最新部编版小学语文四年级下册第五单元同步练习题二附答案.docx
《最新部编版小学语文四年级下册第五单元同步练习题二附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版小学语文四年级下册第五单元同步练习题二附答案.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
最新部编版小学语文四年级下册第五单元同步练习题二附答案
部编版四年级语文下册单元测试卷
第五单元
[时间:
90分钟满分:
100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
（40分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
fànwéinǔlìcànlànzǐsè
yōngjǐguānshǎngdēnglùdùjuān
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2分）
扩大（kuò guò） 刹那（chà shà）镶边（rāng xiāng） 浙江（zè zhè）
宽窄（zhǎi zǎi） 漆黑（xī qī）葱郁（yǜ yù） 蜿蜒（yán yáng）
3.下列词语书写完全正确的一组是（）
A.襄嵌矫健代替萦绕B.清澈负荷分辩一簇
C.光茫臀部漆黑幽静D.斑斓漆黑蜿蜒溪流
4.下列带点字的注音和其它三项不同的是（）。
（2分）
A.荷花B.负荷C.重荷D.荷枪实弹
5.给加点字选择正确的解释，填序号。
（2分）
准：
①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
（1）我准确无误地背诵了《海上日出》这篇课文。
（）
（2）你要是踩上去，准会滑倒。
（）
（3）郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!
（）
6.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）（2分）
A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。
（拟人）
B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。
（比喻）
C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
（排比）
D.这不是很伟大的奇观吗？
（反问）
7.给句子排列顺序。
（3分）
（）月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。
（）月台两头种了几株杏树。
（）喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上种着一棵小树。
（）杏花开得正艳，引来一群蜜蜂。
（）喷泉从小树下的石孔喷出，把假山洗得一尘不染。
（）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这宁静的小站。
8.选择恰当的关联词填空。
（4分）
不管……都…… 如果……就…… 即使……也…… 只有……才……
（1）（ ）刮风下雨,解放军战士（ ）坚守在自己的岗位上。
（2）这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,（ ）不比作什么,（ ）很值得观赏。
（3）（ ）没有空气和水,人类（ ）不能生存。
（4）（ ）善于调査研究,（ ）能做出正确的判断。
9.根据要求完成下列句子练习。
（12分）
（1）这不是很伟大的奇观吗？
（改为陈述句）
_______________________________________________________________________
（2）转眼间天边出现了一道红霞。
（用加点的词语造句）
_______________________________________________________________________
（3）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。
（缩句）
_______________________________________________________________________
（4）太阳慢慢地上升。
（改为拟人句）
_______________________________________________________________________
（5）北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）
_______________________________________________________________________
（6）用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。
山上开满了映山红，花朵比盆栽的杜鹃显得有精神。
山上开满了映山红，叶子比盆栽的杜鹃显得有精神。
_______________________________________________________________________
10.根据课文内容填空。
（5分）
（1）《海上日出》的作者是________，这篇课文是按照______________的顺序来写的。
（2）《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：
一条是明线，即作者________的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以______________为线索。
（3）中的最后一句表达了作者________________________________________之情。
（4）《记金华的双龙洞》重点写了__________（外洞 内洞 孔隙）的景色。
得分
二、积累与运用。
（30分）
（一）阅读课文片段，回答问题。
（14分）
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
1.片段节选自《_________________》，作者是___________。
（2分）
2.这段话主要写的是_________________，其主要特点是__________。
（2分）
3.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_______”和“_______”这两个词来表明看的先后顺序。
（4分）
4.双龙洞内的龙是真的吗？
你是从文中哪里看出来的？
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。
（3分）
_________________________________________________________________________
（二）快乐阅读。
（16分）
巫峡赏雾
巫山多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。
处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。
太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀（cuǐ）璨（càn）夺目。
这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：
头戴绒帽、身穿绒衣的王
昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫
遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。
一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。
那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：
“半山的云彩，半山的雾。
深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。
那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。
走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。
微风轻拂，轻纱雾慢慢
走动起来。
于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。
神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！
初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。
巫峡的雾，迷人的雾。
每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
1.本文是按照（）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。
（3分）
A.总—分B.分—总C.总—分—总
2.用“”画出与文章第2自然段相呼应的句子。
对这样写的好处分析最恰当的一项是（）（3分）
A.提醒读者不要被雾所迷惑。
B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。
C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。
3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？
请写一写。
（4分）
山帽子雾：
______________________________
轻纱雾：
_______________________________
4.下列诗句描绘的情境，与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近的是（）（3分）
A.夜来风雨声，花落知多少。
B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
D.空山不见人，但闻人语响。
5.本文表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
_________________________________________________________________________
得分
三、习作与表达。
（30分）
你游览过哪些地方?
哪个地方给你留下的印象最深?
请选一处,按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚,要突出景物的特点,重点的地方写具体,用上平时积累的好词好句。
题目自拟，不得少于350字。
参考答案：
一、1.范围努力灿烂紫色拥挤观赏登录杜鹃
2.kuò chà xiāng zhè zhǎi qī yù yán
3.D4.A
5.
（1）②
（2）①（3）③
6.B
7.142536
8.
（1）不管……都……
（2）即使……也……（3）如果……就……（4）只有……才……
9.
（1）这是伟大的奇观。
（2）示例：
时间过得真快，转眼间一学期又快结束了。
（3）我仰卧在小船里。
（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
（5）颐和园是公园。
（6）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
10.
（1）巴金 早晨太阳变化
（2）游览 溪流 （3）晴朗的天气 有云的天气 对海上日出的喜爱和赞叹 （4）内洞
二．
（一）1.记金华的双龙洞叶圣陶
2.双龙洞的内洞黑、奇、大
3.先其他
4.不是真的，我是从文中“这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用”一句看出来
的。
5.那石钟乳，像一头张牙舞爪的狮子，橙黄色的头，毛发竖起，十分霸气。
（二）1.C
2.巫峡的雾，迷人的雾。
每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
B
3.大而圆，光彩夺目。
轻盈，飘逸。
4.D
5.表达了作者对巫山雾的赞赏、喜爱之情。
三、习作例文略
部编版四年级语文下册单元测试卷
第六单元
[时间:
90分钟满分:
100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
（40分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuān
gēbojiénàndírénshīshǒu
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2分）
扭头（liǔniǔ）塞住（sāisài）打劫（qùjié）趁其不备（chènchèng）
雪屑（xièxuè）祈祷（qíqǐ）倔强（qiángjiàng）一声不吭（kēngháng）
3.照样子，写词语。
（3分）
（1）飘飘悠悠（AABB）:
（2）哗啦哗啦（ABAB）:
（3）亮堂堂（ABB）；
4.给“光”字组词,并选词填空。
（2分）
光 （ ）（ ）（ ）（ ）
（1）（ ）似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊!
（2）皎洁的（ ）下,田野更显得空旷寂静。
（3）（ ）如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
（4）雨来的家乡景色宜人,是旅游（ ）的好地方。
5.给下面加点的多义词选择正确的解释。
（2分）
（1）鬼子温和地对雨来说：
“不要害怕！
小孩，皇军是爱护的！
”（ ）
A．（气候）不冷不热。
B．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
（2）他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等三刻钟。
（ ）
A．味道。
B．比喻某种感受。
6.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）。
（3分）
A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：
“往河沿跑！
往河沿跑！
”
B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：
“你不要讲话啊！
”
C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：
“同志，买，买，买……”
D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
7.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）。
（2分）
A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。
8.根据要求完成下列句子练习。
（8分）
（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。
（用加点的词语造句）
____________________________________________________________________
（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（仿写句子）
____________________________________________________________________
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说：
“我最喜欢小孩。
那个人，你看见没有？
”
（改为转述句）
____________________________________________________________________
（4）默写古诗《独坐敬亭山》。
众鸟高飞尽,。
只有敬亭山。
这首诗的作者是代诗人。
9.联系课文内容答题。
（7分）
（1）《小英雄雨来》按的顺序，写了雨来的英雄故事。
（2）《我们家的男子汉》一文中的三个小标题是：
、他对独立的要求、。
（3）《芦花鞋》选自曹文轩写的《》，写了青铜在镇上买，最后连自己穿的一双也卖了，赞美了青铜的品质。
10.综合性学习。
（3分）
学校招募小小志愿者去捡拾垃圾，你约同学元元一起参加，元元却说：
“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。
我才不去呢！
”面对这种情况，你会怎样劝说元元？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
得分
二、积累与运用。
（30分）
（一）阅读课文片段，完成练习。
（11分）
大家呆呆地在河沿上立着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
不知谁说：
“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！
”
大家就顺着河岸向下找。
突然铁头叫起来：
“啊！
雨来！
雨来！
”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：
“鬼子走了？
”
“啊！
”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！
雨来没有死！
”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
1．判断：
“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
”这两句话属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。
（ ）（3分）
2．“大家都高兴得叫起来，‘雨来没有死！
雨来没有死！
’”这里运用了____________的修辞方法，表现了大家见到雨来时______________________________的心情。
（4分）
3．给选文命个名字：
____________________________________。
（4分）
（二）开心阅读。
（19分）
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:
“就10分嘛!
”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:
“蒂娜,我只是说着玩儿的!
”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?
这项作业才10分!
”
蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?
把正确答案的序号写在括号里。
（6分）
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
（1）蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”（）
（2）她就费力地走到讲台上,把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
（ ）
（3）“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”（ ）
2.既然知道多数学生不会去背诗,“我”为什么还要布置这项作业?
（4分）（ ）
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:
‘蒂娜,我只是说着玩儿的!
’可又觉得不妥当。
”
“我”当时的心情是怎样的?
为什么觉得那样说不妥当?
（5分）
.
.
4.你从蒂娜的身上感受到了什么?
（4分）
.
.
得分
三、习作与表达。
（30分）
同学们,在生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第一次做某件事的时候你会怎么想,又是怎么做的呢?
请以“第一次 ”为题,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。
不少于350字。
参考答案：
一、1.火炕铅笔迈步枪栓胳膊劫难敌人尸首
2．niǔsāijiéchènxièqǐjiàngkēng
3.
（1）平平安安稳稳当当开开心心
（2）研究研究打扫打扫思考思考
（3）红彤彤白花花黑乎乎
4.光阴月光时光观光
5.
（1）B
（2）A6.D7.A
8.
（1）示例：
听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。
（2）小妹妹像一只活泼的小兔子，整天蹦蹦跳跳。
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说，他最喜欢小孩。
那个人，问雨来看见没有。
（4）孤云独去闲相看两不厌唐李白
9.
（1）事情发展
（2）他对食物的兴趣他面对生活挑战的沉着
（3）青铜葵花芦花鞋勤俭善良，执著
10.略
二．
（一）1.× 2.反复 欣喜、激动 3.雨来机智逃生
（二）1．
（1）D
（2）B （3）C 2.C
3.“我”非常震惊,也很矛盾。
一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我”说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。
4.示例:
我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
三、习作例文略
升级会员 