《我用残损的手掌》ppt课件3.ppt

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我用残损的手掌,戴望舒,（1905-1950）,学习要点,1、把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。

2、理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。

3、对比手法的运用及其表达效果。

4、感情朗读并背诵这首诗。

诗人简介及写作背景

（1）,戴望舒（19051950），原名戴梦鸥。

1925年入共青团。

1928年因发表雨巷获“雨巷诗人”称号。

1931年加入中国左联。

1932年赴法留学，受法国象征派诗人影响。

1935年回国，次年创办新诗月刊。

1938年避居香港，主编星岛日报副刊星座及诗刊顶点。

1942年春戴望舒因在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕。

在狱中，酷刑致残，但始终没有屈服，表现了高尚的民族气节。

诗人简介及写作背景

（2）,在牢狱里他写了几首诗，我用残损的手掌就是其中的一首。

这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的歌。

诗集有望舒草灾难的岁月戴望舒诗选等。

早期诗歌多抒写个人的哀愁，因受西方象征派影响，意象朦胧、含蓄。

抗日战争后，诗风大变，我用残损的手掌狱中题壁等诗，意象鲜明、感情强烈，表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。

我用残损的手掌戴望舒,我用残损的手掌摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；,江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！

1942年7月3日,阅读思考,1、你了解诗人吗？

你了解诗人生活的时代吗？

诗人为什么要用“残损的手掌”来写这首诗？

2、这首诗从内容上可分为两部分。

每部分抒发了诗人怎样的情感？

3、体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感受，说说诗人内心深处情感的变化起伏。

探究研讨,1、这首诗前后两部分的感情色彩明显不同，请找出感情色彩鲜明的词语，体会其表达效果。

2、这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么？

作业,1完成研讨与练习一。

2完成研讨与练习二。

3选做研讨与练习三。

4预习第三课。

谢谢,祝同学们学习愉快,