情况纳入教学五认真督查。
（5）、学校每周组织一次课外阅读指导示范课。
（6）、组织师生开展一系列的读书竞赛活动（见活动安排表），通过形式多样、丰富多彩的活动，促进阅读工作的深入开展。
3、微课比赛。
教师课外阅读指导课竞赛活动。
学校推荐3位教师（低、中、高级段各1名）参加课外阅读指导课微课竞赛。
微课录制成时长不超过15分钟，教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。
视频片头注明课题、学校、姓名，视频格式可用以下任一种：
mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
所有参赛选手上报微课视频同时，将整节课的教学课件与教案设计一并上报，各学校于5月10日前将参赛视频及课件、教案设计整理到一个文件夹打包发至邮箱（xswuxu@）。
每个文件命名方
式为:
学校＋姓名＋课题，报名表命名为**学校报名表。
联系人：
徐大成
4、总结阶段：
5月25日至5月31日。
学校对活动开展情况进行总结，组织成果展示，对先进班级、优秀学生、优秀指导教师进行表彰奖励。
七.组织管理与保障措施：
1.加强组织领导。
学校设立读书节活动领导小组，全面负责本次活动的组织、落实、监管工作，切实将本次活动落实到位。
组长：
周浩良
副组长：
蒋道权吴巧云徐大成吴旭
各班成立专门的“创建书香班级”活动小组，充分发挥班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。
2.注重过程管理。
确保落实各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组、各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。
各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3、创设多渠道的活动，为学生展示读书成果搭建平台。
学校印发“告家长书”、开辟读书专栏橱窗、校园网、IeD播放台、“红领巾广播站”等为师生读书展示搭建平台，从而营建良好的读书氛围。
4、巩固读书成果。
通过检查、考核、展评等形式促进读书习惯的养成。
通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
5、保证活动经费。
学校为读书节创造必要条件，努力克服资金困难，设立一定数量的奖励资金，奖励成绩读书活动中成绩突出的师生，保证每次活动的必要资金。
6、发挥导向作用。
遵循“模糊性，重过程，重激励”的原则，采用多种形式对学生的课外阅读进行评价。
7、强化阅读交流。
学校将组织多形式的阅读交流活动，如：
读书交流会、课外阅读沙龙、读书指导研讨等八、读书节活动安排表：
大有中心小学
二0一五年四月一日
篇二：
读书月主题活动方案
五月活动策划方案
一、活动目的：
为激发全校师生读书兴趣，让每一名师生都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进师生个性特长发展，创建学习校园文化，促进全校学生生的素质全面发展。
二、活动对象：
全校师生
三、活动主题：
“营造书香氛围，共建人文校园”
四、活动口号：
让读书成为时尚
五、活动时间：
5月8日-5月31日
六、活动实施计划：
1.建立班级小书库：
5月15日前由班主任号召班上学生每人携带一本相关积极、健康、向上的书籍到学校，由班上班委同学整理登记，并设计班级图书角，建立一个环境温馨、内容丰富、卫生整洁的小书库，方便同学们取阅和相互借阅。
2.板报行动：
每个班5月20日前办一期以“励志中国梦，勤勉读书行”为主题的黑板报，宣扬读书的益处，号召班级同学多读书、读好书，早励志、立壮志。
3.开展辩论赛：
从5月9日开始，校团委将组织以班级为单位，开展以读书为中心的辩论赛，并在5月底举办最后两个胜利突围班级的辩论赛决赛，以锻炼学生的思辨能力和语言表达能力，促使同学们多读书、开拓自己的眼界、积累知识。
4.召开主题班会：
每个班级在五月20日前召开一次以读书为主题的主题班会，并录像或照相存档，团委宣传部的同学将到每个班进行影像收集并打印照片
举办一次读书学习的展览。
班级主题班会上可举办有关诗、词、短文朗诵比赛和百科知识竞赛。
5.分享小故事：
每周一至周四晚六点四十到七点时间定为读书时间，并由各班班主任组织班上1-2名同学分享其读书过程中发现的有意义的小故事，要求故事内容健康、积极向上，有助于青少年正确人生观、价值观的形成。
七、学生会工作：
1、学习部：
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、5月15日学生会学习部的同学将对每个班级的小书库进行检查和照相存档，以便日后读书展的举办。
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、对读书月期间的纪律监督。
2、宣传部：
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、宣传部5月15日前出版以“励志中国梦、勤勉读书行”为主题
的模范黑板报，并在5月20日前将对每个班黑板报进行检查评比并照相存档，并把公示优秀板报作品。
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、5月15日前在学校各墙面悬挂有关励志、读书的表语和横幅
?
、利用播音室每日下午播音时段推荐一本好书或一个优秀的作家，或朗诵一篇美文。
3、组织部：
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、组织辩论赛的开展
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、5月25日以前举办一次全校的读书展览，将各班主题班会情况、黑板报情况予以公示。
并推荐一些好书，打印相关书目名单、图片和作家简介等。
4、纪检部：
对活动期间的纪律监督
篇三：
读书活动计划及过程
“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动
一、指导思想：
“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
为了响应学校读书节的号召，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”
二、活动目的：
1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野
三、活动主题与口号：
同学们自己设计了很多口号，对读书活动进行宣传，激发大家读书兴趣：
我读书、我快乐、我成长
校园溢满书香，好书伴我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯；
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
营造书香校园，打造人文时小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
最终确定主题：
“校园溢满书香，好书伴我成长”
四、活动内容及安排：
（一）日常活动安排
1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、家长和学生一起选好书，并集体购买，充实班级图书角，学生读书内容更广泛了，学生兴趣更浓厚了，一些书，如《哈弗家训》家长和孩子一起读，获益很多。
3、开展征集名言，制作书签活动：
把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。
进行评比展示，并将一些优秀的书签放入书中，供学生看书使用
4、开展以读书为主题的手抄报评比。
内容自选：
科技、古诗文、童
话、明理导向、漫画等。
5、进行班级好书推荐：
如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
同时通过校讯通，把学生写的好的内容，与家长共分享，得到家长好评。
6、学经典，写经典，进行钢笔字比赛。
通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，评出古诗积累小能手。
（二）展示阶段
1、集体美文诵读活动：
采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。
选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。
届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2、读书成果活动展示：
手抄报
3、家长对活动进行评价
4、表彰活动
评选书香好少年
在这一个学期的时间里，我班同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。
班级有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
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