上学期小班逐日计划第四周.docx
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上学期小班逐日计划第四周
第四周逐日计划
主题：
我爱我的幼儿园
2011年9月19日（周一）下午班
一、睡前教育：
安静入睡
重点：
鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡，睡姿正确，小嘴巴没声音。
二、生活活动：
正确刷牙的方法
1、内容：
引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：
观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
小结：
大部分幼儿已能够正确的拿牙刷刷牙了，知道上上下下，左左右右，里面全部要刷干净，牙齿才会健康。
三、户外活动：
小班体育游戏：
听听谁来了
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程：
1、准备活动：
教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！
”（活动四肢，巩固向上跳的动作。
）
2、进行游戏：
请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。
”
1请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！
”
2引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？
（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
3指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
4可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
四、各类游戏：
游戏：
请你像我这样做
目标：
训练孩子的节奏感、注意力、模仿能力。
玩法：
教师边说"请你跟我这样做"边做出不同的几个动作如：
拍手、跺脚、拍肩、点头。
幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。
注：
根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。
可做4-6个动作让幼儿模仿。
五、离园活动
1、鼓励新生尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
3、鼓励个别幼儿在集体面前表演。
2011年9月20日（周二）上午班
一、来园活动：
表演SHOW
老师观察指导：
能够在老师的引导下，在娃娃家里学会扮演角色，鼓励幼儿大胆尝试生活中的各种人物的角色。
结束讲评：
幼儿能够学着爸爸妈妈的样子，在娃娃家里扮演各种角色，但发现有几个小女孩都要争抢当妈妈的角色，可能妈妈这个角色在家里的分量比较好扮演，所以建议她们几个每天轮流担当妈妈的角色。
二、生活活动：
正确刷牙的方法
1、内容：
引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：
观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
小结：
大部分幼儿已能够正确的拿牙刷刷牙了，知道上上下下，左左右右，里面全部要刷干净，牙齿才会健康。
三、体锻活动：
一、小器械运动：
拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
呼啦圈
目标：
鼓励幼儿用不同的方法玩呼啦圈。
观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换呼啦圈的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：
木头人
活动过程：
1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。
2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。
激发幼儿改编游戏的愿望。
3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。
4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。
三、操节
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐得节奏做身体动作，保持动作的协调性
措施：
与幼儿一起听音乐做模仿操。
小结体锻情况：
今天我们玩了《找好朋友》、《贴烧饼》、《跳房子》的游戏，发现孩子的注意力不是很集中，对于一个游戏老师把规则说出来后，还是很容易做错，所以还需老师多提醒。
四、学习活动：
小牙刷（艺术）
活动目标：
1、培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、学习从上到下画短线。
活动准备：
纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔，小牙刷。
活动过程：
一、引发兴趣，导入主题。
1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。
师：
今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？
（幼儿摸出牙刷）。
2、观察牙刷，认识牙刷的特征。
师：
牙刷是什么样的？
先让幼儿说说，然后老师小结，幼儿复述。
牙刷柄长长的，刷毛短短的、直直的，很多很多。
牙刷是用来干什么的？
我们都在什么时候刷牙？
老师小结：
我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
二、绘画——添画刷毛
师：
今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
出示大牙刷教具：
大家好，我是牙刷爸爸！
大家好，我是牙刷妈妈！
师：
小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？
牙刷妈妈为什么哭呢？
引导幼儿说出：
牙刷妈妈没有刷毛。
师：
我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？
幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。
教师示范：
小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
讲解画法：
从上往下画，一根挨一根。
边画边说：
小刷毛，排好队。
一根挨一根，排得真整齐。
师：
现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。
边说儿歌，边练习画。
师：
听，谁在说话！
（动作）
牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。
牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？
老师发水彩笔，请幼儿绘画，（注意绘画的坐姿）。
边画边说儿歌。
幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。
三、作品评价：
师：
刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。
以牙刷妈妈的口气说：
谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。
我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！
让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。
课后反思：
用大牙刷爸爸和妈妈的图片很吸引孩子的兴趣，我们在做小牙刷的时候，发现让幼儿操作的图片有点小了，所以以后给孩子操作的东西尽量要夸大一些。
五、体育游戏：
转转停
活动目标：
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪（皮球）,用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。
六：
餐前教育：
节约用水
重点：
提醒幼儿在小便后要洗手，洗手后拧紧水龙头，不要玩水。
2011年9月21日（周三）下午班
一、睡前教育：
安静入睡
重点：
鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡，睡姿正确，小嘴巴没声音。
二、生活活动：
正确刷牙的方法
1、内容：
引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：
观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
三、户外活动：
小青蛙跳跳跳（健康）
活动目标：
1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
活动准备：
1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干（不同高度）,小蝌蚪若干。
2、（热身运动、捉害虫和我爱洗澡）音乐，音响。
活动过程：
一、热身运动——小蝌蚪变青蛙
蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
（重点：
脚并拢、膝盖）
4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
四、桌面游戏：
各类玩具
1、老师在桌子上摆放各种玩具供幼儿玩。
2、在玩的过程中老师可以发现幼儿的不同性格特征。
3、在活动结束后，教师提醒幼儿把玩具宝宝送回家，归类。
五、离园活动
1、引导新生学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。
2、鼓励幼儿在集体面前展示，如：
唱歌、讲故事等。
2011年9月22日（周四）上午班
一、来园活动：
表演SHOW
老师观察指导：
能够在老师的引导下，在娃娃家里学会扮演角色，鼓励幼儿大胆尝试生活中的各种人物的角色。
结束讲评：
二、生活活动：
正确刷牙的方法
1、内容：
引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：
观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
三、体锻活动：
一、小器械运动：
拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
呼啦圈
目标：
鼓励幼儿用不同的方法玩呼啦圈。
观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换呼啦圈的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：
木头人
活动过程：
1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。
2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。
激发幼儿改编游戏的愿望。
3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。
4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。
三、操节
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐得节奏做身体动作，保持动作的协调性
措施：
与幼儿一起听音乐做模仿操。
小结体锻情况：
四、学习活动：
我爱我的幼儿园（艺术）
活动目标：
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。
3、木偶娃娃一个。
活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在
教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！
”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
（1）观看第一遍表演后问：
哥哥姐姐在做什么？
（唱歌、跳舞、做游戏）
（2）观看第二遍表演前提示：
哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
4、感受歌曲的内容。
（1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！
名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
（2）欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园？
（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？
（朋友多）哥哥姐姐在干什么？
（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？
（真快乐）
（3）教师边指点图片边唱。
（4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
（2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
课后反思：
五、各类游戏：
体育游戏：
老猫睡觉行不了
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：
（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
六：
餐前教育：
节约用水
重点：
提醒幼儿在小便后要洗手，洗手后拧紧水龙头，不要玩水。
2011年9月23日（周五）下午班
一、睡前教育：
安静入睡
重点：
鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡，睡姿正确，小嘴巴没声音。
二、生活活动：
正确刷牙的方法
1、内容：
引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：
观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
三、户外活动：
音乐游戏：
小手拍拍
活动目标：
1、让幼儿熟悉自己的五官，感受游戏带来的快乐。
2、让幼儿学习替换歌词，并能合着音乐节奏做动作。
活动准备：
钢琴，一个娃娃
活动过程：
（一）引题
1、师：
小朋友们，今天有个客人来到我们小四班做客，我们先跟着钢琴的节奏来拍手欢迎她吧！
（幼儿跟着歌曲旋律拍手两遍）
（二）游戏导入
3、大家好，我是拉拉，今天我来你们班和你们做一个游戏，但是做这个游戏前，你们看我的手指点在哪里呢（眼睛），你们来说说看自己脸上除了眼睛还有哪些地方呢？
（多请幼儿回答）
3、师：
现在我们就来做一个“指五官”的游戏吧！
（老师报五官名称，幼儿用手指点出来，老师可逐渐加快速度）
4、师：
现在我要请小朋友边做游戏边回答老师的问题了，老师问“眼睛在哪里”，小朋友就用手指点住眼睛然后说“眼睛在这里”（先请几个小朋友，然后全班做）
（三）学唱歌曲并让幼儿学习替换歌词
1、师：
拉拉还会用唱歌和你们做游戏呢，你们想听吗？
（想）
2、老师边弹钢琴边范唱两次，幼儿跟唱
3、师：
刚才我们歌里面用手指点的是哪个地方呢？
（眼睛）那你们想想看我们还可以唱哪里呢？
（幼儿回答，老师进行歌词替换进行演唱）
4、师：
现在你们就用唱歌来回答老师的问题吧，前面我们都一起唱，老师唱“鼻子在哪里”，你们就唱“鼻子在这里”，也用手指点住它好吗？
（请两位幼儿先示范，全班再一起来）
（四）幼儿边唱边做动作结束课程
1、师：
刚才我们唱的这首游戏的歌曲叫“小手拍拍”，我们一起来说说看吧（幼儿重复名称）
2、师：
现在我们就一起拍拍小手一起来唱唱这首歌吧，先跟着老师一起唱一遍吧（随老师边做动作边唱歌）
3、幼儿集体最后边唱边做动作
4、小结：
（娃娃）和你们一起做游戏真开心啊，下次你们也可以和自己的好朋友一起唱这首歌做游戏。
四、各类游戏：
体育游戏：
吹泡泡
活动过程：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备：
泡泡水
活动过程：
一、开始部分
1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
2、教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2、教幼儿游戏的儿歌。
（吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
）
3、讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
五、离园活动
1、鼓励新生尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
3、鼓励个别幼儿在集体面前表演。
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