初中500字作文带评语.docx
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初中500字作文带评语
初中500字作文带评语
1.写人的作文500字带评价的
开在记忆深处的花朵
“小外地！
”“小外地！
”一阵阵的声音将我包围，我捂着耳朵无力的蜷缩在教室的角落里，拳头像雨点一般打在我的身上……不知过了多久，四周才宁静了下来。
我当心翼翼的放下捂着耳朵的手，怯怯的抬起头恐惊的向四周看去，当目光转向教室的另一角时，我观察了一个穿金黄色衣服的女孩，她的背后是无比绚烂的阳光。
她浅笑着向我伸出了手，我当心翼翼的抽出手，怯怯的伸了过去。
她拉起我，悄悄的擦去了我脸上的脏污，将我带离了教室……
那年，我熟悉了那个如太阳花一般的女孩——林晓。
八年前，妈妈将我的手放在了外婆的手心里。
我晓得这代表着离别，我晓得在这之后的时间里，我将再也不能上演这样的情景：
在妈妈的怀里安睡，摇着爸爸的手撒娇……妈妈告知我：
“要乖！
”但她离开时我仍不顾一切地追了很远很远，却怎样也挽留不了这已经得到了的一切！
接着我来到了一个生疏的地方——江川，一个生疏的学校，一个生疏的班级。
说着一口纯正昆明话的我，从今在同学中有了一个我不能接受的“名字”——小外地。
只要林晓是独一肯和我玩的人，其他人则像是远离病毒一样远离我。
课余的时候，林晓和我一起做作业，一起玩耍，一起去星云湖边游玩。
她还带我去她家，看她种的太阳花。
看着那火红的花儿，我不由惊诧于它们坚韧的生命力。
看它们像稚幼的孩子，贪欲的吸取着阳光，沐浴在这一片金色的阳光里，让我从中得到了克服眼前困难的力气。
那天，我提着扫把走到了教室门口，明晃晃的铁锁发出无比刺眼的光，刺得我眼睛直发疼，我站在门口无力的哭了。
透过模糊的双眼我观察了一抹金黄，那是阳光的颜色，那是林晓。
那天她破天荒的翻过窗子，帮我拿出了书包。
她拿着书包对我笑，但是我却看到了她手上的伤口，我鼻子一阵阵发酸，眼睛也一阵阵发涨。
我当心翼翼的拿出纸巾帮她擦拭着伤口，泪珠滴在了她的手上和地上。
她却大大列列的一笑说：
“没事儿，小事一桩，你哭个啥呀！
”
还有那天，我永久都记得。
那天很冷很冷，下了好大的雨，我走路时不慎一跤跌坐在路上，雨水像一条条会蠕动的虫子爬进我的衣服里。
无助的我无法阻挡雨水的来势汹汹，也无力去抚慰任何一处被它浸蚀过的地方，只能任它在我身上横行。
我仿佛感觉到它啃噬着我的骨头，那“咔嚓、咔嚓”的声音是那么嘹亮，令我痛彻心扉；它所传递过来的寒冷是那么地刺骨。
就在这个时候，我听到有人从我们教室那边往这儿跑来，听着那有些熟识的脚步声，我心里在呼喊：
是你吗？
林晓，是你来救我了吗？
果真是她！
她刚想把我拉起来，我就一下子抱住了她，就像抱住了暖和与盼望。
我感动不已地说：
“林晓，你是天空还是神灵？
我什么在我需要你的时候，无论我在什么角落你都能找到我呢？
”她一边把我扶起来，一边淘气的说：
“你说过啊！
我是太阳花。
我每天向着太阳，阳光照得到的地方我都能看到，要找你还不简单吗？
”听着她的话，在她的扶助下，我遗忘了寒冷和苦痛，全身心都暖和舒适起来了。
多年后的今日，我内心深处仍有这么一段永恒的记忆。
我永久记得有一个太阳花一般的女孩在我的心灵深处播下了一颗暖和的种子，长成了我生命中的暖冬。
点评：
在一个人的成长历程中，会经受无尽的喜、怒、哀、乐，牢记什么，忽视什么？
很值得思索。
本文作者耿耿于怀的不是学习、生活中的不平和屈辱，而是宝贵的同学情意，并且不会随时间的消逝而稍有退色。
这正我们所要着力提倡、培育的质量。
2.优秀作文500字带评语,求快回复
亲情
原来，在不经意间，许多事情就不了了之。
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆忙，去也匆忙。
一向听到你说最多的话总是你必需得走了，下次再来见我。
不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小伴侣讽刺着问：
“你妈妈为什么总是不来接你呢？
”那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？
你松开了我的手，说你忙。
还是走了。
那一次，哭得很难过，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。
自从和你生活后就晓得你有胆结石。
也始终没当作什么，由于从来都不晓得那究竟有多疼。
最终，你住进了那个消毒水到处有的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着照旧回答我，“你说呢？
”我说那肯定很疼吧。
出院后，你始终说我身体怎样怎样差，可是本人却比我还严峻，有时，会责备你说：
“好好保重身体吧，连本人都照看不好怎样来照看你这个珍宝女儿呢！
”
而现在，会爱你
现在，最终读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
假如没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以打算，好好爱你，像你爱我一样不简单却又必需好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样光明。
有你，真好。
妈妈，其实，你晓得吗？
我始终都想亲口对你说：
“你要我其实也不简单吧。
但是你也并不问代价。
我也始终想亲口感激你，是你始终在给我力气，不惧怕，不害怕”。
妈妈，其实我很爱你但从来没有仔细说过。
做妈妈最快乐的事，在妈妈快乐时对妈妈说：
“妈妈，我爱你。
”
【评语】
“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“最终读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
3.学校500字作文带点评
我找回了自尊（文题一）
我忘不了英语老师为我进行的“老土”的加冕典礼。
那天，英语老师身着西方风格的时髦服装，脚踏一双名牌皮鞋，笑容可掬地来给我们上课。
她的皮鞋“咔咔”有声地在老师里来回地响着。
突然，“咔咔”声间断了一下，她惊愕地停在我跟前。
“这是谁的臭鞋，脱在过道上？
”原来是我的鞋，我有脚气，有爱脱鞋的习惯，我又坐在过道边上，不知何时鞋子跑到过道的中心。
“老师，对不起，是我的。
”我说。
“是你的——大家都看看，看你的穿着装扮，整个一个老土，一点也不讲究仪表！
”同学们的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不抛掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好听从父亲的教育了：
“自尊丢了就丢了吧。
只是别怠慢了老师，别得罪了同学，要学会点头哈腰、低眉垂目……”于是，当有人说：
“老土，今日替我值日！
”我就说：
“好好好！
”；当有人说：
“老土，把我的英语练习做了！
”我就说：
“好好好！
”；当老师说：
“老土，坐后面去，在这里影响班容！
”我就说：
“好好好！
”……
（此处删节2段）
我昂起了头，想大笑，象电影里的侠客喝完一坛子酒之后的大笑。
可是我张了一下嘴，却一时间想不起大笑的技术要领。
这时，我们的班主任灰溜溜地跑进班里。
“告知大家一个好消息，咱班的AA同学的作文发表了，《我是没有尊严的老土》，很感人啊！
”“AA——老土？
”“老土——AA？
”最终，同学们给了我另外一种目光。
我“哇”的一声哭出声来，竟是婴儿般的哭声。
那节英语课我把我的头始终高高地抬着，而英语老师后来却是低着头讲完她的课。
哈哈，找回自尊的感觉，爽！
点评：
这篇文章构思奇妙，结构完整，全文浑然一体；语言生动精练，自然流畅，描写细腻抽象，感情真诚朴实，心理活动的变化过程铺叙描写合理。
特殊是文章首尾两段值得一说：
文章开头一段，很简短的一句话，起到提纲挈领的作用，引起下文的故事的绽开，用得很精致。
而文章结尾一段短短的两句话既真实地描写了“我”当时的心态，又点明白文章主题。
结尾的一个“爽”字，几乎可以作为读者读完文章之后的评语
4.学校谈论文500字作文带评语
我忘不了英语老师为我进行的“老土”的加冕典礼.
那天，英语老师身着西方风格的时髦服装，脚踏一双名牌皮鞋，笑容可掬地来给我们上课.她的皮鞋“咔咔”有声地在老师里来回地响着.突然，“咔咔”声间断了一下，她惊愕地停在我跟前.“这是谁的臭鞋，脱在过道上？
”原来是我的鞋，我有脚气，有爱脱鞋的习惯，我又坐在过道边上，不知何时鞋子跑到过道的中心.“老师，对不起，是我的.”我说.“是你的——大家都看看，看你的穿着装扮，整个一个老土，一点也不讲究仪表！
”同学们的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不抛掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”.
我也只好听从父亲的教育了：
“自尊丢了就丢了吧.只是别怠慢了老师，别得罪了同学，要学会点头哈腰、低眉垂目……”于是，当有人说：
“老土，今日替我值日！
”我就说：
“好好好！
”；当有人说：
“老土，把我的英语练习做了！
”我就说：
“好好好！
”；当老师说：
“老土，坐后面去，在这里影响班容！
”我就说：
“好好好！
”……
（此处删节2段）
我昂起了头，想大笑，象电影里的侠客喝完一坛子酒之后的大笑.可是我张了一下嘴，却一时间想不起大笑的技术要领.
这时，我们的班主任灰溜溜地跑进班里.“告知大家一个好消息，咱班的AA同学的作文发表了，《我是没有尊严的老土》，很感人啊！
”“AA——老土？
”“老土——AA？
”最终，同学们给了我另外一种目光.我“哇”的一声哭出声来，竟是婴儿般的哭声.
那节英语课我把我的头始终高高地抬着，而英语老师后来却是低着头讲完她的课.哈哈，找回自尊的感觉，爽！
点评：
这篇文章构思奇妙，结构完整，全文浑然一体；语言生动精练，自然流畅，描写细腻抽象，感情真诚朴实，心理活动的变化过程铺叙描写合理.特殊是文章首尾两段值得一说：
文章开头一段，很简短的一句话，起到提纲挈领的作用，引起下文的故事的绽开，用得很精致.而文章结尾一段短短的两句话既真实地描写了“我”当时的心态，又点明白文章主题.结尾的一个“爽”字，几乎可以作为读者读完文章之后的评语
5.中考优秀作文（加评语）
2009年宜昌市中考满分作文：
送你一轮明月沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。
四下一片静，我不由打了个寒颤，时间已慢慢迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。
眼下中考接近，而我的形态却一再下跌，三模的成果下滑了几十名。
我仿佛成了一颗孤单的小草，那本来赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。
还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍耐下去。
看着漫天黑幕，我缄默了，好像掉进了无底深渊。
寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？
那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔……突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！
”我回头一瞧，是爸爸，我悄悄“嗯”了一声，又扭回头。
“怎样，还在为成果的事儿郁闷吗？
”爸爸关切地问道：
“郁闷？
何止啊？
几乎是……算了，不说了。
”我有些没好气的答道。
“对了，儿子，这次没考好，爸爸不只不会罚你，还会嘉奖你呢！
想晓得是什么吗？
”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：
“我要送你一轮明月。
”“啊！
你没事儿吧？
”我张大了嘴。
爸爸他镇静自如一脸确定地说：
“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？
即便身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？
它依旧坚决地绽放本人的光线，它有一个信心，就是在黑夜中给人以光明。
千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即便这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。
”
爸爸那坚决地语气好像打动了我，我似乎领悟到了什么。
爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。
慢慢，我又感遭到了那月光的轻柔。
它的亮，是它坚持、坚韧的灵魂的体现。
悄悄中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。
这轮布满支持、布满爱的明月在我的生活中亮着，以它的光明涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中查找方向，不断远航。
【作文点评】景、情、理完善的融合，是本文最大的亮点。
景，漫天的黑幕，黑漆漆的阳台，一轮明月高悬天空。
情，小作者正面临着成果急速下滑的境况，心情犹如掉进无底深渊一样的黑暗。
理，不论黑夜如何无边无际，月亮“依旧坚决地绽放本人的光线，它有一个信心，就是在黑夜中给人以光明。
”
于是在一个夜晚，心情犹如黑夜的“我”，也正面临着找不到方向的逆境，父亲用天上的一轮明月使我明白了无论遭受怎样恶劣的境遇都要坚持和永不放弃。
“我”收到这份特别礼物后，终有所悟，正如小作者在结尾所写，这轮明月“以它的亮涤荡着我的心，我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中查找方向，不断远航。
”
6.中考满分作文及点评500字左右
我从“泪水”中学会“浅笑”人，只需活在世上就有属于本人的生活、或幸福甜蜜的，或曲折坎坷的。
然而正是由于这些不同的生活经受才教会了各人不同的生活方式，而我的生活教会了我什么呢？
在我学校一班级的时候，我的父母由于种种缘由离异了，这对于我来说，是多么严峻的一件事啊。
从那以后，我便跟着母亲一起生活。
父亲很少来看我，于是我的字典里少了“父亲”二字。
虽然那时我还小，但我也晓得我的生活是和别的小伙伴不一样的。
放学后，他们总在身形高大的父亲的“护送”下回家，而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁；有同学欺侮时，他们能把声色俱厉的父亲叫到学校，我却只能在母亲怀中低泣。
母亲晓得我的心思，所以她总是在物质上尽可能满意我一切要求，在精神上还不断鼓舞我要顽强，女孩也不要轻易落泪。
慢慢地，我长大了，思想也越来越成熟。
我告知本人不要总认为本人和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪，我应当顽强一些，学会本人面对一切，不能总是依靠母亲。
于是我在学校就学会了本人洗衣、做饭、涮碗……而这些都是我的多数同龄人所不会做的，我便有了一份骄傲感，也开头学会去发觉生活的美发了。
人越长越大，苦恼也就越多，来自学习上的压力，来自同学中的冲突。
特殊是进入学校，全新的环境使我不顺应，我又茫然了。
对于种种苦恼，我不哭出声，总把泪水流给日记。
一次我偶然看到一篇文章，里面一句话触动了我的心弦。
“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。
”对呀，我应当是一只雄鹰，我对本人说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份骄傲。
从今，我又学会了去面对新的困难，去专心运营我的生活，让我的生活布满笑声。
于是我懂得如何笑对人生，那就是面对波折也要浅笑，安然面对，总有处理的方法的。
以后我的日记中溢满的更多是笑声。
我想，我能做到这些也就由于我特珠的生活环境吧。
我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩，从日记中点点泪光看到片片浅笑，从对困难畏缩到顽强面对，这一切都是我的生活教给我的。
要做一只能飞得更高更远的鹰，就要从“泪水”中学会去“浅笑”。
【名师点评】
从思想内容上看，不论同学处于顺境还是顺境，都能勇于面对现实、克服困难，学会自信、顽强、具有乐观向上的精神。
这是当代中同学思想感情的主流，值得称道。
从写作角度来看，周燕、唐淼同学的角度类似，都能从父母、老师赐予本人的“鼓舞”中树立“自信”。
而和聪同学的角度则不同，她从生活的磨练中学会了顽强，由柔弱变得刚毅，这是一个较为独特的角度。
除此以外，同学们还可写很多不同的角度。
如：
失败——顽强、离别——珍惜、劳动——艰苦、生活——思索、波折——顽强。
生活——诚恳、关爱——真诚，等等。
能从本人耳闻目睹、亲身经受的生活中查找与话题相关的材料，或记叙，或谈论，或抒情，表达某种生活体验和真情实感就会胜利。
“话题作文”这一新的训练方式，对新世纪的中同学的作文训练将起到很好的引导作用。
7.求一个有评语的500字作文
盛赞与无法
省前中学校班沈涛（指点老师：
费笑容）
悄悄地揭开笔套，坐在满是雾气如同盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，倾听着窗外校内公路上的车鸣，对着圈套般网格状的作文纸。
我挥动钢笔，仿佛揭开神奇封印一般，静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌，表达着对课堂的盛赞与无法……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。
阴沉的黑板、死寂的校内、光明的教室，在不和谐中吟唱着和谐，在和谐中演义着不和谐；构成了课堂独有的风光似一幅清爽浓艳的水墨画。
盛赞课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕学问的同学，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠中的一缕清泉，无私地滋养着苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗地鼓舞着他们走出无知的沙漠，走进荒芜的戈壁，寻找茂密的雨林，翻越巍然的高山。
盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，赏赐每一个饥于学问的人，使他的耳朵搜寻着学问、精要，引领同学在学问的海洋中扬帆，像一盏黑暗中明灯，指引着寻找者前行，化作一股无以名状的士气，激励他们搏击无知的风浪，挑战茫茫的海洋，出入恐怖的海疆，追随先知的航迹。
是课堂，引导我们迈入学问的殿堂，每行一步，感知的光束便照射在我们身上。
是课堂，为我们插上天使的翅膀，飞向学问的国度，每飞一段，才智的光环便越加阴沉。
盛赞课堂，引领我们走向辉煌。
当考试取得成果，当竞赛获得优胜，当试验取得胜利，课堂的功勋便化作一个无形的浅笑，一声欢欣的感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡，印成了时间的流水冲刷不了，岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青黑的玄武岩上，接受风霜的洗礼。
无边的叹惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。
眼中闪耀着的苦痛的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无法，勾起了课堂的点点辛酸。
当我们的心灵被反锁在书桌之中，当我的灵魂被刻画在作业之上，当我们的感受被分散在教室之中，我们哀鸣，我们哭泣，我们无法。
内心的苦痛跃然表面，出现在言行之中，我们哀思欲绝。
心灵被束缚在教室之中，思想被麻痹在书本之下。
我们没有创见、主见，甚至喜怒哀乐都寄予在课堂之中。
丑恶的分数，凶恶的面孔，暗淡的表情，预报着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。
堕落的钢笔，血腥的修正带，罪恶的稿纸，注定会发挥骑士的精神将战役进行。
眼泪在阴风中飘散，刺痛着每一个人脆弱的灵魂，似一把利刃，把每一个人的灵魂划得四分五裂，模糊不堪。
不畏惧邪恶的眼神在盔甲后出现，激励着每个人奋勇前进，不断拼搏，婉如神圣的光环，支持着每一个即将崩溃的灵魂。
寒风吹来，血凝聚了，伤口更痛了，但我们无法，躲避不是方法。
哥特式的教堂，彩绘的玻璃窗，反射着光的琴键，是谁在风中传唱课堂的哀歌？
是谁在阳光下颂读课堂的盛赞？
神圣的传颂，神奇的亵渎，在优美的阳光下，在静谧的夜空中，演义着课堂的称颂与悲伤。
这就是课堂，盛赞与无法，在冲突中统一，在统一中冲突。
留给每个人一曲盛赞，几缕无法……
【评点】
虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，愚人的眼光给课堂量体裁衣。
整篇文章如同一座布满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者超群的语言驾驭力量、厚实的心智和敏锐的灵光。
精致的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心顺眼。
（湖塘试验初级中学胡小凡）
8.学校作文500字及点评
>金秋季节，天高气爽。
我们少先队员大队打算到郊外碧水溪去搞一次欢快的野炊活动。
我们小队的人在一起商议 后，打算了吃了些什么，谁带炊具、餐具等，然后同学们都各自分头预备去了。
那天，天蒙蒙亮，我们乘车动身，汽车在大路上奔驰了一小时左右。
下午后，再穿过田间小路，翻越山间小道，很快便到了碧水溪边。
我们找了一个绿草如茵的开阔处，作为我们一小队的野炊点。
这儿真是一个好地方。
湛蓝的晴空飘着几朵白云；碧水溪清亮见底，潺潺东流，在溪边乱石处荡起一圈圈涟漪。
西面山峦崎岖，生气勃勃。
北面绝壁上古藤密织交叉，藤尖顺势下垂。
初秋九月，空气清爽，景色非常诱人。
休息一会儿，小队就分工：
“张靖、丁松担任拾柴；小静、张颜去钓鱼；倩倩、莉莉特地采蘑菇。
”
小队长话音刚落，多数同学都执行任务去了，唯有小静跟小队长反映，怕完不成钓鱼任务。
小队长说：
“你的心静，他有方法，行！
”小静听了哭笑不得，原来她担忧的就是怕张颜淘气呢。
不得已她只好硬着头皮跟张颜一起钓鱼去了。
我和丰立做“主厨”李珊珊的帮手。
丰立是老“司炉”了，只见他擦根火柴点燃了一束纸卷，聚精会神地看着烟雾飘去的方向。
我和李珊珊忙着到溪边淘米洗菜去了。
当我们转来时，只见炉已砌好，炉火正旺。
丁松他们兴致勃勃地不断送柴回来。
小婉她们三人正在铺吃饭用的塑料布。
李珊珊准时将米倒下锅。
不久采蘑菇的同学也满载而归。
唯有钓鱼的还未回来，珊珊叫我去看看。
我转过山丘，只见两人还在溪边垂钓。
走近一看：
“哟，你们钓的鱼还不少嘛，该回去了。
”只见小静问张颜：
“我的浮子在水中动得厉害，拉起竿来为何没鱼呢？
”“鱼儿聪慧，它要它先要摸索，碰一碰鱼饵，看能不能吃，敢不敢吃。
这时拉竿才是好时机。
”
小静望着我会心地浅笑，她的眼睛仿佛告知我，小队长说“他有方法”，这话果真不假。
她在张颜的指点下竟钓了一尾大鱼，这才兴致勃勃地收起鱼竿，提着鱼往回走了。
我们一到，同学们观察这一大串鱼，又有鲜蘑菇，兴奋得跳起来。
李珊珊抓紧时间，很快烧好了鲜鱼蘑菇汤。
接着该炒鸡蛋了，她执意要请倩倩炒鸡蛋。
大家心里非常疑惑，去年她炒蛋的事不是人人都记忆犹新吗。
只见倩倩毫不推让，布满自信地炒起来。
每个人的心都收紧了。
结果倩倩炒的蛋香气扑鼻，色金黄而酥嫩。
这时，大家才松了一口气。
饭菜上“桌”了，我们席地而坐。
大家越吃越想吃，吃得津津有味。
那限于蘑菇汤无比鲜美，那炒蛋也非常好吃。
这时，大家请倩倩谈谈炒蛋的阅历。
倩倩说：
“去年我出了洋相，把蛋炒成个死饼，回去虚心请教了当厨师的爷爷。
要说阅历，归纳起来是六个字：
油多、火大、锅烫。
”我们恍然大悟，晓得李珊珊为什么执意要她炒蛋的缘由了。
接着张颜俏皮地说：
“快吃快吃，假如被天上的七仙姑观察了如此人间佳肴，她又要来一个‘神仙岁月我不爱，飘漂浮荡下凡来’，那怎样办？
”一句话，又引得大家哈哈大笑。
大家边吃边说，谈笑风生，感到无比的欢快。
我们吃完饭，整理好餐具，而2小队还没吃呢。
我们感到很惊奇。
丰立站起来一看，说：
“他们的灶口正对风头，看起来风大，但火苗全被吹到灶外去了，所以。
”
我回头一看，我们的灶口的方向果真偏东，回想起火苗围着锅底舔了一圈的情景，怪不得丰立要点纸卷看烟雾飘的方向！
自在活动两小时后，就整队乘车回家了。
一路上，大家无比喜悦，还久久地回味着这次野炊的欢快情景呢！
点评：
1.小作者胜利塑造了众多不同的人物抽象，并给予了他们共性化和具有特色的语言及心理活动。
2.故事情节生动丰富，融合了多个生活常识于其中，并将不同人物抽象交叉在一起，生动而不凌乱，内容叙述得清楚且富有条理。
3.中心思想突出，既体现出团结协作的精神，又表现出“我们”这一代少年儿童独立、自强的精神风貌。
9.【记叙作文带评语】
我读懂了亲情原来，在不经意间，许多事情就不了了之.——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆忙，去也匆忙.一向听到你说最多的话总是你必需得走了，下次再来见我.或许是还年幼无知，又或者是习以为常.记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小伴侣讽刺着问：
“你妈妈为什么总是不来接你呢？
”那之后，会想你，情不自禁地.于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？
你松开了我的手，说你忙.还是走了.那一次，哭得很难过，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来.日子就这样过着呢.日复一日，年复一年.懂事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福.自从和你生活后就晓得你有胆结石.也始终没当作什么，由于从来都不晓得那究竟有多疼.最终，你住进了那个消毒水到处有的地方.手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着照旧回答我，“你说呢？
”我说那肯定很疼吧.出院后，你始终说我身体怎样怎样差，可是本人却比我还严峻，有时，会责备你说：
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