上学期小班逐日计划第十一周.docx
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上学期小班逐日计划第十一周
第十一周逐日计划
2011年11月7日（周一）下午班
一、睡前教育：
午睡的好习惯
重点：
提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动：
内容：
我会自己穿衣服
目标：
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：
体育游戏：
小兔子拔萝卜
活动目标：
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格 。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
4、录音机、磁带。
游戏规则：
幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。
（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。
）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。
”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。
”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智：
能干的小手
活动准备：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动过程：
丰富的手工操作材料：
橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
活动过程：
一、音乐导入法：
老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法
1、看一看：
启发幼儿观察，然后说出手上有什么？
（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：
启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：
激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。
讨论：
怎样保护好我们的小手。
如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。
教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法：
玩一玩手指游戏。
四、感知操作法：
变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。
2、和庞亦玲家长交流幼儿在园情况。
2011年11月8日（周二）上午班
一、来园活动：
小小植物角
目标：
引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。
材料：
若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：
指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动：
内容：
我会自己穿衣服
目标：
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动：
一、小器械：
圈、飞碟、跳格子、
重点指导：
圈
目标：
幼儿学会跳圈游戏
指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。
2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。
将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：
爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：
场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。
荷叶中画一为10厘米的小圆。
幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。
1人跳，1人计分。
游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。
跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。
得5分即可领荷花1朵（自做纸花）。
每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：
鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：
种萝卜（艺术）
活动目标：
1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料等。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜。
活动准备：
彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等。
活动过程：
1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？
小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？
4、大家学做萝卜。
①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。
②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。
和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。
同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。
五、音乐游戏：
小手小脚动起来
活动目标：
1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
活动准备：
节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象
活动过程：
现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？
听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？
那听到重而响的音乐呢？
听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？
老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。
六：
餐前教育：
我会自己吃
重点：
观察幼儿正确的洗手方式：
吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。
2011年11月9日（周三）下午班
一、睡前教育：
午睡的好习惯
重点：
提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动：
内容：
我会自己穿衣服
目标：
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：
手指游戏：
十根手指头
活动目标：
锻炼幼儿手指的灵活性。
活动过程：
1、教师介绍活动名称。
2、教师示范游戏玩法。
3、师幼共同游戏。
一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）
四、体育游戏：
吹泡泡
活动目标：
1、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
活动准备：
泡泡水
活动过程：
一、开始部分
老师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2、教幼儿游戏的儿歌
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3、讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。
2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情？
2011年11月10日（周四）上午班
一、来园活动：
小小植物角
目标：
引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。
材料：
若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：
指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动：
内容：
我会自己穿衣服
目标：
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动：
一、小器械：
圈、飞碟、跳格子、
重点指导：
圈
目标：
幼儿学会跳圈游戏
指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。
2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。
将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：
：
爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：
场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。
荷叶中画一为10厘米的小圆。
幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。
1人跳，1人计分。
游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。
跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。
得5分即可领荷花1朵（自做纸花）。
每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：
鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：
小动物回家（艺术）
活动目标：
尝试模仿各种小动物的叫声，乐意学唱新的歌曲。
活动准备：
小动物头饰，磁带。
活动过程：
一“小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？
”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
二、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。
”
请一个的小朋友躲在后面“汪汪汪！
”“小朋友，你们听，谁来了？
”“我们一起把小动物请出来吧！
”小狗是怎么叫的？
你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗、羊叫。
再听听谁来了！
依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
三 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗？
”
你们想不想跟小动物一起表演啊？
那我们一起来表演吧！
歌曲重复2——3遍
四、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？
它是怎么叫的！
”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！
”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
五、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！
五、体育游戏：
转转停
活动目标：
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪（皮球）,用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。
六、餐前准备
重点：
观察幼儿正确的洗手方式：
吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。
2011年11月11日（周五）上午班
一、来园活动：
小小植物角
目标：
引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。
材料：
若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：
指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动：
内容：
我会自己穿衣服
目标：
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施：
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动
一、小器械：
圈、飞碟、跳格子、
重点指导：
圈
目标：
幼儿学会跳圈游戏
指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。
2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。
将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：
：
爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：
场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。
荷叶中画一为10厘米的小圆。
幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。
1人跳，1人计分。
游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。
跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。
得5分即可领荷花1朵（自做纸花）。
每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：
鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：
小兔子去奶奶家（综合）
活动目标：
1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2、会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。
3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。
活动准备：
小白兔头饰、硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上，歌曲磁带《小白兔》
活动过程：
一、在布置好的情境中，戴上头饰。
1、师：
“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。
兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。
现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。
”
2、在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。
钻山洞：
师：
这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？
（提醒幼儿说出：
一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。
二、在途奶奶家
师：
“孩子们，你们看，奶奶家到了。
”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：
“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。
告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？
一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？
”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
三、拔萝卜
兔奶奶：
“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！
（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？
（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？
四、结束
播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。
五、体育游戏：
小动物找家
活动目标、1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
活动准备：
场地布置：
松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）
小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
一、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡，小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
二、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：
“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
三、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
四、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
五、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
六、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
六、餐前教育：
重点：
观察幼儿正确的洗手方式，吃饭时鼓励幼儿将自己的一份饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；观察幼儿漱口是否正确，漱口时不能拥挤，用自己的汤碗漱口。
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