九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教案.docx
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九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教案
第2课时 一氧化碳
【学习目标】
1．知识与技能：
（1）能说出一氧化碳的物理性质。
（2）通过对CO毒性的认识，提高解决实际问题的能力。
2．过程和方法：
通过实验探究了解CO的化学性质。
3．情感态度与价值观：
通过学习增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心
和探究欲，提高学生学习化学的兴趣，拉近化学与生活的距离。
【学习重点】
一氧化碳的毒性、可燃性、还原性以及用途。
【学习难点】
一氧化碳的还原性。
【课前准备】
《
精英新课堂》：
预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：
预习赠送
的《提分宝典》。
情景导入
生成问题
1．引言：
你知道煤炉上层火焰的颜色吗？
你知道那是什么气体在燃烧吗？
听说过煤气中毒事件吗？
又该如何预防呢？
学完本节课你将对这些问题有一个清晰的认识！
2．引导学生对本节课的学习目标进行研究
解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。
合作探究 生成能力
提出问题：
有人说我一闻到煤气的气味就把煤炉搬出屋外，不会发生一氧化碳中毒；还有人说临睡前在煤炉上和地面上放两盆水，就能防止一氧化碳中毒，以上两种说法真的能防
止一氧化碳中毒吗？
讨论交流：
阅读教材，讨论相关原因，了解CO的物理性质。
归纳总结：
CO通常状
况下为无
色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
行为提示：
教会学生怎么交流。
先对学，再群学。
充分在
小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决（可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展）。
在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。
知识拓展：
CO气体应采用排水法收集，因其难溶于水、密度与空气非常接近且有毒，故不可以用排空气法收集。
1．CO的可燃性
提出问
题：
碳
有两种氧化物，前面已经学过二氧化碳，它们都是由碳和氧两种元素组成的，它们的性质相同吗？
为什么？
讨论交流：
从CO和CO2的组成元素和一个分子中原子个数不同讨论相关原因。
知识拓展：
一氧化碳与氢气一样，不纯时点燃易
发生爆炸。
点燃前一定要检验纯度。
2．CO的还原性
阅读课
本P122，自学CO的还原
性。
3．CO的毒性
提出问题
（1）煤气厂为什么常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？
如果煤气泄露怎么办？
（2）CO为什么能使人中毒？
怎样
防止煤气中毒？
讨论交流：
讨论相关原因。
了解CO中毒的生理过程和防止煤气中毒的措施。
归纳总结
一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧
气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。
交流展示 生成新知
全班讨论并展示探究成果，反思交流。
（小组派代表发言）
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
二、课
后提升
三、
家庭作业
《精英新课堂》
完成学生用书的“夯基础分点练”部分
完成学生用书的“生能力整合练”部分
巩固知识：
记忆《速记宝典》中的本课知识
《名师测控》
完成学生用书的“基础闯关”部分
完成学生用书的“能力提升”部分
巩固知识：
记忆《提分宝典》中的本课知识
第2课时 一氧化碳
成功之处
本堂课的生活实例和模拟实验对一氧化碳的性质和用途有了初步的了解。
通过模拟实验激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力和创新思维能力，同时升华学生的情感态
度和价值观。
不足之处
教材中对一氧化碳的资料偏少，缺少学生自主查阅资料的环节。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离，得到“汽油、煤油、柴油”等，试推断石油属于
A．化合物B．纯净物C．混合物D．单质
2．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是
A．
检查装置气密性B．
验证质量守恒定律
C．
探究分子运动D．
比较物质着火点高低
3．按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质和用途的常用方法，现在三组物质：
①白酒、空气、糖水、白磷；②水银、生铁、硬铝、黄铜；③氮气、红磷、镁条、干冰。
每组中均有一种物质的类别与其他三种不同，这三种物质依次是（ ）
A．白磷、生铁、镁条B．白磷、水银、镁条
C．白磷、水银、干冰D．空气、黄铜、氮气
4．下列实验方案中不可行的是（）
A．除去硝酸钾溶液中的氯化钠，可以采用冷却热饱和溶液的方法
B．用稀硫酸区分黄金和黄铜（含锌）
C．用无色酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水
D．用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体
5．二氧化钛（TiO2）是一种用途广泛的化工原料，用四氯化钛（TiCl4）与某常见物质X反应可
制得二氧化钛，反应的化学方程式为：
TiCl4+□X=TiO2+4HCl关于物质X，下列说法正确的
是（ ）
A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成
B．该物质的化学式为H2O2
C．该物质中氢、氧元素的质量比为1：
8
D．该物质中氧元素的质量分数是5%
6．元素观、微粒观是化学的重要观念。
下列有关元素和微粒的说法不正确的是（ ）
A．分子、原子和离子都是成物质的粒子
B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
C．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变
7．要善于从化学的视角认识世界。
对下列事实的微观解释错误的是（ ）
A．用警犬排查毒品携带者
分子在不停地运动
B．1滴水大约有
个水分子
分子很小
C．将空气液化，体积变小
分子体积变小
D．氧气与液氧都可作助燃剂
同种分子的化学性质相同
8．熟练运用化学用语是学习化学的关键，下列有关化学用语的表述正确的是（）
A．2个钙离子：
2Ca2+
B．高锰酸钾的化学式：
K2MnO4
C．两个一氧化碳分子：
2Co
D．铵根离子：
NH4
9．下列说法错误的是
①由同种元素组成的物质一定是单质②具有相同质子数的微粒一定是同一种元素
③元素的化学性质取决于原子核内的质子数④碳单质不一定由碳原子直接构成
⑤相同温度下，A、B两杯同种溶质的饱和溶液中所含溶质质量一定相同
⑥配置一定溶质质量分数的溶液操作中不一定要用到天平
A．①④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．②⑤⑥D．①②③⑤
10．厨房中处处有化学。
下列做法正确的是
A．发现天然气泄漏，立即开灯检查B．使用后的菜刀，用水清洗再擦干
C．铝制厨具使用后用钢丝球刷洗D．炒菜时油锅着火，立即用水扑灭
11．阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为C16H19N3O5S，下列说法正确的是（ ）
A．阿莫西林中含有16个碳原子B．阿莫西林是由五种元素组成的
C．阿莫西林中氢、氮元素质量比为19：
3D．阿莫西林中氮元素的质量分数为16.7%
12．下列变化属于化学变化的是（）
A．汽油挥发B．食物腐败C．滴水成冰D．干冰升华
13．下列关于水的叙述中，正确的是（）
A．电解水的实验中，正极端的玻璃管内得到的气体能使带火星木条复燃
B．为保护水资源，禁止使用化肥和农药
C．氢气燃烧生成水的实验，不能说明水是由氢、氧两种元素组成的
D．明矾可把硬水转化为软水
14．肉毒碱（C7H15NO3）被认为是“最佳减肥营养素”，关于它的说法正确的是（ ）
A．相对分子质量为161g
B．氢元素质量分数小于氮元素质量分数
C．含有臭氧（O3）
D．分子中C、H、O、N质量比为84：
15：
48：
14
15．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是
A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质
B．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
C．CO2的固体（干冰）可作制冷剂
D．CO能与许多金属氧化物反应，说明其具有还原性
二、多选题
16．下列知识整理有错误的是
A
食品保鲜的办法
B
实例与原理
真空包装——冷藏保鲜
充入氧气——防止氧化
铁锅用完洗净干燥——防止生锈
扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物
C
日常物质的鉴别
D
化学中常见的“三”
硬水和软水——用肥皂水
酱油和醋——闻气味
三种可燃性气体——H2、CO、N2三种
可加热仪器——试管、烧杯、量筒
A．AB．BC．CD．D
17．世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。
下列说法你认为正确的是
A．油锅着火用锅盖盖灭
B．睡觉时闻到很重的煤气味，打开电灯检查煤气罐漏气部位
C．图书馆内图书起火，立即用液态二氧化碳灭火器扑灭
D．室内起火时打开门窗通风
18．下列粒子结构示意图中属于非金属元素的是
19．分解水制氢的一种原理如图。
下列关于该原理的说法正确的是
A．反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I
B．涉及的反应类型有分解反应和化合反应
C．理论上，每生成16gO2，就能得到2gH2
D．理论上，每分解18gH2O，就需向体系内再补充32gSO2
20．下列属于分解反应的是（）
A．甲烷+氧气﹣﹣二氧化碳+水
B．水﹣﹣氢气+氧气
C．氧化钙+水﹣﹣氢氧化钙
D．碳酸钙﹣﹣氧化钙+二氧化碳
三、填空题
21．丙三醇（其化学式为C3H8O3）是无色、味甜、粘稠的液体，俗称甘油。
甘油极易氧化，热稳定性好。
在造纸、化妆品、照相、印刷、金属加工和橡胶等工业中都有着广泛的用途。
请根据以上信息按要求回答下列问题：
（1）从物质分类：
丙三醇属于______（填“纯净物”、“混合物”、“氧化物”）。
（2）从分子构成：
丙三醇中碳、氢、氧原子个数比______（填最简整数比）。
（3）从物质组成：
丙三醇中质量分数最大的元素是______（填写名称）。
（4）从物质性质：
丙三醇的物理性质是______（写一条即可）。
22．造成温室效应、地球变暖的主要原因之一是CO2排放过多．低碳生活能减少能源消耗，节约资源从而减少CO2的排放．
（1）下列生活方式不属于低碳生活的是_____（填字母）．
A使用节能灯B少用机动车C多用塑料袋
（2）从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳俗称_____；CO2还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐，其与水反应的化学方程式为_____．
（3）在催化剂作用下，CO2与H2按照分子数1：
_____反应生成甲醇（CH4O）和水．甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，写出甲醇完全燃烧的化学方程式_____．
四、推断题
23．现有甲、乙、丙、丁、戊5种物质，由H、C、O、Cl、Ca五种元素中的两到三种元素组成，请回答下列问题：
（1）若甲是大理石的主要成分，则甲的化学式为_______________。
（2）已知乙、丙组成元素相同，且乙燃烧能生成丙，该反应的基本反应类型为______。
（3）通过下列反应可生成丁，请在方框中补全丁的微粒图示：
_____________
（4）如下图所示，进行以下实验操作：
①首先打开K，在盛有少量固体甲的瓶中加入过量丁的溶液，观察到Ⅰ中有气泡，Ⅱ中溶液变浑浊。
则Ⅰ中反应的化学方程式为_____________________________；
②然后关闭K，Ⅰ中液体流入Ⅱ中，则Ⅱ中产生的现象是_____________________。
五、流程题
24．右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。
（1）使用此废气处理装置，可减少的排放。
（2）加入CaCO3的目的是将SO2转化为。
（3）废气处理过程中，化合价发生改变的元素是。
六、实验题
25．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。
请回答：
（1）指出编号仪器的名称：
①_____，②_____。
（2）小红使用A装置制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为_____。
制取过程中，连接好装置后，首先要进行的操作是_____；收集二氧化碳应选择的装置是_____（填字母编号，下同），检验该气体的方法是_____。
（3）小华认为将药品替换后，A装置也可以用来制取氧气，方程式是_____；若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧实验，则收集前还应进行的操作是_____，小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气，其制取原理用化学方程式表示为_____；装置B中试管口应略向下倾斜的原因是_____。
七、计算题
26．取32g含有杂质的高锰酸钾固体放在试管中加热，直至不再产生气体。
冷却后称量试管中剩余固体质量为28.8g。
试计算该高锰酸钾固体完全分解时产生二氧化锰的质量。
（说明：
杂质不参与反应）
八、科学探究题
27．用右图装置完成以下实验：
Ⅰ．探究燃烧条件：
若B处盛放木炭。
a．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
b．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
c．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。
①对比实验a与c，说明燃烧的条件之一是______________；对比实验b与c，说明燃烧的条件之一是_________________。
写出实验c中有关反应的化学方程式____________、__________。
Ⅱ．探究一氧化碳的化学性质。
若B处盛放氧化铜粉末。
在A处通入一氧化碳一段时间后，在B处下方加热，B处可观察到的现象为_________，反应的化学方程式为__________；尾气处理的方法为____________。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
C
C
C
B
C
A
D
B
B
B
A
D
B
二、多选题
题号
16
17
18
19
20
答案
AD
AC
BD
AC
BD
三、填空题
21．纯净物3:
8:
3氧无色、味甜、粘稠的液体（答出一条即可）
22．C干冰CO2+H2O＝H2CO332CH4O+3O2_SKIPIF1<0__2CO2+4H2O
解析：
C干冰CO2+H2O＝H2CO332CH4O+3O2
2CO2+4H2O
四、推断题
23．CaCO3化合反应
CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O有气泡，溶液变澄清
五、流程题
24．
（1）粉尘、SO2
（2）CaSO3（3）氧、硫
六、实验题
25．锥形瓶；铁架台CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；检查装置的气密性E；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；2H2O2
2H2O+O2↑；集气瓶应事先加入少量的水或细沙；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；防止冷凝水倒流，引起试管炸裂。
七、计算题
26．解：
根据质量守恒定律可知反应生成氧气的质量为：
32g-28.8g=3.2g
设生成的二氧化锰的质量为x
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
8732
x3.2g
x=8.7g
答：
高锰酸钾完全分解时产生二氧化锰的质量是8.7克。
八、科学探究题
27．需要氧气温度达到着火点C+O2
CO2CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O固体由黑色变为红色CuO+CO
Cu+CO2点燃尾气或收集尾气
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．某化学学习小组的同学讨论辨析的以下说法中正确的是（）
①汽油能清洗油污，利用的是乳化原理；②升高温度或减小压强，气体的溶解度均会减小；
③二氧化硫会引起温室效应；④将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著降低；
⑤金刚石、石墨、C60均是由碳原子构成的单质；⑥硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。
A．②④⑤B．②④⑥C．①②③④D．②④⑤⑥
2．下列实验操作正确的是（ ）
A．
氧气验满B．
收集二氧化碳
C．
点燃酒精灯D．
向试管中滴加液体
3．美国加州大学在加速器中用氦核轰击锿原子，制得了101号元素。
为纪念伟大的化学家门捷列夫，将它命名为钔（如图），下列说法错误的是（）
A．该元素属于非金属元素
B．该元素的相对原子质量为258.0
C．该元素的原子核外有101个电子
D．氦核轰击锿原子，制得钔原子过程中，质子数发生了改变
4．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）
A．煤气燃烧水变蒸气B．瓷碗破碎剩饭变馊
C．菜刀生锈水果腐烂D．灯泡发光冰块熔化
5．把一根洁净的铁钉放人稀硫酸中，产生的现象是（）
①铁钉表面产生气泡②溶液由无色变成浅绿色③铁钉质量减轻④液体质量减轻
A．②③B．①②③C．①②④D．①②③④
6．下列说法错误的是
①由同种元素组成的物质一定是单质②具有相同质子数的微粒一定是同一种元素
③元素的化学性质取决于原子核内的质子数④碳单质不一定由碳原子直接构成
⑤相同温度下，A、B两杯同种溶质的饱和溶液中所含溶质质量一定相同
⑥配置一定溶质质量分数的溶液操作中不一定要用到天平
A．①④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．②⑤⑥D．①②③⑤
7．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）
A．将混合气体通过灼热的焦炭B．把混合气体点燃
C．把混合气体通过澄清石灰水D．将混合气体通过灼热的氧化铜
8．有关乙醇（C2H5OH）的说法不正确的是
A．乙醇的相对分子质量为12×2+1×6+16B．C2H5OH中C、H、O元素的质量比是2:
6:
1
C．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成D．C2H5OH中C元素的质量分数是
9．下列实验操作正确的是
A．过滤
B．NaOH固体称量
C．液体读数
D．熄灭酒精灯
10．下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ）
A．
B．
C．
D．
11．二氧化铅（PbO2）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅元素的化合价是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．《茉莉花》是一首脍炙人口的苏南民歌。
茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯（C9H10O2）是其中的一种。
下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是
A．乙酸苯甲酯的相对分子质量为150g
B．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成
C．乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9:
10:
2
D．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成
13．下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（）
A．
B．
C．
D．
14．如表中知识的归纳错误的一组是
A．环保
B．燃料
①焚烧法处理废弃垃圾
②生活污水直接排放
①开发“可燃冰”作为未来燃料
②在农村大力推广沼气燃料
C．性质
D．化工
①氧气有助燃性
②氢气有可燃性
①化工生产要减少污染或实现零排放
②少用煤直接作燃料，尽量综合利用
A.AB.BC.CD.D
15．属于氧化物的是（）
A．
B．
C．
D．
二、多选题
16．形成化学观念是化学学习的任务之一．下列说法中正确的是
A．离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用
B．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
C．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化
D．化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子
17．下列说法正确的是
A．氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B．洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离
18．下列混合物遇明火，可能发生爆炸的是（）
A．甲烷和空气
B．氢气和一氧化碳
C．面粉和氧气
D．氧气和二氧化碳
19．下列说法正确的是
A．二氧化碳有毒，不能供给呼吸B．合金中一定不含非金属元素
C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．原子的质量主要集中在原子核上
20．稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）
A．铈的原子序数为58
B．铈属于非金属元素
C．铈原子中的质子数为是58
D．铈的相对原子质量是140.1
三、填空题
21．初中化学教材中常用下列词语描述物质的性质，请选择合适的代号（a-f）填空：
a.助燃性b.还原性c.可燃性d.毒性e.吸水性f.酸碱性
（1）固体氢氧化钠通常用可作干燥剂，是因为它具有______；
（2）氧气在燃烧的反应中，一般表现出______；
（3）用一氧化碳冶炼金属，是利用它的______；
（4）石蕊和酚酞可以用来检验溶液的______；
（5）氢气可做高能燃料，是利用它的______。
22．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）如图中实验操作正确的是_____（填字母）。
（2）利用C量取8mL稀硫酸，应选用_____（“5”、“10”、“20”）mL的量筒。
（3）图中D操作是否正确，如不正确可能造成的后果是_____。
四、推断题
23．已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系，其中A是天然气的主要成分，C、E两种物质的组成元素相同，且常温下是液体。
请回答：
（1）写出B物质的化学式；
（2）写出反应②的化学方程式。
五、流程题
24．氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业。
工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：
（资料）：
（1）、碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；
（2）、气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；
（3）、碳分子筛可以再生，能重复使用。
①请由高到低依次写出地壳中含量（质量分数）排在前五位的元素符号_______
②根据工艺流程，资料1图像中气体①是_______
③碳分子筛再生的方法是_______
④N2和H2在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3，反应的化学方程式为_________，氨气中氮元素的化合价是________
六、实验题
25．实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实
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