人教版语文七年级上册检测一第一单元.docx

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人教版语文七年级上册检测一第一单元

阶段评估监测试卷

检测一（第一单元）

一、积累与运用。

1．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。

粗犷（）liáo（）亮zhù（）蓄chéng（）清

静mì（）干sè（）吝啬（）（）

酝niàng（）山岛竦zhì（）

2．结合课文语境，解释下列词语。

（1）朗润：

______________________________

（2）响晴：

______________________________

（3）花枝招展：

____________________________________

（4）咄咄逼人：

____________________________________

3．下列没有使用对偶的修辞手法的一句是（）

A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．七八个星天外，两三点雨山前。

C．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．乡书何处达？

归雁洛阳边。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D．通过这次学习，使我受到了很大的教育。

5．古诗填空题。

（1）请写出连续两句描写春天的诗句：

_________________，_________________。

（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：

_________________，_________________。

（3）《天净沙·秋思》的作者是马致远，元朝著名的戏曲作家。

其中“_________________”这三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

6．一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。

试指出下

面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）

（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

（）

（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

（）

（4）震落了清晨披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

（）

二、综合性学习。

7．阅读材料，完成任务。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

今天，就让

我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！

（1）请各用一个四字短语形容春夏秋冬四季景色。

①春：

__________②夏：

__________

③秋：

__________④冬：

___________

（2）请为这次活动设计一条宣传标语。

__________________________________________________________________________________________

（3）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。

第一环节：

绘四季美景。

第二环节：

__________________________。

第三环节：

唱四季赞歌。

第四环节：

四季诗文及常识竞赛。

8．阅读材料，完成任务。

今年9月，北碚区初一年级开展读书活动：

在课堂上或自由阅读，或师生点评，或读后

交流，阅读是美妙的精神之旅。

（1）请为读书活动设计一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。

（不超过20字）

__________________________________________________________________________________________

（2）阅读下面的材料，回答问题。

材料一：

北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：

很多孩子的学习问题是由阅读问

题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。

阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：

随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。

有

关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心

理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大

幅度下降，不少青少年反映说：

“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

”

①以上两则材料反映了一个什么现象？

____________________________________________________________________________________________

②请结合两则材料说说造成这一现象的主要原因，并提出合理的建议。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读理解。

（一）阅读下面的文言文，完成下题。

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯

远看友人疾，值

胡

贼攻郡。

友人语巨伯曰：

“吾今死矣，子可去！

”巨伯曰：

“远

来相视，子令吾去，败

义以求生，岂荀巨伯所行邪！

”贼既

至，谓巨伯曰：

“大军至，一郡尽

空。

汝

何男子，而敢独止？

”巨伯曰：

“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

”贼相谓

曰：

“我辈无义之人，而入有义之国。

”遂

班军

而还，一郡并

获全。

注：

①荀巨伯：

汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒年不详。

②值：

适逢，碰上。

③胡：

我国古代对北方少数民族的蔑称。

④败：

毁弃。

⑤既：

已经。

⑥汝：

你。

⑦遂：

于是，

就。

⑧班军：

退兵，军队出征回来。

⑨并：

都，全。

9.解释下列句中加粗的字。

（1）吾今死矣，子可去（）

（2）友人有疾，不忍委之（）

10.用现代汉语翻译下面的句子。

败义以求生，岂苟巨伯所行邪！

________________________________________________________________________________________

11.本文表现了苟巨伯的什么品质？

他这样做好不好？

请谈谈你的看法。

____________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面的文章，完成下题。

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一

排柳。

乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成

桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。

这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。

车子在修得平坦宽敞的乡

间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。

以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，

又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。

同行中一人问：

“美吧？

”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，

掉进那汪洋里。

古有女子“对镜贴花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有

惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。

牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一

些，我多么熟悉！

乡下是草的天堂，草是羊的天堂。

小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。

却贪

玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。

等到日落西山了，才想起篮子还是空

的呢，于是在野地里随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊在上面，看上去，就

是满满一篮子翠绿了。

回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，

人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。

大人问起，草呢？

响亮地回答，羊吃了。

真是可怜了那

些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。

不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫

唤。

我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，有同伴惊喜地叫：

“羊哦。

”同去的老先生神态

安详，说：

“羊有什么看头？

”莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。

白萝卜的花，是粉紫的，

小蜜蜂们围着它嗡嗡叫。

我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。

一种叫婆纳头的

草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。

我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。

再看显示屏上，分明是一朵

美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。

这野地里，到底还藏了多少美？

无论卑微与否，它们

都认真地绿着，开着花，不辜负春天。

我想，这才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。

头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。

这些养蜂人，据说是

从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。

一

旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？

我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶

一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离。

这世上，很

多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。

我唯愿这个春天，他们是快乐的。

（选自《阅读与作文》）

12.如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？

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13.请任选一个角度对开头一段略做赏析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.第③段中加粗的“掉进”一词在表达上有什么效果？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却悟出深刻的人生哲理。

试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。

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16.文章结尾一句表达了作者怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________

四、写作。

（共50分）

17.按下面的题目和要求写作文。

题目：

我和_____起___________

要求：

①把题目补充完整。

如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等；②写一篇不少于600字的记叙文；③文中不要出现真实的姓名和学校名。

阶段评估监测试卷

◆检测一

1．略

2．

（1）明亮滋润。

（2）（天空）晴朗无云。

（3）比喻姿态优美。

（4）形容气势汹汹、盛气凌人。

3．D4．C5．略

6．

（1）触觉

（2）视觉（3）嗅觉（4）听觉

7．①万紫千红②烈日炎炎③天高云淡④大雪纷飞

（2）示例：

走进自然，领略美景。

（3）示例：

诵四季诗文

8．

（1）示例一：

书香润泽校园，阅读成就人生。

示例二：

书籍是人类进步的阶梯。

（2）①学生的语言表达和阅读能力下降。

②造成这一现象的主要原因：

一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

建议：

学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。

9.

（1）离开

（2）抛弃

10.毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的事吗！

11.本文表现了荀巨伯道义至上、诚信第一的高贵品质，这种品格值得赞扬。

12.不好。

因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。

若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。

13.“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙述。

14.“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。

15.无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。

言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。

16.表达了作者对养蜂人深深的祝福之情。

17．略