学年八年级阶段检测语文试题.docx

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学年八年级阶段检测语文试题

2019-2020学年八年级5月阶段检测语文试题

一、默写（共1题；共6分）

1.（6分） 古诗文默写。

（1）________，思而不学则殆。

（2）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中采用比喻修辞手法描写黑云大雨的语句是________，________。

（3）李商隐的《夜雨寄北》：

超越时空，想象日后重逢时的情景的语句：

________，________。

（4）知否？

知否？

________。

二、选择题（共3题；共6分）

2.（2分）下面词语中没有错别字的一项是（）

A.黧黑    蠕动    辚辚前进    气喘嘘嘘    

B.巍峨    倦卧    形如塔糖    纷至沓来    

C.皱褶    刀削    一如既往    再接再励    

D.沟壑    诺言    名副其实    接踵而至    

3.（2分）（2016•黄冈）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）

A.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。

B.漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。

C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。

D.蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。

4.（2分）下列句子中加线词不属名词活用动词的是（）。

A.将军身被坚执锐。

B.皆刑其长吏。

C.置人所罾鱼腹中。

D.乃丹书帛曰"陈胜王"。

三、名著导读（共1题；共3分）

5.（3分）名著阅读。

（1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。

”这是斯诺对________的评价。

（2）《飞向太空港》全景式地描绘了1990年4月7日，中国在西昌卫星发射场，成功用“________”火箭将美国休斯公司设计制造、由总部设在香港的亚洲卫星公司购买和经营的“________”卫星送入太空的全过程。

四、文言文阅读（共1题；共11分）

6.（11分）阅读文言文，回答问题

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

日恕己，日奉壹。

（1）下列划线字解释错误的一项是（）

A.以其境过清（凄清）    

B.不可久居（居住）    

C.隶而从者（跟着）    

D.卷石底以出（弯曲）    

（2）下列“以”字意义和用法与“以其境过清”相同的一项是（）

A.不以物喜    

B.属予作文以记之    

C.全石以为底    

D.卷石以为底    

（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（）

A.第①段写发现小石潭的经过和介绍小石潭的全貌。

作者采用了“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致。

B.第②段则采用直接描写的方法写出了潭水清澈的特点，采用动静结合的方法介绍水中的游鱼。

C.第③段巧妙地运用了比喻的手法，将小溪的形状和溪岸写得形象逼真。

D.第④段运用了情景交融的手法，写出了潭周围的环境气氛和自己的感受。

突出了“凄”“清”“悄怆”之感，透露出作者贬居心境的孤凄悲凉。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

7.（10分）阅读下面诗歌，回答问题。

卜算子黄州定慧院寓居作①

苏轼

缺月挂疏桐，漏②断人初静。

时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。

【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。

②漏：

指更漏，古人计时用的漏壶。

③沙洲：

江河中由泥沙淤积而成的陆地。

（1）请简析词的上阕营造了怎样的一种氛围？

（2）请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法及表达效果。

六、现代文阅读（共2题；共40分）

8.（20分）阅读文章，根据要求，回答小题。

让科技与人文融合生长

李华

①古人有论：

“道生一，一生二，二生三，三生万物。

”此语的范畴到底是人文，还是科学？

若我们不将自己的思想局限于一时、一地、一物，而是大胆跳脱躯壳，超越短暂生命以遍览人世沧桑，大胆凌空思维，脱离地球以通观宇宙，我们则会发现，在大智慧的大格局大气象中，古人不囿于人文而深论了人文，不囿于科学而深阐了科学。

这是因为，两千多年前的智者不是单独地考察世态人情，也不是单独地思考科学规律，而是以恢宏的容量将天、地、人共同放在一个宏阔的框架下进行全局、综合的考量。

②人文，就是人为了观察自身，探索自身，修正自身，提升自身；科学，则是人通过观察自然，探索自然，利用自然，最终通过理论和技术为人服务。

一者始于人，归于人，一者始于自然，归于人，两者最后都要在人身上实现融合，即便在历史时间的轴线上出现生长差异，不一定时刻同步，但也必会相互追赶，最终携手，达于至善。

③强国固本，科技和人文必须融合生长，携手并进。

2016年5月底，中央主要领导同志讲到，科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。

6个月后，中央主要领导同志又讲到，文运同国运相牵，文脉同国脉相连。

在民族复兴的伟大道路上，必须以科技强国，又必须以人文固本。

不以科技立国，就不能在日渐拥挤、竞争激烈的地球上保身立足，不以人文固本，就不能在日益多元化的世界中坚守民族身份和传统信仰。

所以，有人说，没有科技的国家，一打就垮，没有人文的民族，不打自垮。

对于一个国家和民族来说，科技强身，人文强心，要实现一个国家和民族震古烁今的大目标、大功业，科技之强健有力躯干和人文之浩瀚涵容灵魂需融合为一处，不分彼此，才有可能攀上历史的新台阶，在前无古人的新区城，缔造建设前所未见的新文明。

④创造创新、科技和人文必须融合生长，相互滋养。

新的文明必须建筑于成千上万个思想创造和浩如繁星的物质创新之上。

这些创造和创新，大如国家的体制，中如城市的管理，小如企业的制度，微如产品的改进，不论从历史的经验中考寻，还是从广泛的调研中搜索，都要依托受限于现实科技的载体，论证于千千万万具体个人的感受和评价。

在今天这样的时代里，一个高效有力的体制，一个切实可行的管理方法，一个降低交易成本的公平制度，一个受到欢迎的产品，都必须是科技和人文的高度结晶体，实践方案必都施行于日新月异的科技平台，执行效果亦必求问于熙熙攘攘的万千庶民。

在创造创新的过程中，没有人文的科技是残缺的科技，没有科技的人文是残缺的人文，唯有倚重对方，才能更好地建树自身。

⑤个体实现，科技和人文必须融合生长，兼备为用。

自我实现，是人的最高层次追求。

当今时代，没有一个人在生活和工作中可以离得开手机、电脑、互联网、汽车，没有一个人可以离开当代科技而获得便利，科技已经成为承载我们生活和工作的基本工具，科技保障了我们最共性、最基础的生活和工作。

我们努力融入现代社会，获得相应的资源保障，享受现代科技给我们带来的便利，没有这些保障，我们会感到极大的不适。

但仅拥有这些，又绝不足以让我们获得自由和幸福，因为技术带来的便利能帮功我们升华物质生活质量、提高工作生产效率，但还并不足以帮助我们破除思维边界、拆除思想藩篱、触摸深层灵魂。

当科技的边界得到更大的横向扩展，我们对于自身存在的意义也就需要得到更纵深的挖掘。

⑥我们的国家和民族要依靠科技变得强大，这样我们才能按照我们的文化和传统有尊严地在地球上自由生存；我们雕刻在现代科技上的顶层设计、管理方法、组织制度和产品创新，要有历史的浑厚淳朴感和更多的人性关怀自觉，这样，由人创新出来的东西，才能获得人心的支持而长青不衰；我们在物质生活方式上的选择越多，可以乘坐航空器飞行的距离越远，就越要增加灵魂的质量和定力，因为一个微末的偏差可能让我们离自己的初衷更加遥远。

（1）文章开篇引用古人的话有什么作用？

（2）本文阐述的主要观点是什么？

（3）第③段画线句子运用了什么论证方法？

有什么作用？

（4）文中说“增加灵魂的质量和定力”，联系生活实际谈谈你的理解。

9.（20分）阅读下文，完成文后小题。

找回来的家乡

巍峨的世界在地图册上浓缩得那么小，那么微妙。

父亲在地图册上画了一个小小的深色的点，指着这蚂蚁大小的地方，说这是家乡的位置，好山好水就在这里。

这地方闭上眼睛也能找到，不用在地图上找，一直藏在他心里。

父亲说这也是我的家乡，是整个家族世代的根。

听他说得那么肯定，我茫然了。

出生在上海的我，想象不出“家乡”这个词会有力量，值得深情地念叨，因为它对于我是陌生、模糊的概念。

暮春时节,父亲买了火车票，和我一起乘着绿皮火车去了沂蒙山。

下了火车，他对着远处延绵的沂蒙山拜一拜，指着村口的两棵树说：

“这是我小时候种的，现在还在，它们会比我活得长。

”

树上的喜鹊喳喳地叫起来,仿佛回应父亲。

我们住在祖父的老屋里。

老屋外观看着高大古旧，走进去感觉阴沉，神秘而肃穆。

父亲是在老屋里出世的，祖父本人也生在老屋，住了80多年，直到仙逝在那里。

老屋庇佑了家里几代人，被尊为福屋，无论多旧，家里人也不舍得拆除，最多是修缮。

院子很方正，少许的树和少许散养的鸡和鸭，树杈上挂着小灯笼，为老屋增添了人间烟火味。

院子占着高处，前面少遮拦，推开院门，放眼看去是田野和农舍，还有大摇大摆的走地猪。

田陇上的很多小花次第开了，成群结队地享有花期的荣耀。

大自然里的花朵和城里暖房里栽培的精致的按时开放的花不一样，粗放而倔强，不娇不宠，自妖娆，尽开颜。

有庄稼人打扮的人，成群地从田野深处过来，他们的面目越来越清晰，这些是来老屋和父亲团聚的亲戚。

和父亲沾亲带故的人有那么多，庞大的亲戚队伍，一些面庞、眼神、姿态、口音暗暗相合的人们聚会在一起，长的是北方人的脸型，说话是北方口音，行事是北方人的礼仪和思维，彼此热烈的感情，快把老屋点燃了。

厨房里在煮大锅饭，用干柴和铁锅烧的饭，有让人松弛而愉悦的松枝香味。

爸爸留来访的亲友吃饭，本家的婶子、嫂子们早从家里带来好吃的馍馍、小米煎饼。

有的包了大个的茴香水饺，炸了萝卜丸子，有的杀了自家养的小鸡炖茄子，还有的做了拿手的肉饼和卤豆腐什么的。

还有一道白菜炖肉，用一个新脸盆装，白菜是爷爷种的，猪是婶婶养大的，肉有白膘，切得厚厚的，炖菜里还放了山上采来的鲜蘑菇，普通的农家菜能鲜美到极点！

桌子上有亲戚们带来的山菇、瓜果、栗子,真是一场盛大的百家宴。

院子里到处是奔跑的小孩，有个呀呀学语的，猛吃猛喝，噎住了,被爸爸笑骂，哭起来了。

黄色的黑色的狗，开心地钻在人堆里找好吃的。

那一片喧闹，让我自豪，我从没见过那么热闹的，有面子的聚餐。

我不会孤单了，即便独自在天涯海角，只要想一想在遥远的山里，有一个属于我的亲切家乡，还有那么多跟我沾着亲的人，就会增加胆气。

火车开来了，我欢天喜地，感觉火车是甜的。

亲戚们也来相送，把我们的到来看作一个节日。

我对家乡的感情近了很多，努力记住了地图册上的父亲画的一个小黑点。

纸上的故乡因为有了生动的人和人情，变了模样。

火车开了，父亲这漂泊的游子，沉浸在忧伤中。

载着他，带他离开家乡的火车，在他眼里会有特别难过和复杂的味道吧，和眼泪一样。

我跟着父亲，越来越远地离开家乡，恍惚中，家乡成了一个女神，向我们伸出庇护心灵的羽翼。

（1）文中的哪些方面促使“我”对家乡的感情近了很多？

（2）怎样理解“恍惚中，家乡成了一个女神，向我们伸出庇护心灵的羽翼”？

（3）按要求赏析下列句子。

①田陇上的很多小花次第开了，成群结队地享有花期的荣耀。

（从修辞角度）

②大自然里的花朵和城里暖房里栽培的精致的按时开放的花不一样，粗放而倔强，不娇不宠，自妖娆，尽开颜。

（从写作手法角度）

（4）“父亲说这也是我的家乡，是整个家族世代的根”，请结合文章和自己的生活体验，谈谈你的想法。

七、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）写作。

请以“       的心事”为题，写一篇不少于600字作文。

要求：

①将文题补充完整后再写作；②除诗歌外文体不限；③文中不出现真实的人名、地名和校名。

④书写要工整，不出现错别字和病句，否则将被扣分。

参考答案

一、默写（共1题；共6分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

二、选择题（共3题；共6分）

2-1、

3-1、

4-1、

三、名著导读（共1题；共3分）

5-1、

5-2、

四、文言文阅读（共1题；共11分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

7-1、

7-2、

六、现代文阅读（共2题；共40分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

七、命题作文（共1题；共5分）

10-1、