学年度教师师德考核实施方案.docx
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学年度教师师德考核实施方案
榴园镇中心小学
2013—2014学年度师德考核实施方案
为贯彻落实峄城区中小学教师职业道德考核意见（峄教发【2014】81号）文件精神，进一步促进教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的良好社会形象，争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
特制订本考核实施方案：
一、考核原则
1、坚持教育为主、重在规范的原则。
充分信任教师，鼓励教师自我教育，不断提高道德素质，做有“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”的人民教师。
考核的各项规定和标准力求起到规范和引导作用，力求人性化。
2、坚持客观公正、民主公开的原则。
充分听取教师本人、其他教师和学生及其家长的意见，实行多方位评议，力求全面客观、实事求是。
3、坚持循序渐进，逐步完善的原则。
在实践中不断完善和探索适合本校实际的考核操作办法。
力求科学合理，切实可行。
二、考核对象
本校在编在岗教职工。
三、考核内容
教师职业道德考核以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为依据，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面进行考核评估。
四、考核方法和程序
本次考核将本校教师分为有教学成绩和无教学成绩两个系列实施，采取定性民主测评与定量考核相结合的方法，比重各占50%。
定性民主测评（50%）：
学生或家长评议占10%；教师进行无记名测评占20%；学校师德考核小组评议占20%。
定量考核（50%）：
上下两学期的教师个人综合量化成绩（不含教学成绩）。
定性民主测评成绩与定量考核成绩之和就是教师个人本学年的师德考核成绩。
五、关于师德考核的特殊规定
1、本年度积极参与学校组织的义务献血活动并且献血成功的教师，本年度师德考核直接定为优秀等级，占学校名额。
2、对师德表现特别突出，在社会上产生重大积极影响的。
如：
当年度被评为区级以上道德模范（含提名奖）、市级以上好人、市级以上见义勇为先进个人及造血干细胞捐献者等可直接定为优秀，不占本单位优秀名额。
3、有下列情形之一者，其师德考核不能定为"优秀"。
（1）本年度教学实绩考核位于同考核系列后二分之一名次的教师。
（2）受到党内警告或行政警告的。
4、有下列情形之一者，其师德考核直接定为"不合格"，不再参加其他等次的评定。
（1）道德败坏、无事生非、不服从管理、越级上访、违法违纪、酗酒闹事、打架斗殴的;
（2）违反计划生育政策的;
（3）体罚或变相体罚学生造成严重后果的;
（4）以教谋私、乱收费、乱办班、搞有偿家教，向学生推销商品、索要钱物，影响较坏的;
（5）擅自离岗离职，或工作失误造成学生安全事故的;
（6）捏造事实，散布谣言，破坏正常教育教学秩序的;
（7）组织煽动教职工罢课的;
（8）组织或参加非法组织的;
（9）组织或参与非法融资的;
（10）受到党纪政纪处分（警告处分除外），仍在处分期的;
六、考核结果公示。
考核小组将考核结果在学校公示栏公示一周，如教师本人对考核结果有疑议，本人可向考核小组提出申诉、考核小组将及时进行复核并做出答复。
后附：
榴园镇中心小学教师综合素质量化考核方案
榴园镇中心小学
教师综合素质量化考核方案
（二0一四年二月修订）
为全面贯彻落实素质教育,建立科学、全面的评价体系,引导教师教育教学工作健康持续发展，更好地促进教师专业成长，进而大面积、高效率地提高教育教学质量，特制定本方案：
项目与权重：
1、出勤：
10分。
2、工作常规：
6分。
3、超工作量：
10+X分。
4、教学常规：
10分。
5、全员磨课：
5分。
6、教学成绩：
30分。
7、教学评优：
10分。
8、安全工作：
5分。
9、教育信息宣传：
6分。
10、工作经验、成果推广：
3分。
11、各种材料上交：
5分。
12、优秀教案评比：
累计积分，上不封顶。
13、应急活动附加分：
累计积分，上不封顶。
评价办法：
一、出勤（10分）。
依据《榴园镇中心小学教师考勤管理制度》，对教师进行出勤的量化管理。
考勤结果做到每月公示，学期末汇总，最终分值按10%折算，计入本项考核。
二、工作常规（6分）。
依据《榴园镇中心小学教师办公制度》和《榴园镇中心小学教师上课常规检查细则》，对教师平日的工作表现进行监测考评。
学期末汇总，最终分值按10%折算，计入本项考核。
三、超工作量（10+X分）。
凡按照学校安排所任的教学任务，均视为满工作量。
本项的“超工作量”主要指：
学校各职能部门负责人的职务工作量和学校的临时性调课工作量。
1、学校各职能部门负责人的职务工作量（6分）。
（1）各功能室负责人视其功能室的管理使用情况，加0.5—1分。
（2）教研组长视其本职工作完成情况，酌情加0.5—1分。
（3）磨课组长视其本职工作完成情况，酌情加0.1—0.5分。
（4）办公室负责人视其本职工作完成情况，酌情加0.1—0.5分。
（5）兴趣小组辅导教师视其工作完成情况，酌情加0.5—1分。
（6）班主任依据各自的班级量化考核结果分三等，分别加2、1.5、1分。
（7）校委会成员视其本职工作完成情况，酌情加1—3分。
2、学校的临时性调课工作量（4分）。
如有教师请假，该教师的课将由教导处权衡后进行调课。
调课的原则是带本班的学科教师优先，如实在调不开，由教导处再行指派教师看班。
学期末进行调课节次统计，本学期任调课节次最多者的调课工作量得分为4分。
其他教师的调课工作量得分=本人任调课节次×（4÷本学期任调课节次最多者的任调课节次）
3、加班超工作量（累计不封顶）
确因学校工作需要，需占用非工作日加班时，由需加班的科室提前申请，经分管校长同意后，由校长室确定加班人员及加班时间。
每加班一天计加班超工作量1分，计入期末量化。
累计积分，上不封顶。
（加班领取学校补助工资者不再计分。
）
四、教学常规（10分）。
按照教导处依据《榴园镇中心小学教师教学常规检查细则》，对教师的教学常规材料进行的月量化和学期末量化结果，最终按照6%的比列折算后，计入本项量化。
五、教师全员磨课（5分）
本项分值包括教师的全员赛课成绩（2分）和教师的磨课材料（3分）分值。
教师的全员赛课依据《榴园镇中心小学各科课堂教学评价标准》进行评比，分为三个等级计分：
一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分。
教师的磨课材料由教导处依据《榴园镇中心小学教师常规材料检查细则》检查量化后提供。
六、教学成绩（30分）。
根据每学期末的考试成绩，以各科成绩的标准分为依据，计算出每位教师的教学成绩得分。
计算方法：
带语文数学科，兼带常识科者，按语文数学科成绩占80%，常识科占20%的比例计分。
同学科带多班者，按最好成绩占80%，最差成绩占20%计分。
计算公式：
个人教学成绩得分=本年级成绩基数+个人成绩标准分×10
本年级成绩基数=100—本年级本学科最高标准分×10
七、教学评优（10分）。
1、教师专业发展获奖（5分）
镇级
区级
市级
省级
国家级
一等奖
0.5
1
2
3
4
二等奖
0.5
1.5
2.5
3.5
三等奖
1
2
3
同一活动取得奖项只取最高级别计分，不累计得分；不同活动取得奖项可累计积分；但此项最高不超过5分。
且必须是由学校逐级上报参加各级教育业务部门组织的评比或表彰活动，以证书或上级简报为准。
2、优生培养（5分）
镇级
区级
市级
省级
国家级
一等奖
0.5
1
2
3
4
二等奖
0.5
1.5
2.5
3.5
三等奖
1
2
3
同一活动取得奖项只取最高级别计分，不累计得分；不同活动取得奖项可累计积分；但此项最高不超过5分。
且必须是由学校逐级上报参加各级教育业务部门组织的评比活动，以证书或上级简报为准。
八、安全工作（5分）。
此项分值由安全办公室检查、量化，提供成绩。
重点监测：
落实常规、上交迎检安全档案；上班期间的教师安全值班、护导；节假日的安全值班到岗情况。
此外，如果在课堂上出现事故，教师在课堂者扣3分；教师不在课堂者，一票否决，当年师德不得评为优秀、实绩考核直接定为D级，所产生一切后果自负。
如因体罚或变相体罚造成后果者：
家长来校反映者，扣当事教师1分；家长到镇教委反映者，扣当事教师2分，当年师德不得评为优秀；家长到区教育局反映者，扣当事教师5分，当年师德不得评为优秀、实绩考核直接定为D级；所产生一切后果自负。
九、教育信息宣传（6分）。
区级单位采用1篇信息，计0.5分；市级新闻单位采用1篇计1分；省级新闻单位采用1篇计3分；国家级新闻单位采用计4分。
（多人合作发表，则平均得分，每篇最多不超过两人。
）
报纸类：
包括《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《大众日报》、《山东教育报》、《联合日报》、《齐鲁晚报》、《枣庄日报》（不含教育周刊）、《鲁南晨刊》、《枣庄广播电视报》《枣庄教育》、《峄城通讯》和《峄城教育信息》；杂志类包括《人民教育》、《山东教育》、《中小学管理》。
广播、电视类：
包括中央电视台《新闻联播》、山东电视台《山东新闻联播》、中国教育电视台《中国教育报道》、山东教育电视台《教育新闻》、枣庄电视台《枣庄新闻》，中央人民广播电台《新闻联播》、山东人民广播电台《山东新闻》、枣庄人民广播电台《枣庄新闻》。
信息类：
包括被中央办公厅、国务院办公厅、山东省教育厅、市委、市政府、市委宣传部采用的信息，以及市教育局编发的《枣庄教育信息》和区教育局编发的《峄城教育信息》。
十、工作经验、成果推广（3分）。
学校支持、鼓励教师创新思路，努力工作。
如个人的教学工作经验或成果被学校领导认可并在本校内推广实施，计2分；在全镇内推广实施，计3分；在全区内推广实施，实绩考核直接定为A级。
十一、材料上交（5分）。
由学校各职能部门，针对教师各种材料的上交情况，最终汇总得分，计入本项量化。
不能按时上交材料者，每一人次扣1分。
经提醒后，还未能按照指定时间上交者，每一人次扣2分。
材料完成敷衍了事，有抄袭他人材料者，每发现一人次扣1分。
经提醒后，拒不改正者，扣5分。
并上报校长室处理。
十二、优秀教案评比。
（累计不封顶）
学校鼓励教师潜心研修教材、教法，积极参与优秀教案评比工作。
所设计的教案被区级选中并推至市级评比，但未在市级获奖者，每一篇计2分；所设计的教案在市级评比中获奖者，每一篇计5分；此项累计积分，上不封顶。
凡在一学期内有两篇教案在市级评比中获奖者；一学年有三篇教案在市级评比中获奖者；当年实绩考核直接定为A级。
十三、应急性工作附加分。
（累计不封顶）
本学期，学校鼓励教师积极参与校本课程的编写工作。
凡参加校本课程（经典诵读）教材编写者，每册每人计3分，每册编写者不超过6人。
凡参与社团活动教材编写并被学校认可印刷使用者，每一册计5分，多人合作编写者自行分配分值。
若上级教育部门安排活动，量化中没有规定如何量化加分的，由校委会共同研究制定量化加分措施。
说明：
（1）在镇级检查中被点名批评者，每人次扣1分（从最终的量化总分中直接扣除）。
在区级检查中被点名批评者，本年度师德考核不得评为优秀，实绩考核不得评为A级。
（2）评价方案一学期进行一次考核汇总，两学期平均为任课教师全年综合成绩。
（3）若按教育改革文件精神，有人员分流，学校将依据本制度的量化结果，按有教学成绩的任课教师和无教学成绩的任课教师两大大系列算比率，实行末位淘汰产生。
（4）教师师德考核=本方案的综合量化结果×60%+全体教师评议×20%+领导小组评议×20%。
（如上级主管部门下发考核方案，则执行上级的考核方案）
（5）教师实绩考核依据本方案的第1、2、3、4、5、6、7、12项内容进行考核。
（如上级主管部门下发考核方案，则执行上级的考核方案）
（6）师德考核、实绩考核、年度考核按有教学成绩的任课教师和无教学成绩的任课教师两大大系列进行考核。
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