上学期小班逐日计划第十四周Word下载.docx
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请你们再听一听前后两段有什么不一样？
前后两段是不是一样的？
四、探索散步动作。
老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？
你听了这段音乐你想做什么事情呢？
有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？
你还可以和谁一起去散步呢？
3、
我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、
小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？
你听到了什么？
打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？
你会想什么办法呢？
5、
我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？
四、体育游戏：
骑车过马路
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？
（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？
（向后、向两侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？
（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？
（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
（1）爬：
双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：
象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的衣服和裤子。
2、跟幼儿谈论今天学习的儿歌、故事等。
2011年11月29日（周二）上午班
一、来园活动：
游戏：
娃娃餐厅
进一步引导幼儿正确操作各种游戏材料，并按标记摆放。
材料：
各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。
三、体锻活动：
一）、皮球、高跷、跨栏（自制）
重点指导内容：
拍皮球
鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导：
1）、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2）、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二）、集体游戏：
小乌龟运粮食
1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰若干；
大鼓一只。
2、设置情景：
树林、山洞。
3、房子一座。
一、扮演角色，活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。
我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？
宝贝们，快叫妈妈一声！
（妈妈）哎！
我的小宝贝们真乖。
2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领：
双手膝盖着地、一二一二向前爬。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、乌龟妈妈：
宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。
妈妈带你们一起去参观一下吧！
2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
3、在家听音乐休息。
四、乌龟运粮食。
冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！
2、途中设置情境：
遇蛇。
引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地，运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。
鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
五、运粮食回家。
我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。
引导幼儿把粮食送到房子里去。
2、吃饼干庆祝。
三）、操节：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作，保持动作的协调性。
鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：
小乌龟（艺术）
1、激发宝宝爱乌龟的情感。
引导幼儿沿着线条画出乌龟的主要特征。
2、引导宝宝布局，打扮画面，添一些水草、泡泡等。
乌龟描画图若干，油画棒，活动乌龟教具。
一、出示乌龟活动教具。
教师指着乌龟背问：
宝宝这是谁呀？
（聪明的乌龟）那这儿圆圆硬硬的是乌龟的什么？
（乌龟背）它的脚在哪儿？
有几只？
我们一起数数看……能缩回去，又能伸出来的是什么？
（乌龟头）
二、出示描画图。
宝宝，小乌龟喜欢穿绿色花边的衣服，今天早上它忘记穿外套了，请宝宝帮帮它好吗？
找出绿色的油画棒，帮它添上绿色的花边。
教师边讲边示范儿歌：
狐狸狐狸耍花招，乌龟乌龟动脑筋。
狐狸气得呼呼呼，乌龟乌龟真聪明，我要学你动脑筋。
三、宝宝描画，教师放录音，伴音乐儿歌《聪明的乌龟》。
四、教师鼓励描得整洁的宝宝，并引导宝宝与妈妈一起打扮画面为聪明的乌龟添画水草、泡泡等它爱吃的食物。
五、评价作品。
让宝宝拿着作品一起跟着音乐磁带念儿歌及讲讲对聪明乌龟的情感体验。
五、社会活动：
过马路
1、了解有关行走的交通规则，知道过马路的自我保护知识
2、通过相互讨论和自己的实践尝试，知道遵守交通规则就是爱护自己
3、乐意在生活中做一个遵守交通规则的人
幼儿的过马路经验
红绿灯的牌子一个
一、回忆自己的有关过马路的经验
1、教师：
小朋友你和爸爸妈妈一起上街，走过大马路的时候，我们在马路上什么地方行走呢？
2、教师帮助幼儿提升自己的经验：
我们在过马路时要注意行人红绿灯，绿灯时可以走，红灯时应该停下来。
二、解过马路遵守交通规则的重要性
大家知道我们过马路是要走斑马线，要看红绿灯，要遵守很多交通规则，我们为什么要这样做呢？
这样做有什么好处呢？
2、组织幼儿讨论：
这样可以保护我们的安全。
三、游戏：
红绿灯
教室就是我们的马路，我们来过马路，请大家注意我手中的红绿灯。
六：
餐前教育：
我会自己吃
吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；
吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口，漱口时排队不拥挤，然后拿毛巾擦擦嘴巴。
2011年11月30日（周三）下午班
、观察幼儿安静用点心，保持盘、桌、地面整洁，漱口并使用毛巾擦嘴。
三、交通安全儿歌：
小白兔过马路
小白兔，小白兔，
蹦蹦跳跳过马路。
不管红灯和黄灯，
交通规则全不顾。
突然一阵喇叭响，
嘎吱，哎呀——
扎断尾巴多痛苦。
多痛苦，呜呜哭，
哭出一对红眼珠。
小朋友，要记牢，
千万别学小白兔，
交通规则要记清，
横过马路要谨慎，
安全第一牢记心。
四、音乐游戏：
小兔和大灰狼
1
、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
一、带幼儿进入场地
教师：
小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
二、听第一段音乐
小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
（播放音乐）
教师提问：
听了这个音乐你感觉怎么样？
那你们来说说看，森林里有什么动物？
（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！
但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐
老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？
四、完整的欣赏音乐。
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
五、教师小结：
小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：
小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
2、跟幼儿一起回忆今天学习的儿歌、故事等，回家唱给爸爸妈妈听。
2011年12月1日（周四）上午班
一、皮球、高跷、跨栏（自制）
二、集体游戏：
三、操节：
乌龟爬
1、学唱歌曲《小乌龟》，学习用有力的声音表现象声词部分。
2、替换歌词中的食物部分的名称。
3、在演唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
1、幼儿在日常生活中有登高、用力锻炼、费劲参与事情的经验。
2、小乌龟的图片一张。
一、幼儿复习律动《小手爬》
现在，我们一起来爬一爬山坡吧。
二、教师示范歌曲《小乌龟》，幼儿倾听。
1、教师（出示小乌龟的图片）：
你们知道小乌龟是怎么做事情的？
2、教师范唱歌曲一遍，幼儿倾听，鼓励幼儿说一说，你们听见了什么？
歌里的小乌龟做些什么？
3、教师再次范唱歌曲，启发幼儿说说，小乌龟带了哪些好吃的去爬坡？
二、幼儿学唱歌曲
1、幼儿学唱“嗨嗨唷，嗨嗨唷，”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。
小乌龟爬山坡的时候，是怎么用劲的啊？
小乌龟快乐地带这东西爬山坡的时候，发出什么样的声音？
（引导幼儿发现两段象声词的不一样）
2、教师与幼儿共同练习两种不同的象声词2~3遍
3、教师：
我们来一起唱一唱小乌龟爬山坡的事情吧！
三、教师引导幼儿边唱歌曲边做动作表演歌曲。
四、学习尝试替换歌曲中食物的名称，尝试纺编歌曲。
你们猜一猜小乌龟还会带着什么东西爬山坡呢？
2、教师带领幼儿唱一唱纺编的歌曲。
五、科探活动：
开超市
1、激发幼儿探索的兴趣。
2．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。
透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。
一、观察激趣：
观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望。
二、尝试操作
1、介绍操作要求：
旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。
每人进一样东西，空的东西不要的。
2、幼儿操作，教师观察：
幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3、交流小结
你进的是什么？
里面有东西吗？
你怎么知道的？
三、再次操作
1、鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。
指导：
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
询问个别幼儿：
你是用什么办法知道的？
2、相互介绍。
四、开超市。
六、餐前准备
观察幼儿正确的洗手方式，吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；
吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口，然后用毛巾擦擦嘴巴。
2011年12月2日（周五）上午班
小动物过桥
活动目标:
1、能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力。
2、培养初步的合作意识和竞争能力。
活动准备:
1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）
4、场地布置:
见图
活动过程:
（一）、扮演角色、活动身体
教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
（二）、熟悉器材、探索玩法
1、教师引导:
今天我们小动物来玩"
过小桥"
的游戏,大家先来搭桥吧。
教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。
2、教师引导:
场地上有各种小桥,大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩,看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动,老师观察指导。
鼓励幼儿大胆走过平衡木,提醒幼儿找人空的小桥走,不要碰撞同伴。
（三）.交流分享、重点练习
1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?
用了哪些方法?
怎样过小桥又稳又安全?
2、请多名幼儿演示,大家评议。
3、引出持物走独木桥方法
（1）、教师引导:
小动物们,下面我们来做"
过桥表演"
的游戏好吗?
过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作,看谁能勇敢地走过独木桥,能表演各种动作。
（2）、教师做动作演示:
一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
（3）、幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
（4）、教师观察,及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
（5）、请幼儿轮流演示,师生评议。
（四）、放松身体、整理收拾器材
1、幼儿模仿小动物吃青草,并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
3、师生共同收拾整理活动器具。
五、音乐游戏：
小猫钓鱼
1、学习鱼游和猫走的模仿动作，并在此基础上学习游戏。
2、学习在一定空间自由地与同伴合作游戏，享受与人合作的快乐。
1、小猫和小鱼的头饰各8个。
2、完整小猫钓鱼的ABC段音乐。
3、事先在地上画好大圆做池塘，在池塘的不远处铺好绿色的地毯做草地。
一、复习鱼游动作。
1、听音乐做小鱼游进场。
2、教师及时把幼儿较好的鱼游动作反馈给大家，并听音乐做鱼吃食的动作及游回家。
二、复习猫走的律动。
1、教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“猫宝宝”听音乐做猫走路的动作。
三、讲解示范游戏规则。
1、“走累了，我们回家休息吧，妈妈去钓一条大鱼给你们吃，仔细看好妈妈是怎样钓鱼的！
2、教师随音乐的节奏边表演边讲解：
“走到池塘边，找个地方蹲下来，喵喵，把鱼杆甩出去，嘘嘘，鱼杆要伸长，嘘嘘，我们耐心等一等，看看鱼儿游来了，会不会上钩。
”鱼儿在池塘里开心的游来游去，听到小鱼吃食的音乐就做咬状，抓住鱼杆。
3、猫妈妈：
“哟，鱼儿上钩了，用力拉，嘿哟，嘿哟，嘿！
钓起了一条大鱼，抱着大鱼回家喽！
4、猫妈妈：
宝宝们，你们看清楚妈妈是怎样钓鱼了吗？
幼儿讨论。
5、猫妈妈：
我们一起来学学妈妈是怎样钓鱼的。
可要仔细听好音乐，什么时候鱼儿才上钩，要等鱼儿上钩了，才能用力拉鱼杆。
6、坐在座位上听音乐玩游戏。
四、完整游戏。
1、猫妈妈：
猫宝宝们，你们学会了钓鱼的本领了吗？
那我们就来玩小猫钓鱼的游戏吧！
2、幼儿选头饰玩游戏。
小鱼先到池塘里去藏好，小猫跟着妈妈去钓鱼。
4、针对游戏中出现的问题进一步强调规则，再次游戏。
5、交换角色游戏。
6、结束。
六、餐前教育：
吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口，然后用毛巾擦擦嘴巴，毛巾要叠放好。
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