隔海相望课堂实录.docx
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隔海相望课堂实录
《隔海相望》课堂实录
建湖县第二实验小学张国富
课前谈话：
师：
同学们，今天我们能有机会到这里来上课，见到后面这么多的客人老师，你的心情怎样？
生：
我很高兴。
生：
我激动万分。
生：
我真是太兴奋了。
……
师：
看来大家都很高兴，老师也很高兴。
为了表达我们此时高兴的心情，我建议请两名同学到前面来给大家唱首歌，怎么样？
生：
好。
师：
谁先到前面来唱一个？
好，你来！
一生唱。
师：
你的勇气可佳，歌声也甜美！
还有谁愿意来唱一个？
请你！
另一生唱。
师：
你看，大家给了你多么热情的掌声！
唱得真好！
今天老师也给大家带来了一首非常好听的歌曲，歌名叫《外婆的澎湖湾》。
（播放歌曲。
）会唱的同学跟着老师一起唱。
师生齐唱。
师：
好，唱完了歌曲，我们也轻松了许多，上课的时间快到了，大家都准备好了吗？
生：
准备好了。
师：
上课！
教学过程：
师：
课前我们唱了《外婆的澎湖湾》，知道澎湖湾在我国的哪个省吗？
生：
台湾省。
师：
对，澎湖湾在我国的台湾省。
板书：
台湾
师：
（出示地图）同学们看，这就是我们祖国的宝岛台湾，它与祖国大陆（手指板书）
生齐：
隔海相望
师：
上节课，我们已经走进了台湾。
现在谁能说一说，你对台湾有了哪些了解？
生：
我了解了台湾省是台湾岛与它周围的80多个大大小小的岛屿共同组成的。
生：
我知道了台湾岛是我国的第一大岛。
生：
我了解到台湾省地处西太平洋航道的中心位置，是我国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
生：
我还知道了台湾岛的形成。
生：
我了解到了有关台湾海峡的知识。
其实台湾海峡并不深，但它却是国际海上交通要道。
师：
你们刚才所说的都是一些对台湾的地理知识方面的了解。
通过上节课的学习，你还了解到台湾的其它哪些方面的知识？
生：
我还了解到台湾岛上山势险峻，河流湍（tuan）急，林木葱茏，飞瀑悬垂，景色十分秀丽。
生：
我了解了台湾岛上许多著名的风景名胜，像阿里山啦，日月潭哪，台东海岸的风光啊，台南的孔庙、赤崁（Kan）楼啊、台北的故宫啊等等。
生：
我了解了台湾还有许多美称，它被人们称为“海上米仓”、“东方甜岛”和“水果之乡”，而这些美称的取得，都与岛上丰厚的资源有关。
生：
我还了解到台湾岛上终年气温较高，降水丰沛，森林面积约占全岛的一半以上。
生：
台湾的各种矿产资源以及海洋生物资源也很丰富。
师：
还有这么多同学举手想说，看得出上节课你们都学有所得！
下面就让我们再次走进宝岛台湾，领略一下它的美丽与富饶！
生看画面。
师：
看了刚才的画面，你有什么感受？
生：
我觉得台湾真美呀！
生：
我觉得台湾岛不愧为一座宝岛。
生：
台湾岛各方面的资源都很丰富，尤其水果特别诱人，我真想去品尝一下。
生：
我希望台湾能早一点回到祖国的怀抱，方便我们去游玩。
生：
台湾真是一座名副其实的宝岛，我也希望将来有那么一天能到那里去走一走，看一看。
师：
是啊！
可就是这样一座美丽、富饶的宝岛，却历经了沧桑磨难。
（出示）下面请同学们自学课本中“历史告诉我们”这一版块，小组内合作完成老师课前发下去的“台湾大世记年表”。
生自学，填写。
师（出示表格）：
好了吗？
哪个小组来汇报一下？
好，这一组！
生：
公元230年，三国时期的东吴孙权派卫温和诸葛直，率万人船队到台湾。
师：
从这一事件中，我们可以知道台湾自古以来就是我国的神圣领土！
接着说下去。
生：
1661年，民族英雄郑成功亲率将士登陆台湾，打败了荷兰入侵者。
生：
1662年，民族英雄郑成功迫使荷兰人投降，收复了台湾。
师：
是啊，当时台湾人是饱受荷兰入侵者的奴役之苦呀！
（点击）好，继续说。
生：
1864年，英、美、日、法等列强相继侵犯台湾，遭到台湾人民和清军爱国官兵的英勇抵抗。
师：
寸寸河山寸寸金，祖国的山河绝不容许别人来侵犯。
（点击）还有吗？
生：
1895年，清政府被迫同日本签定中日《马关条约》，把台湾、澎湖列岛等割让给日本。
师：
多么腐败无能的清政府啊！
（点击）好，请坐！
还有其他小组要补充的吗？
生：
我们小组除了上面几条和他们相同外，还写了1945年10月，台湾重新回到祖国的怀抱，结束了50年的日本殖民统治。
师：
这又是一件多么令人欢欣鼓舞的事啊！
这也确实是台湾的一件大事。
还有补充吗？
生：
元朝时期在澎湖设置了巡检司，负责澎湖一带的海防、民政，并征收盐税。
还有明朝时期东南沿海驻军坚持长期抗击倭寇，数次击退入侵的荷兰人。
师：
通过刚才的自学，同学们了解了台湾的许多大事！
课前呢我们也收集了有关台湾历史方面的资料，现在我们来交流交流。
谁先来？
生:
我收集的是公元12世纪，宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戍守。
明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。
师：
是啊，无数的历史史实都表明台湾一直以来都隶属我国。
生:
我收集的是：
荷兰殖民者的统治，曾多次激起台湾人民的反抗。
1652年9月，农民领袖郭怀一领导了一次较大规模的武装起义。
师：
除了这次起义，历史上还有许多发生在台湾的武装战斗值得我们记忆。
生:
我收集的是1937年，日本发动侵略中国的战争后，日本殖民当局强迫台湾老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，参拜日本神社等，想让台湾人民做“真正的天皇的臣民”，永久效忠日本。
师：
他们的做法多么令人可恨！
生：
我收集的是在抗日战争时期，不少台湾同胞回到祖国参战，为抗日战争的胜利和台湾的光复做出了贡献。
师：
哦！
台湾人民与大陆人民同仇敌忾，共同抵抗外来侵略者。
生：
我还收集了从公元1840年开始，因为清王朝日益腐败无能，西方列强不断来骚扰我国台湾，先后发动了多次侵略战争。
师：
是啊，经过历史的变迁，宝岛台湾可谓千疮百孔。
（关闭）但台湾自古以来就是中国的神圣领土，多少仁人志士为了祖国领土的完整，与侵略者们进行了不屈不挠的斗争。
现在就让我们走进那段历史，见识一下民族英雄郑成功的伟大壮举吧！
（放录像）
师：
看了刚才的介绍，你知道郑成功的最大贡献在哪里？
生：
郑成功的最大贡献就在于收复了台湾，实现了祖国的统一。
生：
郑成功不但收复了台湾，还建设了台湾，促进了台湾的经济、文化等各方面的发展。
师:
如果这位伟大的民族英雄就站在你的面前，你想对他说什么？
生：
我想说郑成功，你真是好样的！
生：
郑成功，你赶走了荷兰军队，使台湾人民不再受侵略者的压迫，你永远是我们中华民族的骄傲！
生：
郑成功，你在收复台湾时与侵略者们进行了顽强的斗争，你真是伟大的民族英雄。
生：
郑成功，没有你，就没有我们台湾现在的美丽、富饶。
师：
同学们说得真好！
是啊，郑成功是一位非常杰出的民族英雄，他为祖国的统一作出了很大的贡献。
其实，在台湾的历史上，还有许多像郑成功这样的民族英雄，你知道的有哪些？
生：
我还知道保卫台湾的英雄沈有容。
生：
我知道有一个抗日英雄叫丘逢甲的。
生：
我知道台湾抗日首领简大狮。
生：
我知道台湾近代化的奠基人刘铭传。
生：
我还知道以死保卫台湾的徐骧。
生：
我知道台湾还有一个民族英雄叫薛文潮。
师：
看来你们知道的还不少！
那么你能来讲一讲他们的英雄故事吗？
（点击）
生讲薛文潮的故事。
师：
你的讲述，再现了当年悲壮的那一幕，让我们永远记住这位英雄的名字（薛文潮）还有谁能来讲一讲？
生讲徐骧的故事。
师：
你讲得真精彩！
徐骧的故事呢在台湾是家喻户晓，后来的台湾人民在徐骧英雄业绩的鼓舞下，一直与日本侵略军作斗争。
让我们再次用热烈的掌声感谢他们精彩的讲述。
（生鼓掌）
师：
同学们，江山代有人才出，如此多的英雄为了保卫台湾前赴后继，因为他们深深地明白（出示）读！
生齐：
台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
师：
台湾自古以来就是中国的神圣领土，让我们再次大声地告诉世界
生再读。
师：
是啊，台湾是中国不可分割的一部分，可它现在还未能回到祖国的怀抱，这又是什么原因呢?
请同学们在小组内讨论讨论。
生讨论。
师：
讨论好了吗？
（讨论好了。
）谁来说？
生：
自国民党势力从大陆败退到台湾，台湾当局凭着海峡的天险，与祖国大陆隔海对峙，使得新中国成立后，祖国久久未能统一。
师：
你是怎么知道的？
生：
我是读了书上“台湾问题的由来”后知道的。
师：
是的，读书能让我们了解到很多知识。
刚才这位同学说的是历史的原因，还有其他原因吗？
生：
还有就是目前在台湾，以陈水扁为首的极少数“台独分子”还在搞独立，他们妄想分裂我们的祖国。
师：
你又是怎么知道的呢？
生：
我是从电视上看到的，那个中央台四套《海峡两岸》节目经常放这样的报道。
师：
看得出，你是一个关心国家大事的好孩子！
还有吗？
生：
我还从报纸上看到，说有些外国敌对势力在支持台独分子搞分裂，他们百般阻挠我们祖国统一的进程。
师：
嗯，读报也是获取信息的一个好方法！
请坐！
同学们，多年以来，由于各种原因造成了两岸关系的紧张，使得台湾与大陆至今未能真正实行通商、通邮和通航。
这也成了我们中华民族最大的伤痛。
伟大的革命先行者孙中山先生说过这样一句话。
（出示）
一生读：
统一是全体国民的希望。
能够统一，全国人民便幸福，不能统一，便要受害。
师：
你是怎么理解孙先生的这句话的？
生：
这句话告诉了我们统一对于我们全国人民来说非常重要。
生：
这句话是说只有祖国统一，海峡两岸的人民才能更幸福，否则就要受到影响。
师：
是啊！
只有祖国统一，才能国盛民强！
可祖国至今未能统一！
这一湾海峡，一隔就是几十年哪！
在这当中海峡两岸有多少同胞不能团聚，情深梦难圆！
师：
老师从网上看到这样一个资料，（点击画面）在大陆福建东山一带，有一个村子，叫“寡妇村”，当年他们家中的成年男子都被国民党抓去台湾当兵，几十年过去了，当年的年轻女子都已经变成了老婆婆，但是她们都没有改嫁，还是一直在守望丈夫的归来，想方设法地寻找亲人，真是望眼欲穿哪！
师：
听了刚才的这个故事，你仿佛看到了什么？
生：
我仿佛看到了“寡妇村”的老婆婆天天为见不到自己的亲人而悲伤。
生：
我仿佛看到了“寡妇村”的老婆婆望眼欲穿地看着海对面，哭干了嗓子，哭瞎了双眼。
师：
是啊，以泪洗面。
生：
我仿佛看到了老婆婆们每天都去海边烧香，祈求上苍能保佑她们的丈夫平安归来。
生：
我仿佛看到老婆婆们爬上了高高的山岗，眼里含着泪向台湾方向眺望，心里充满了希望。
师：
希望亲人快点回来！
生：
我仿佛看到了台湾还有很多老兵从大陆一去不返，他们也都在思念自己的亲人。
生：
我仿佛还看到台湾的亲人也望眼欲穿，渴望与大陆亲人的团圆。
师：
是啊！
“他乡生白发，故国是青山”。
当年少小离家的游子，该有多少举头望明月之叹！
生活在台湾的著名国民党元老、诗人、书法家于右任到了晚年，对自己生前未能见到海峡两岸统一而深深地遗憾着，弥留之际，他悲愤地写下了这首国殇（出示）
师朗诵一遍。
师：
同学们来读一读。
生齐读。
师：
读了于老的这首诗，你有什么感想？
生：
我觉得于老一直到死未能见到祖国统一，是一件很悲伤的事。
生：
我深深地同情于老，为他在临死前都未能见到大陆而难过。
生：
我觉得于老和陆游一样，他们写出来的诗都很感人，他们都是爱国诗人。
师：
他们都期盼着祖国的统一呀！
生：
我想对于老说：
“于老，您死前都没能见到大陆，这是你终身的遗憾哪！
”
生：
我想对于老说：
“于老，您就放心吧，祖国会有统一团圆的那一天，您在高山之上会看得见的。
”
师：
会的，一定会看得见的！
生：
我想对于老说：
“于老，您生前未能完成的遗愿，在不久的将来会实现的。
您就放心地去吧！
”
师：
是啊，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”这是诗人艾青一句饱含深情的诗。
这句诗澎湃着中华儿女对于祖国的种种激情，凝聚着华夏众生对于祖国山河美丽、百业成就，甚至是苦难历史的真实感动。
台湾前国民党主席连战的出访大陆，让我们对祖国的统一看到了希望。
（播放录像）而胡锦涛总书记在十七大开幕式上的重要讲话，更是让我们对祖国统一的前景充满了信心。
生看录像。
师：
多么激动人心的画面，多么铿锵有力的话语！
这经久不息的掌声也表达了千千万万华夏儿女的共同心声。
（点击音乐）此时此刻，面对海峡对岸的宝岛台湾，你最想说些什么？
（点击音乐）
生：
台湾，你回来吧！
师：
多么深情的呼唤！
生：
台湾，中国只有你一个，你是中国领土不可分割的一部分。
师：
这是历史的告白。
生：
台湾，你是那么美，我真想能早一点去看望你，在你那迷人的风景处留下身影。
师：
你的愿望会实现的。
生：
台湾，祖国人民不会忘记你，你很快会回来的！
师：
是啊，你和大陆原本是一块呀！
生：
台湾，你是中华民族生生不息的命脉，你的归来将是我们全国人民的一大幸事！
师：
到时，我们会举国欢庆。
台：
台湾，你曾历经沧桑，而现在你仍在与祖国分离，希望你早日回到母亲的怀抱。
师：
你说出了你的心声。
生：
台湾，两岸人民热切期盼你能早日团圆。
祖国的亲人想念你，你快回来吧！
师：
这也是海峡两岸人民的共同愿望啊！
生：
我想说的是虽然两岸人民隔海相望，但两岸人民的心会永久在一起。
师：
说得多好哇!
生：
台湾啊台湾，你与大陆分隔太久，你可知道“儿行千里母担忧”，现在祖国母亲每天牵肠挂肚的就是你呀！
生：
台湾啊台湾，你要相信我们的祖国会统一，饱经沧桑的你会盼来幸福团圆的那一天。
师：
到那时我们将再也不分离！
生：
台湾啊台湾，虽然你在海的对岸，但你的根在大陆，你永远属于中国。
师：
是啊！
浅浅的一湾海峡把祖国的大陆和台湾分在了两边。
板书：
大陆
师：
隔海相望，望不尽历史沧桑；隔海相望，隔不断骨肉情长。
如果有一天，你我能相聚，那将是世上最美的时刻。
（播放《天涯共此时》）
师：
你我天涯共此时，我们相隔并不遥远，你我天涯共此时，我们千里共婵娟。
就让我们在这首《天涯共此时》的歌声中共同期盼我们祖国统一的那一天！
板画：
○
师：
这节课就学到这儿，下课！
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