师德师风考核工作总结五篇.docx

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师德师风考核工作总结五篇

师德师风考核工作总结五篇

师德师风训练活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美好的!

那师风师德个人总结怎么写呢?

下面是我整理的一些师风师德个人总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。

师风师德个人总结1

师德师风对一个老师来说共性的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。

能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。

用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

其次，培育良好的内在素养。

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。

只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。

在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。

精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。

只有精通业务，才能将科学文化学问精准地传授给同学。

假如同学提出的问题老师总是不能精准地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。

我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开发新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。

只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。

第四，注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。

团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、相互帮忙。

幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。

因此，在工作中我们就应留意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!

师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位老师的自我修养!

在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

师风师德个人总结2

开学初，我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足老师”的师德训练活动，并将今年定为师德建设年。

育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去训练同学。

透过这一阶段的学习，让我对《义务训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、遵守法律、护法的人民老师。

学校在师德训练活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。

使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加糊涂地认识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无所取。

作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去训练每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。

和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的训练深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。

做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在训练教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对___有用的人。

总体而言，师德师风训练活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美好的!

师风师德个人总结3

“师德”，它是老师在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。

师爱是一种老师发自内心的对同学的关怀、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。

师风，即老师的行为作风。

“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，是历代训练家提出的师德规范。

而今，我认为师德最挺直的表现是师爱，即对同学的爱，对同学无私奉献、不计得失的爱。

师德就在我们的一言一行中，师德就在我们的举手投足中。

我们应当明确自己的职责，从严要求自己，从小事做起，树立良好的师德观念，让师爱在同学心中闪光。

老师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。

与同学相处应当坦诚相见，老师会什么，不会什么，老师能做什么，不能做什么，都应当清清晰楚地让同学知道。

不要为了维护那么一点儿师道尊严而去哄骗信任你的孩子，否则很可能你会永久失去孩子对你的信任。

比如在讲授《牧童词》这首每周一诗时，一个同学突然问“蓬蒿”是什么意思，在备课时我并没有预备这个表示植物的学名词语，一时语塞，但马上对同学如实相告，下课后马上查找，其次天一上课，马上解决这个问题。

同时守信也很重要，同学永久都佩服说一不二的老师。

一次，我说，月考核作业质量最好的三位同学将得到奖品，后来当我变魔术般地拿出奖品时，同学们都欣喜不已。

答应同学的事情就应当尽全力做到，只有这样才能赢得同学的心，赢得同学的爱。

同学们都宠爱学问渊博、才智过人的老师。

在这个学问经济迅猛进展的时代，老师假如不准时学习新学问，为自己的头脑充电，那就很难与时俱进。

老师唯有不断学习，不断进步，才能不致于被时代所抛弃。

因此，在教学之余，我常常关注语文教学方面的杂志，如《语文学习》《语文教学与参考》等等。

此外我目前在读华师大语文训练方面的硕士讨论生，通过更近一步的学习，拓宽自己的学问面和理论修养，以便更好地为教学服务。

老师自身的不断学习，其实本身就是给同学一个示范，能或多或少，潜移默化地影响同学对于学习的看法。

师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。

只有视教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。

在批改同学古诗文默写时，有几次，我让2班的同学改4班的，4班的同学改2班的，虽然可以让同学对同学的作业有个直观的了解，并能从中吸取教训，不要再犯同样的错误，但其实私心中有想缩短改作业时间的想法，但这样做过两次以后，我发觉，我失去的比得到的要多，我失去了对同学最直观的作业面貌的了解，对我下一步的指导工作造成了障碍，后继的作业和措施变得无的放矢，虽然我节约了时间。

后来，尤其在复习阶段，对于要默写的全部古诗文，我每首必是亲自批改，虽然很繁琐且重复性高，但我批改每一首诗就是在和每一个同学亲自当面沟通，我能特别直观和挺直地了解同学对学问的把握状况，对后继的指导工作起到了很大的作用。

在本次期末考试中，2班和4班关于默写方面的得分率分别为_%和_%。

大大超过教研组给我组每个班级定的90%的目标。

因此，对每份作业对仔细批改，这样虽然辛苦些，但可以精准了解每个同学的学习状况，也可以了解整体同学对所学学问的把握状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。

同学见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会任意糊弄，从而激发其学习的主动性，获得更好的教学效果。

此外，老师常常与同学在一起，老师对工作的看法，对同学的看法、对___的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。

所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。

如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。

否则，不仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。

正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再转变。

所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

以上我对师德师风的一些体会。

我自己要从以上各方面努力。

坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以主动的影响。

师风师德个人总结4

师德训练是一个永恒的主题，师德是老师的立身之本，是老师之所以成为老师的灵魂，是老师全部修养中最重要的修养。

我们知道，一个人生活在___里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。

而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。

我们经常说学高为师，德高为范，老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地训练和影响同学。

只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。

我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是训练进展的需要，也是学校进展的需要，更是我们老师自身进展的需要。

百姓召唤好老师，训练行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名老师，我们自己应当怎样做?

我认为我们要大力弘扬五种精神，恪守依法执教的师德底线，做人民满足老师。

一、大力弘扬五种精神

一是要大力弘扬富有爱心的园丁精神。

要关爱每一名同学，关怀每一名同学的成进步步，以真情、真心、真诚训练和影响同学，努力成为同学的良师益友，成为同学健康成长的指导者和引路人。

爱与责任是师德之魂，没有爱就没有训练。

老师要像父母一样，关爱同学，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。

花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道漂亮的风景线。

作为老师，就要做到爱生如子，格外是要关爱那些学困生、残疾同学、家庭经济困难同学、留守同学，切实做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博爱精神。

另外,要公平对待全部家长。

对待同学家长，不论经济条件好坏，___地位凹凸，以及同学成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热忱接待，要耐烦、虚心听取同学家长的看法和建议，对个别家长的误会、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐烦地进行沟通，消退误会，达成共识。

二是要大力弘扬以校为家的仆人翁精神。

每位老师都是学校大家庭的一员。

俗话说：

家和万事兴，经营好一所学校必需依靠大家奉献热忱，贡献才智，需要大家谋事出力。

我们盼望全体老师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的仆人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。

无法规不以成方圆。

没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。

团结就是力气，爱校乐群，工作才会快乐，做多点说少点不会吃亏的，一支高素养的老师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，细心施教，不断更新思想观念，不断探究提高自己，不断加强教学科研，塑造完善的人格魅力，成为同学心目中的明星偶像，那才是我们的共性，我们的追求。

三是要大力弘扬甘于奉献的烛光精神。

有句话是这样说的：

老师如烛，师德如光，足以光照人间。

蜡烛最让人感动的是什么?

是她照亮了别人，奉献了自己。

___在优秀老师座谈会上提出：

广阔老师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受同学爱戴、让人民满足的老师。

奉献是老师的职业特征，选择了老师，就选择了奉献，选择了清贫。

近些年，我们的待遇有了肯定幅度的提升。

但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。

发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。

我信任，随着政府对训练的重视，随着学校的不断进展壮大，我们的学校、我们的老师将会迎来美妙的春天。

四是要大力弘扬勇于进取的爬坡精神。

进展是人类___永恒的主题，竞争是人类___永恒的命题。

有句话说得好事业如同逆水舟，不进则退。

这句话说明白一个深刻的道理，那就是：

在布满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。

我们的学校要进展，就必需增加进展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必需牢固树立勇于进取的意识。

爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的__，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为阅历财宝。

不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。

那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。

五是要大力弘扬开拓创新的冲浪精神。

要踊跃投身训练创新实践，主动探究训练教学规律，更新训练观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育同学的主动精神，鼓舞同学的制造性思维，引导同学在发掘爱好和潜能的基础上全面进展，努力培育适应___主义现代化建设需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。

作为老师，面对每一个同学、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的冲浪精神，不断刷新自我的认知水平、实践阅历和理论修养，不断形成自己科学的训练风格;不断在训练科研上出成果，在训练教学工作上出成绩。

在训练教学工作中树立人无我有，人有我精，人精我新的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。

二、恪守依法执教的师德底线。

老师不是神，是人。

是人，就免不了会犯错误。

但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。

每个人都要经常想想：

怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢?

依法执教，是作为一名老师应有的师德底线。

霍校长会组织老师们仔细学习相关的法律法规，我们肯定要严格执行《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》等训练法律法规。

这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位老师行为最至少的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。

师德修养贵在自觉，修养是老师自己对自己的训练，也是一个简单艰难的自我训练过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。

冰冻三尺，非一日之寒。

忘我地修行，习惯必成自然。

加强师德修养，做一个思想完善的人类灵魂工程师，这应当是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。

我们进行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的老师形象。

力行师德规范，进一步提高我校全体老师的思想政治素养、职业道德水平，盼望广阔老师常以君子检身，常若有过的看法，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在训练这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己为人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬___正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最美的老师。

师风师德个人总结5

开学初，我区在老师队伍中开展了师德训练活动，通过这一阶段的学习，让我对《义务训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、遵守法律、护法的人民老师。

学校在师德训练活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

作为一名语文老师和班主任，通过师德师风的学习，在教学中更应当做到以下几点：

一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事。

老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。

老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，训练着同学。

当我们的老师用自己的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。

老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。

老师要具有高度的工作责任感。

一名称职的老师要以对___、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

训练的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。

这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。

的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在老师这个称号面前毫无愧色。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

没有爱，就没有训练。

老师春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高训练质量，也会促进同学的成人和成才，影响同学的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对老师情感素养的要求。

训练不仅是认知过程，更是情感沟通过程。

阅历表明，情感可促使同学自觉接受老师的教导，养成良好的认知习惯，行为习惯。

师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一起，且有亲近感;老师敬重，理解，关怀同学，同学就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱同学是老师必备的道德情感。

陶行知提倡爱满天下，鲁迅强调训练植根于爱，老师对同学的爱首先表现为对全体同学的敬重、信任、理解、把爱洒向全体同学。

爱中意王子、公主无可厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更珍贵。

须知老师一句苛刻的话语，一个凶恶的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使同学畏惧担心，紧急无趣，厌恶这门学科，厌烦这个老师，甚至还会毁掉一个将来什么家。

其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。

对待同学的错误与缺点，要尽力关心，对待同学成进步步热忱确定，用火热的心肠，满腔的热忱去暖和同学的心灵。

让同学感到老师胜父母，同学似兄弟。

三是在日常生活上对同学友善、暖和和关怀。

课后与同学交友，让他们掏心里话，扑捉热点。

难点话题，日常以礼相待。

遇到不顺心的事要能掌握感情，不迁怒于同学，让同学增加克服困难的信念和士气，产生前进动力，明确前进方向。

三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。

要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新改善自己的学识。

博学多才对一位老师来说特别重要，苏霍姆林斯基曾提出：

要给同学一杯水，老师需要有一桶水。

然而，学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，格外是在被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。

老师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着同学到你身边来汲水。

一名优秀的老师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。

要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风。

身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位同学。

四、要具有淡泊名利、坚守训练的信念

___的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。

当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。

是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。

通过这次仔细学习，并对比自己在工作中的师德师风的各方面表现，发觉自己还存在不少问题。

1、满足于现状，缺乏上进心，概括地说：

就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深化思索。

在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作阅历，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满足于现状。

2、对同学不够敬重

在检查工作中，常常检查到一些纪律散漫的同学，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的同学，从课堂中出去大小便，完事后不是准时回课堂，而是借机在外溜达，有时发觉自习课堂中的一些同学不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。

总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不敬重同学人格的表现。

3、对后进生缺乏关爱

关怀爱惜后进生，转化后进生，使后进生进步是一个老师的职责。

班级里有一群思想活跃，思维天真，好动，好闹的同学，工作烦燥之时，我会不自觉地把这些同学的做法当成不懂事，而且这些大都是平常学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐烦训练，缺乏宽容看法，甚至认为那是不行教者。

4.对同学要求过严，有恨铁不成钢的现象。

致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。

5、在自身学习中缺乏持之以恒的精神，有时有点懒笔。

二、存在问题的主要缘由

对上述存在的问题，经过本人的深化反思，问题虽然在表面上，但是根源却是在思想认识上。

在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。

2、对老师与同学的关系认识不足

关爱每一个同学是一个老师的职责，应尽职尽责训练同学进步，但是遇到一些纪律自由散漫的同学，他们言行过激有损校风校纪时，格外是受到冲撞时心情就冲动起来，随之就大声训斥、指责。

其根源一是对师生关系认识不是;二是总认为自己是老师，高高在上，不以公平的地位对待同学，因而往往影响工作效果。

3、对老师的职业道德理解不深

作为老师，格外是肩负检查任务的老师，应当把良好的师德师风匀称地洒给每一个同学。

然而，我对后进生关爱不够，格外常常淘气的同学，训练几次后，不改的，更是很铁不成钢，我最喜爱罚他们背书、写字，其实这都是不对的。

没把老师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个同学身上，没有尽到一名老师的职责。

错误地认为，后进生是孺子不行教者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的训练方式，经深刻的反思，归根究竟是对师德师风认识不深的表现。

事业需要热爱。

孩子需要观赏。

同学需要公正。

育人需要艺术。

习惯需要养成。

职业需要付出。

思想需要淡定。

现实需要感恩。

老师需要积累。

总体而言，师德师风训练活动的学习，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美好的!

师德师风考核工作总结