沪教牛津四年级英语上册Unit 11 Shapes.docx
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沪教牛津四年级英语上册Unit11Shapes
沪教牛津四年级英语上册
单元
Unit11Shapes
教学内容
1.Words:
picture,square,circle,star,today,well
2.Patternsordrills:
Howmanysquaresarethere?
Therearetwosquares.We’rehome.Verywell.
教学目标
掌握本单元的核心词汇
能用Itisa...来介绍物品的形状。
会用Howmany...arethere?
来询问物品的数量。
能用日常用语Howareyoutoday?
来问候别人。
用VeryWell.来回应别人的问候。
认识周围常见事物的形状，养成良好的观察能力。
教学重点
复习元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音。
Words:
picture,square,circle,star,today,well
Patternsordrills:
Howmanysquaresarethere?
Therearetwosquares.
教学难点
用Howmany...arethere?
提问及用Thereis...或Thereare...回答。
课时安排
共新授3课时，练习1课时。
TheFirstPeriod
课题：
Shapes
上课时间：
月日
教学准备：
课件、录音、录像。
学习方法指导：
听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MsTang.
T:
Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyoutoo.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
What’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s...
T:
What’sthedate?
Ss:
It’s...
T:
Whatanimalsdoyoulike?
Ss:
Ilike...
T;Whatfooddoyoulike?
Ss:
Ilike...
T:
Whatdoyoulikedoing?
Ss:
Ilike...
T:
Whatcanyoudo?
Ss:
Ican...
T:
Canyou...?
Ss:
Yes,Ican.No,Ican’t.
T:
Istherearestaurantnearyourhome?
Ss:
Yes,thereis.No,thereisn’t.
T:
Arethereanyshopsnearyourhome?
Ss:
Yes,thereare.No,therearen’t.
播放录音，跟读单词:
circle,square,star.Pointandreadtoseewhoisthefirst.
播放录音，跟读语段P54。
引出重点句型。
Howmanysquaresarethere?
Therearetwosquares.
MissFang:
Lookatthepicture.Howmanysquaresarethere?
Joe:
Therearetwosquares.
MissFang:
Howmanycirclesarethere?
Peter:
Therearesixcircles.
MissFang:
Howmanystarsarethere?
Kitty:
Thereisonestar.
MissFang:
Howmanyrectanglesandtrianglesarethere?
Alice:
Thereareninerectanglesandonetriangle.
Workingroupstopracticethedialogue.
Workinpairsandshowinfrontoftheblackboard.Ssvoteforthebestpair.
Puttheshapesontheblackboard,askandanswer:
Howmanysquaresarethere?
Thereare...squares.
Howmanycirclesarethere?
Thereare....
Howmanystarsarethere?
Thereare....
通过问答，复习天气类形容词和日期。
通过听录音，跟读，学习词汇，帮助学生在单词的音、形、义之间建立联系。
通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句子。
通过同学之间情境式对话，让他们更好地理解对话意义并进行运用，促进学生更好地练习口语，达到语用目的。
Homework
ReadthetextP54.
CopyandrecitethenewwordsonP55.
Blackboardwritingdesign
Unit11Shapes
circle,square,star
Howmanysquaresarethere?
Therearetwosquares.
课后小记
TheSecondPeriod
课题：
Shapes
上课时间：
月日
教学准备：
课件、录音、录像。
学习方法指导：
听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MsTang.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
What’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s...
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
It’s...
T:
What’sthedate?
Ss:
It’s...
T:
Whatdoesyourmotherdo?
Ss:
She’sanurse.
T:
Whatdoesyourfatherdo?
Ss:
He’safireman.
T:
Istherearestaurantnearyourhome?
Ss:
Yes,thereis.No,thereisn’t.
T:
Arethereanyshopsnearyourhome?
Ss:
Yes,thereare.No,therearen’t.
P55Count,askandanswer.
Howmany...arethere?
Thereare...
播放录音，跟读语段。
P56引出情境对话。
Ben:
Mum,we’rehome.
Mum:
Howareyoutoday?
Ben&Kitty：
Verywell.
Mum:
Herearesomebiscuitsforyou.
Ben&Kitty：
Thankyou,Mum
Ben&Kitty：
Howmanybiscuitsarethere?
Mum:
One,two,three,four,five.Therearefivebiscuits.
Ben:
Lookatmybiscuit.It’sasquare.
Kitty:
Lookatmybiscuit.It’sastar.Ilikeit.
Workingroupstopracticethedialogue.
Workinpairsandshowinfrontoftheblackboard.Ssvoteforthebestpair.
通过问答，复习天气类形容词。
通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句子。
通过认读句子，并以小组的方式进行认读和表演句型。
通过同学之间情境式对话，让他们更好地理解对话意义并进行运用，促进学生更好地练习口语，达到语用目的。
Homework
ReadthetextP54、56.
Blackboardwritingdesign
Unit11Shapes
Howmany...arethere?
Thereare...
Lookatmy...It’sa...Ilikeit.
课后小记
TheThirdPeriod
课题：
Shapes
上课时间：
11月日
教学准备：
课件、录音、录像。
学习方法指导：
听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Hello,boysandgirls.
Ss:
Hello,MsTang.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
What’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s...
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
It’s...
T:
What’sthedate?
Ss:
It’s...
T:
Whatcanyoudo?
Ss:
Ican...
T:
Canyou...?
Ss:
Yes,Ican.No,Ican’t.
T:
Whatdoesyourmotherdo?
Ss:
She’sanurse.
T:
Whatdoesyourfatherdo?
Ss:
He’safireman.
T:
Istherearestaurantnearyourhome?
Ss:
Yes,thereis.No,thereisn’t.
T:
Arethereanyshopsnearyourhome?
Ss:
Yes,thereare.No,therearen’t.
播放录音，跟读语段。
P56
P57Drawandsay:
Thisisacircle.Icandrawanorangeinit.
Imagineanddrawasmanyasyoucan.
ReviewthesoundsofAa,Ee,Ii,Oo,Uu
Readthesewords:
face,pupil,sister,nose,red,fat,run,me,hot,five.
Thinkandsaysomeotherwordsthatpronouncelikethat.
e.g.make,cake,cat,hat...
通过问答，复习天气类形容词。
通过复习问答已学内容，巩固重点句型的运用。
充分发挥学生想象力来展开画面。
培养学生的多元智能。
Homework
ReadthetextP54-56.
Blackboardwritingdesign
Unit11Shapes
Thisisacircle.Icandrawanorangeinit.
Thisisa...Icandraw...init.
face,pupil,sister,nose,red,fat,run,me,hot,five.
课后小记
TheFourthPeriod
课题：
Shapes
上课时间：
月日
教学准备：
课件、录音、练习册。
学习方法指导：
复习课文并完成练习
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Hello,boysandgirls.
Ss:
Hello,MsTang.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
Howistheweather?
Ss:
It’s...
T:
Whatdoyoulikedoing?
Ss:
Ilike...
T：
What’sthedate?
Ss:
It’s...
T:
Howistheweather?
Ss:
It’s...
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
It’s...
T:
What’sthedate?
Ss:
It’s...
播放录音，跟读语段。
P54-57
Dotheexercisesbythemselves.
Texplainstheexercisesifnecessary.
Thereareeightrectangles.
Howmanytrianglesarethere?
Therearethreetriangles.
pig,his,sister,big,with,
me,she,Chinese,he
run,duck,sun,fun
nose,hold,photo,old
pupil,tube,music
Sscorrecttheiranswers.
通过日常问答，复习天气类形容词、星期和日期。
复习已学内容，巩固并作口头练习。
笔头练习让学生对已学内容加深印象、查缺补漏。
复习元音字母在单词中的发音，做分类练习，巩固并加深印象。
Homework
Readthetext.P54-57
Blackboardwritingdesign
Unit11Shapes
Thereareeightrectangles.
Howmanytrianglesarethere?
Therearethreetriangles.
pig,his,sister,big,with,
me,she,Chinese,he
run,duck,sun,fun
nose,hold,photo,old
pupil,tube,music
课后小记
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