中国现当代文学专业硕士研究生培养方案河南师范大学.docx
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中国现当代文学专业硕士研究生培养方案河南师范大学
日语语言文学专业硕士研究生培养方案
（专业代码：
050205）
一．培养目标
培养德、智、体全面发展的外语人才。
硕士研究生应进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的品德；学好第二门外语；系统地掌握本专业的基础理论知识，具有从事科学研究和教学工作的能力；具有健康的身体和良好的心理素质，能够成为社会主义现代化建设事业服务的高级专门人才。
二．研究方向
本专业具有日本文学、日语语言学、日本社会文化等三个研究方向。
导师分别是：
张文宏教授、孙士超教授（文学）；罗晓莹副教授、王磊副教授、李青博士、陈晓静博士（语言学）；吴栓友博士、张冬冬博士（社会文化）等。
他们在各自的研究领域有较雄厚的理论基础知识和教学实践经验。
三．学习年限
本专业的学习年限为三年。
三年内必须修满35学分。
外单位委托培养的研究生与本校全日制研究生相同。
四．课程设置
（一）公共必修课
1．马克思主义理论：
克思主义理论：
《马克思主义与社会科学方法论》，18学时，记1学分；《中国特色社会主义理论与实践研究》36学时，计2学分。
2．二外：
英语、俄语、德语、法语任选一门。
开课一学年。
共216学时，计5学分。
（二）学科基础课和专业主干课
学科基础课有：
日本文学概论、日语语言学概论、日本社会文化概论；另外每个方向开设三门专业主干课。
研究生入学后第一、二学期修完该专业所有必修课。
第一学期确立研究方向并认定导师。
研究生在第三学期结束以前准备论文开题报告，并制订调研计划。
（三）选修课
选修课12学分以上，可以跨专业、跨方向。
其中《计算机基础》为各专业必须开设的课程，共36学时，计2学分。
五．教学实践
教学实践是培养研究生的重要环节。
各方向研究生在学期间的教学实践为36学时，一般在第四学期进行。
教学实践合格者可获得2学分。
效果不好的不给学分，但可以重新进行一次教学实践。
六．学位论文
硕士研究生用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文。
要求在第三学期内完成论文的选题工作，最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划，并向导师指导小组做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行者方能正式开展论文工作。
在职研究生的论文工作，如需要在其任职工作单位进行的，必须事先征得导师的同意。
七．培养方式与方法
对研究生的培养采取系统的学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与校外调查相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。
成立导师委员会，由全体导师组成。
设主任委员一名，由院长兼任。
采取以导师为主，导师与导师委员会集体培养相结合的方式。
导师委员会属于纯学术机构，在行政上配合院学术委员会，负责以下工作：
（1）研究生入学考试事务，包括出题、改卷、面试；
（2）确认研究方向，论证和审定新学科、新研究方向；
（3）评议和审定研究生培养方案；
（4）负责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；
（5）评议和审定研究生课程、授课教师（副导师）的设置和聘用或解聘，并监督和审查其教学计划和实施情况；评议和审定研究生学术交流、论文开题报告、以及论文答辩。
导师的职责：
（1）关心研究生德智体全面发展；
（2）制订研究生培养方案和课程计划；指导研究生修课；
（3）至少单独开设三门与所带研究生研究方向相关的专业课；
（4）对研究生学位论文的选题、文献、结构和完成期限给予指导和帮助；
（5）帮助研究生制订学习和科研计划，并让研究生参与本人的研究项目；
（6）监督研究生的培养方案实施情况；
（7）制定研究生论文送审名单，送院长审批。
日语语言文学专业硕士研究生培养方案课程设置表
课程
类别
课程
编号
课程名称
总学时
学分
开课学期及周学时
备注
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
必修课（学位课程）
公
共
课
11_000001
马克思主义与社会科学方法论
18
1
1
8学分
见说明
二外
216
5
6
6
11_000004
中国特色社会主义理论与实践
36
2
2
学
科
基
础
课
12_050236
日本文学概论
36
2
2
至少6学分
12_050237
日语语言学概论
36
2
2
12_050238
日本社会文化概论
36
2
2
专
业
主
干
课
12_050239
日本文学研究
36
2
2
至少6学分
15_050267
日本文学文献学研究
36
2
2
12_050241
日本文学史研究
36
2
2
12_050242
日语语用学
36
2
2
12_050263
认知语言学概论（日语）
36
2
2
12_050244
日语语义学（王磊）
36
2
2
12_050245
日本社会文化研究
36
2
2
12_050257
日本历史文化概论
36
2
2
12_050247
日本文化史研究
36
2
2
选修课
限选课
09_050117
计算机基础
36
2
2
限选课至少选修6学分
15_050268
中日比较文学研究
36
2
2
12_050240
日本文学文献选读与演习
36
2
2
12_050243
日语语言学文献选读与演习
36
2
2
12_050250
中日同形语与翻译
36
2
2
09_050227
明治思想文化
36
2
2
12_050246
日本社会文化文献选读与演习
36
2
2
任选课
14_050262
中日文学交流史
36
2
2
任选课至
少选
修6
学分
12_050259
日本近现代小说
36
2
2
15_050130
日本女性文学研究
36
2
2
12_050248
文学翻译（日语）
36
2
2
12_050249
翻译批评与赏析（日语）
36
2
2
09_050220
日本社会语言学
36
2
2
12_050251
汉日对比与翻译
36
2
2
15_050269
认知语义学
36
2
2
14_050265
日语语法学
36
2
2
14_050266
中日对比语言学
36
2
2
09_050223
文化与日语词汇
36
2
2
14_050256
中日文化交流史概论
36
2
2
09_050226
日本人论
36
2
2
12_050260
比较文学原理
36
2
2
教学
实践
2
2
2学分
说明：
二外的课程编号为：
09_050005日语；09_050006俄语；09_050007法语；09_050008德语；09_050009韩语，09_050010英语。
主要课程介绍
《日本文学概论》课程描述
课程编号：
050236课程名称：
日本文学概论
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
Ⅰ
任课老师：
张文宏
教学目标：
本课程是日语专业学术型硕士的专业基础课，旨在让学生系统地了解日本文学的产生、变化与传承关系，把握日本文学的特点及其在世界文学中的地位。
教学内容：
1．以《万叶集》为中心的上代文学。
2.以《源氏物语》为中心的中古文学。
3.以《平家物语》和五山文学为中心的中世文学。
4.以井原西鹤和上田秋成为中心的近世戏剧与小说。
5.明治时期的自然主义文学。
6.大正时期的唯美派，白桦派，新思潮派以及私小说。
7.昭和前期的新感觉派与无产阶级文学、昭和后期的“新作家群体”与大江健三郎的作品研究。
8.当代文学与“内向的一代”作家群体以及村上春树文学。
教学要求：
使学生了解日本文学的全貌，培养学生阅读日本文学作品的兴趣、鉴赏与批评日本文学的能力，为今后从事日本文学研究打下良好的基础。
使用教材：
井上丰著《日本文学概论》东京：
笠间书院，2008．
教学方法：
教师进行讲解、评论；学生口头发表、分小组讨论并撰写研究报告。
考核方式：
口头发表+平时作业+出勤=30%，期末卷面考试70%。
教学安排：
第01--04周：
上代文学、中古文学、中世文学、近世文学；
第05--08周：
明治文学、大正文学；
第09--13周：
昭和文学（前期与后期）；
第14--18周：
平成文学；
第19--20周：
复习考试。
参考书目：
1.季爱琴著《日本文学概述》西安：
陕西师范大学出版社，2005．
2.刘德润、张文宏、王磊著《日本古典文学赏析》北京：
外研社，2003．
3.伊藤整等编《日本现代文学全集》东京：
讲谈社，1961.
4.加藤周一著《日本文学史序说》上下册，东京：
筑摩书房出版，1999．
《日语语言学概论》课程描述
课程编号：
050237课程名称：
《日语语言学概论》
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
Ⅰ
任课老师：
李青
教学目标：
《日语语言学概论》是为日语专业硕士研究生开设的一门专业必修课。
教师通过对日语语言学的基本框架的讲授，带领学生深入探求日语语言学的显著特征以及一些前沿研究理论。
使学生深入掌握日语语言学的基础知识和构建语言学框架，并培养学生发现言语问题、解决言语问题的能力。
教学内容：
使用日语原版教材，从形态论、统语论、意味论、语用论等方面学习日语语言学，构建日语语言学的基本框架；研读语言学相关论文，发现并解决相关问题；指导学生撰写关于语言学方面的论文。
教学要求：
◆在教学过程中，教师应深入浅出讲解日语语言学的特点，结合普通语言学的知识结构，引导学生构建完整的日语语言学的基本框架；通过研读语言学相关专业日语论文，培养学生发现问题、解决问题的研究能力，并指导学生自己找到问题点，能够运用正确的研究方法撰写相关论文。
◆学生应掌握日语语言学的基本特征，能够把日语语言学放在普通语言学的知识结构中理解，构建完整的语言学基本框架。
通过研读语言学相关专业日语论文，打开思路，深入探求，学习言语研究的正确方法，通过论文演习，撰写自己感兴趣的语言学相关论文。
使用教材：
風間喜代三.2005年.『言语学』第2版東京大学出版社
小泉保．2004年．『日本語教師のための言語学入門』 大修館書店
教学方法：
课堂讲解、共同研读论文相结合。
教师授课采用任务型教学法、学生学习采用合作研习法和反思性学习。
考核方式：
平时作业30%，期末卷面考试30%，撰写小论文40%。
教学安排：
第1周：
言語学と日本語研究
第２周：
音声学と音韻学
第３周：
形態論
第４周：
統語論
第５周：
意味論
第６周：
語用論
第７周：
文字論
第８周：
言語の多様性と類型
第９周：
言語の変化
第10周：
社会言語学
第11周：
外から見る日本語
第12周：
歴史的に見る日本語
第13周：
内から見る日本語
第14周：
日本語学とは？
第15周：
論文演習①
第16周：
論文演習②
第17周：
論文演習③
第18周：
論文演習④
第19周：
復習
第20周：
試験
参考书目：
『日本語音声学のしくみ』 町田健編 研究社 2006年
『言語学のしくみ』 町田健編 研究社 2006年
『日本語学のしくみ』町田健編 研究社 2006年
『認知意味論のしくみ』町田健編 研究社 2006年
『日本語語用論のしくみ』町田健編 研究社 2006年
『社会言語学のしくみ』町田健編 研究社 2006年
『日本語史』 大木一夫 ひつじ書房 2013年
《日本社会文化概论》课程描述
课程编号：
050238课程名称：
《日本社会文化概论》
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
1
任课老师：
吴栓友
教学目标：
《日本社会文化概论》是学科基础必修课。
使学生了解日本社会文化发展的核心，认识日本社会文化变迁的本质，深化对日本人精神构造的理解。
教学内容：
通过明确日本的“交わりの心、対峙する精神、純粋性の追求、道理の風化、持続の価値、あきらめと覚悟、死と生、おのずから”思想核心词的解读，探究日本人的思想文化本质，分析其特殊性的文化心理由来。
教学要求：
◆本课程要求学生对日本历史具有基本的知识与了解。
◆积极参加课堂讨论，提出疑问。
使用教材：
相良亨『日本人の心』，東京大学出版会，1984年
教学方法：
课堂发表，集体讨论。
教师针对问题点补充说明
考核方式：
课堂发表30%，期末卷面考试70%
教学安排：
第1-2周：
1章交わりの心
第3-4周：
2章対峙する精神
第5-6周:
3章純粋性の追求
第7-8周：
4章道理の風化
第9-10周:
5章持続の価値
第11-12周：
6章あきらめと覚悟
第13-14周：
7章死と生
第15-18周:
8章おのずから（1,、2）
第19-20周:
复习考试
参考书目：
相良亨『日本の思想』，ペリカン社，1998年
相良亨『誠実と日本人』，ペりかん社，1998年
相良亨『日本の心と出会う』，花伝社，1998年
《日本文化史研究》课程描述
课程编号：
050247课程名称：
《日本文化史研究》
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
2
任课老师：
吴栓友
教学目标：
《日本文化史研究》是一门专业主干必修课。
使学生了解日本社会文化发展的轨迹，认识日本社会文化变迁的本质，深化对日本人精神构造的理解。
教学内容：
针对日本各个重要转折时期所出现的重大思想文化论争问题进行说明，在明确论争内涵的基础上揭示其背景与对当时社会、文化的影响及其发展。
教学要求：
◆本课程要求学生对日本历史具有基本的知识与了解。
◆积极参加课堂讨论，提出疑问。
使用教材：
今井淳･小沢富雄編『日本思想論争史』，ぺりかん社，1993年
教学方法：
课堂发表，集体讨论。
教师针对问题点补充说明
考核方式：
课堂发表30%，期末卷面考试70%
教学安排：
第1-4周：
古代文化
第5-8周:
中世文化
第9-13周:
近世文化
第14-18周:
近代文化
第19-20周:
复习考试
参考书目：
勝部真長『日本思想の分水嶺』，草書房，1978年
酒井直樹『日本思想という問題』，岩波書店，2003年
《明治思想文化》课程描述
课程编号：
050254课程名称：
《明治思想文化》
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
2
任课老师：
吴栓友
教学目标：
《明治思想文化》是限选课。
使学生对明治时期的思想文化变迁从总体把握到中心问题的细节具有全面深刻的认识与理解。
教学内容：
1．明治思想文化概述，揭示此时期思想文化所面临的各种问题。
2．知识层对西洋思想的接受与反抗。
3．日本近代自我意识的建立与扬弃问题。
教学要求：
◆本课程要求学生对明治时期的历史演化过程，具有较为详尽的知识与了解。
◆积极参加课堂讨论，提出疑问。
使用教材：
福沢諭吉『学問のすすめ』，ちくま新書，2009年
西田幾多郎『善の研究』，岩波文庫，1979年
教学方法：
课堂发表，集体讨论。
教师针对问题点补充说明
考核方式：
课堂发表30%，期末卷面考试70%
教学安排：
第1周：
明治思想概述
第2-10周:
研读福沢諭吉的『学問のすすめ』
第11-18周:
研读西田幾多郎的『善の研究』
第19-20周:
复习考试
参考书目：
下村寅太郎『精神史の中の日本近代』（京都哲学撰書9），燈影社，1999年
色川大吉『明治の文化』，同時代ライブラリー，1997年
色川大吉『明治精神史』（上，下），講談社学術文庫，1985年
高坂正顕『明治思想史』（京都哲学撰書1），燈影社，1999年
《日本人论》课程描述
课程编号：
050238课程名称：
《日本人论》
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
2
任课老师：
吴栓友
教学目标：
《日本人论》是任选课。
使学生对日本人的行为、心理、精神构造在全面了解的基础上，发现问题，明确研究方向与问题点。
教学内容：
1．日本人的心理构造
2．日本人的意识构造
3．日本人的论理构造
4．日本人的人生观
教学要求：
◆本课程要求学生对日本的地理、历史具有基本的了解。
◆积极参加课堂讨论，提出疑问。
使用教材：
南博『日本人の心理』、岩波出版、1984年
会田雄次『日本人の意識構造』，講談社現代新書，1980年
板坂元『日本人の論理構造』、講談社現代新書、1996年
山本七平『日本人の人生観』、講談社学術文庫，1987年
教学方法：
课堂发表，集体讨论。
教师针对问题点补充说明
考核方式：
课堂发表30%，期末卷面考试70%
教学安排：
第1-4周：
解读南博『日本人の心理』
第5-8周:
解读会田雄次『日本人の意識構造』
第9-13周:
解读板坂元『日本人の論理構造』
第14-18周:
解读山本七平『日本人の人生観』
第19-20周:
复习考试
参考书目：
加藤周一『日本とは何か』、講談社、1979年
杉本良夫ロス・マオア『日本人論の方程式』，ちくま学芸文庫，1995年
大久保喬樹『日本文化論の系譜』，中公新書，2003年
前野隆司『幸せの日本論日本人という謎を解く』，角川新書，2015年
《日本文学史研究》课程描述
课程编号：
050241课程名称：
日本文学史研究
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
Ⅱ
任课教师：
张文宏
教学目标：
日本文学经历了由自然发生到深受汉文学影响，再到恢复本国文学传统，最后到吸收西方文学理念和创作手法的发展历程。
本课程是日语专业学术型硕士的专业主干课，旨在让学生比较系统地了解日本文学的发展历程及其变迁的特点，进而把握其在世界文学中的地位。
教学内容：
日本文学史的发展，纵向传承本土与传统文学，横向移植外来与现代文学，是一部以日本传统文学为根基与外来文学交流而结晶的“融合”的历史。
本课程主要讲述日本文学的发展概貌，包括发端、沿革、嬗变的历史轨迹、重要流派、主要作家及其代表作品等。
教学要求：
本课程对日本文学从古至今出现的文学体裁、代表作家及其作品进行介绍，并对当代日本文学的走向进行评论与展望。
该课程的学习，不仅可以使学生把握日本文学的全貌，还可以培养学生的文学鉴赏能力，为研究日本文学打下基础。
使用教材：
1．加藤周一著《日本文学史序说》（上、下），东京：
筑摩书房出版，1999．
2．伊藤正雄、足立卷一著《要说日本文学史》东京：
社会思想社出版，1988．
教学方法：
教师进行讲解、评论；学生口头发表、分小组讨论并撰写研究报告。
考核方式：
口头发表+平时作业+出勤=30%，期末卷面考试70%。
教学安排：
第01--04周：
上代文学、中古文学；
第05--08周：
中世文学、近世文学；
第09--13周：
明治文学、大正文学；
第14--18周：
昭和文学、平成（当代）文学；
第19--20周：
复习考试。
参考书目：
1．叶渭渠、唐月梅著《日本文学简史》上海：
上海外语教育出版社，2006．
2．谭晶华著《日本近代文学史》上海：
上海外语教育出版社，2012．
3．于荣胜著《日本文学简史》北京：
北京大学出版社，2011．
4.叶渭渠著《日本文学思潮史》北京：
北京大学出版社，2009．
《中日比较文学研究》课程描述
课程编号：
050260课程名称：
中日比较文学研究
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
Ⅱ
任课教师：
张文宏
教学目标：
本课程是日语专业学术型硕士的限选课之一，旨在介绍中日比较文学研究的基础原理和方法。
在此基础上，以中日文学中相互影响、相互受容的代表作品为考察对象，进行多维度的文本分析研究。
教学内容：
讲授比较文学原理和方法，介绍中日两国学者在本领域的先行成果，使学生认识译介在中日比较文学中的重要作用。
教学要求：
本课程是一门理论与实践相结合的课程，要求学生了解本学科的发展前沿，具有分析研究的初步能力。
课前认真阅读文本和先行研究，课堂积极参与讨论，做成报告书或小论文，并以演习的形式进行口头发表。
使用教材：
1.陈惇、刘象愚著《比较文学概论》北京：
北京大学出版社，2010．
2.王志松著《小说翻译与文化建构——以中日比较文学研究为视角》北京：
清华大学出版社，2011．
教学方法：
教授讲解基础理论；学生口头发表之后，教师进行点评。
考核方式：
口头发表+平时作业+出勤=30%，期末卷面考试70%。
教学安排：
第01--04周：
比较文学的基本类型和方法；中日比较文学的历史和现状；
第05--08周：
文学范围内比较研究的若干领域；中日比较文学文献选读；
第09--13周：
中日文学作品比较研究基础演习；
第14--18周：
中日文学作品比较研究发表演习；
第19--20周：
复习考试。
参考书目：
1.比较文学概论写组编《比较文学概论》北京：
高等教育出版社，2015．
2.孟庆枢等著《中国比较文学十论》长春：
吉林文史出版社，2005．
3.张文宏著《佐藤春夫と中国古典》大阪：
和泉书院，2014.
4.新田義之著《比較文学への誘い》东京：
大学教育出版社，1998．
5.伊藤虎丸等著《鲁迅——创造社与日本文学:
中日近现代比较文学初探》北京：
北京大学出版社，2005．
6.严绍璗《比较文学视野中的日本文化》北京:
北京大学出版社，2004.
《文学翻译》（日语）课程描述
课程编号：
050248课程名称：
文学翻译
总课时：
36学分：
2
开课单位：
外国语学院开课学期：
Ⅰ
任课老师：
张文宏
教学目标：
本课程是日语专业翻译硕士的方向必修课，是一门要求理论与实践紧密结合的课程。
通过与其他应用文体的对比，展现汉语与日语各主要文体的基本特点，并提出日汉互译的策略。
教学内容：
本课程的教学内容包括古今诗歌、小说、散文、戏曲等多种文体的
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