人教版版七年级上学期期末语文试题C卷测试.docx

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人教版版七年级上学期期末语文试题C卷测试

人教版2019版七年级上学期期末语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列语句没有语病的一句是（）

A．从他的发言里，给了我很大的启发。

B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C．团结一致是能否搞好工作的关键。

D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

2.下列说法有误的一项是（）

A．古人在交流中形成了富有文化内涵的敬辞与谦辞，如“惠赠、垂询、奉送”等是敬辞，而“家慈、敝人、高就”皆为谦辞。

B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，宋代与《大学》《中庸》《孟子》合成为“四书”。

《世说新语》则是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C．文章《诫子书》与诗句“乡书何处达”中的“书”都是书信之意，“尺牍”“锦书”“鸿雁”等都是古代书信的别称。

D．数量词是数词和量词的合称，其中数词分为确数、概数和序数。

在我国古代写作中，量词使用较少，例如“穿井得一人”“一狼径去”。

3.下列解说法正确的一项是（）

A．大国工匠、记住乡愁、精准扶贫、履职尽责

解说：

四个短语结构各不相同。

B．“由董卿主持的《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出。

”

解说：

这是一句完整的句子。

C．山舞银蛇，原驰蜡象．

解说：

这句话运用了对偶的修辞手法。

D．《泥人张》节选自《俗世奇人》。

（作家出版社2000年版）

解说：

这句话的标点使用正确。

4.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．田圃（pǔ）      倒坍（tā）      拮据（jū）       恪尽职守（kè）

B．抽噎（yè）      煞白（shà）     勾当（gōu）     奄奄一息（yǎn）

C．狡黠（xiá）      骸骨（hái）     蓬蒿（hāo）     廓然无累（lèi）

D．干瘪（biě）      瞰望（kàn）     慰藉（jiè）     笑容可掬（jū）

5.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．习主席2018新年贺词强调：

兴盛的气象，由苦干实干而来；共同的梦想，靠同心合力筑就。

B．两会期间，央视采访了中国著名的卫星专家，“嫦娥一号”工程总设计师、总指挥叶培健院士。

C．生存？

还是毁灭？

这是个问题。

D．“好吧。

”他说，“我相信你能行！

”

6.下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是

A．我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人。

B．一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。

C．我们要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

D．经验交流会上，外聘专家歇斯底里的讲话，透彻心扉，那温馨的话语，像涓涓细流渗入我渴求新知润泽的心田。

二、现代文阅读

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，

是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

7.选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的__________之情。

8.把“三哼经”改为“山海经”行不行？

为什么？

9.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎么想的？

（用文中原话来回答）这表现了我当时什么样的一种心理?

10.请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这个句子。

11.阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”?

最是醉人银杏黄

①喜欢那笔直的树、那丝扇状的叶子、那令人心醉的淡黄。

②最初对银杏的记忆，是在十几年前。

③那是一个夏天，我在官庄镇官庄村的德馨庄，遇见一棵大树，枝繁叶茂，绿叶婆娑。

听当地干部介绍，那是一棵千年银杏，与之相距不远的香山寺还有同样的一棵。

从此，这厚重的一树翠绿，就定格在记忆深处，肥沃而悠远。

④再次对银杏的关注，是在八年前。

⑤那年十月，我到官庄镇督查计生工作。

返回途中，有人提议去香山寺。

朋友说：

香山寺的门前有棵千年银杏，与几里外的德馨庄里那棵银杏，历经千年遥遥相望，痴痴相守。

就因为“痴痴相守”四个字，我便对这两棵银杏产生了莫名的好感。

几经周折，终于在一个破落的寺庙门前，看到了那棵古树。

虽然饱经沧桑，但却苍劲有力，枝叶茂密，犹如一位年迈的老人坚守在门前。

⑥不过，这两次记忆，除了枝繁叶茂外，并没有对银杏留下太多的眷恋。

就像记忆中的邻家小妹，在过往的季节里，只轻描淡写地留着一些印象。

等到有一天，突然发现她长大了，亭亭玉立般春色撩人，这才眼前一亮，为之怦然心动。

这感觉，就是我对银杏的重新认识！

这情，浓的有些化不开！

⑦前些年，住宅门前修筑了一条西环路，路中间绿化带上移栽了一排排银杏树。

在一个深秋，无意间，车窗外的一片金黄，通体透亮，闯入我的眼帘，给我不小的震撼。

惊喜中，我探头细看，银杏，是银杏。

我惊诧于她的美丽，原本灰暗的天空，突然阳光灿烂，一股暖流在身体里开始弥漫，一种甜美的感觉，一点点涌向心田。

⑧就因那惊鸿一瞥，我便对深秋的那抹银杏黄有了一种热切的期盼。

⑨多想，在一个合适的时候，约几个挚友，去赴那场盛宴，让自己徜徉在金黄的海洋里，如痴如醉，心驰神往。

⑩今秋，终于如愿以偿。

⑾那是一个艳阳高照的周末，应朋友的盛情邀请，我们一行四人一同乘车前往痘姆乡求知村，观赏银杏林。

⑿从县城，到乡村，我一路冥想，自我陶醉在和银杏相遇的各种境况中，不能自拔。

不知不觉，半个小时已经悄然过去。

一幅充满乡土气息油墨画慢慢铺开，白墙红瓦隐于山丘之间，鸡鸭慢步田间地头，炊烟飘缈于白云深处。

车窗外的银杏树开始在房前屋后时隐时现，远远望去，像是挂满了熟透的黄色杏子。

是这抹黄，丰润了秋天的村落。

⒀“哇塞！

好美啊！

太美了！

”车刚停下，朋友就赞不绝口。

⒁站在山岗上，放眼望去，一片片黄得耀眼的银杏叶在飒飒秋风中舞出一片盈动的金黄，流动着一道道美丽的弧线，就像一袭霓裳羽衣，在天上自由地飞翔；又像一首无韵的诗，洒落一地醉人的天籁之音，金灿灿的银杏叶铺成的地毯，汇成美轮美奂的画卷，展现绝美的童话。

有的树树叶落尽，银杏果挂满枝头，惹人喜爱。

林间小鸟时而在枝头蹦跳着，时而窃窃私语，让人心生醉意。

⒂走下山坡，当突如其来的大片金黄伸手可触时，大家已经按捺不住那份澎湃，争先恐后，涌向景点。

两位女士兴奋地摆着各种ｐｏｓｅ，朋友赶忙举起相机不停地抓拍。

眼前的银杏参天连片，高大的躯干、金黄的叶子，让人情不自禁地想象，那就是一树树阳光。

此刻，我莫名其妙地想起“春深似海”，感觉心门被完全打开，有大片的阳光直涌进来。

⒃诗人说：

“春深花浅笑，秋浓叶忧伤”。

此刻，诗意正浓。

此时，杏叶正旺。

即便为赋新词，也难寻到半点惆怅。

眼前的片片金黄，阳光般通体透亮，就像一群甜美的少女嘴角上扬。

⒄在林中穿梭，淡黄的叶子落在地上，如同一幅碎花窗帘铺在路上。

踩在这些落叶上，悄无声息，不像踩在其它的树叶上，会发出脆性的声响。

这是平静的凋谢，也是最美的凋零。

它没有面对死亡的惊惶，也没有歇斯底里的埋怨。

⒅这些落地的杏叶，柔无脉痕，洁如肤肌。

这一片片淡黄的银杏叶子，是一封封寄给心灵的信笺，每一片树叶都有灵魂。

“谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯”。

无论读没读过李清照的这句诗，我想你都不想踩在这么美的落叶之上。

而当你又不得不踩在它的上面的时候，你的心会是怎样的纠结？

你怎么忍心去轻易践踏一片落叶对美的最后的一丝眷念？

⒆人常说：

“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”飘落又怎样？

来年，仍然一树翠绿，深秋，仍然一树金黄。

我整整用了3个多小时，和这些银杏耳鬓厮磨，缠绵缱绻。

此刻，世外银杏黄，我独喜，独爱，独霸占。

⒇在饱尝美景后，的确有些微醺微醉。

此刻，我多想，沏一壶绿茶，捧一本新书，或者干脆闭上眼睛，做个美梦，让灵魂肆意漫步，听这些老树，讲述经年的过往。

（2017年12月12日11:

06 来源：

中国作家网 徐翀 有删改）

12.第⑦段划横线的句子：

在一个深秋，无意间，车窗外的一片金黄，通体透亮，闯入我的眼帘，给我不小的震撼。

联系上下文，说说“我”震撼的是什么？

13.文中四次写到银杏树，请分别指出它们的特征。

十几年前：

__________________ 八年前：

_________________________

前些年：

____________________ 今秋：

_________________________

14.作者在写去痘姆乡求知村观赏银杏林之前，先写了三次对银杏的感受，这有什么作用？

15.请从修辞的角度，赏析⑥⑦两段划线的句子。

（1）眼前的片片金黄，阳光般通体透亮，就像一群甜美的少女嘴角上扬。

（2）它没有面对死亡的惊惶，也没有歇斯底里的埋怨。

16.根据你的体会，分析结尾段在全文中的意义和作用。

17.银杏在植物界有大熊猫之称，是现存种子植物中最古老的孑遗植物，随州洛阳镇银杏谷是世界四大密集成片的古银杏群落之一，景区内树龄百年以上的银杏17000千余株，其中千年以上的308株，绵延12公里。

如果本文中的作者到了随州洛阳镇银杏谷，他又会有什么样的感受？

请描述一下他的心理活动。

三、对比阅读

阅读下面三个语段，完成小题。

（甲）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

A不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归?

（乙）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，B主人日再食，无鲜肥滋味之享……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意……盖余之勤且艰若此。

（丙）范仲淹三岁而孤。

母贫无依，再适长山朱氏。

既长，知其家世，感泣；辞母，而去之南郡学舍。

昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。

C或夜昏怠，辄以水沃面。

食不给，啖粥而读。

遂大通六经之旨。

慨然有志于天下，常自诵曰：

“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！

”

18.下列加点词含义与用法相同的一项是（）

A．辄以水沃面       以中有足乐者，不知口体之奉不如人也

B．媵人持汤沃灌     及其日中如探汤

C．或异二者之为     或昏夜怠

D．然则何时而乐耶   慨然有志于天下

19.用“/”号划出下面句子中节奏（要求划出两处）

处江湖之远则忧其君

20.文中划线的A、B、C三句，请任选两句译成现代汉语。

21.（甲）段与（丙）段都表现了人物的思想抱负，你认为它们有内在联系吗?

请谈谈你的理解。

22.选文（乙）中的作者虽然身处贫困却最终学有所成的原因是什么?

（联系该篇课文全文，用该文原句回答）联系（乙）、（丙）两段文字，想想古人苦读对今天同学们的学习有那些启发?

四、情景默写

23.古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出两句来。

五、诗歌鉴赏

24.下列对诗作赏析有误的一项是（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．首联“凄凉地”和“弃置身”点明诗人当前的处境，暗含诗人的无限心酸和愤懑不平，“二十三年”的一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲密关系。

B．颔联运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，含义丰富，既暗示了诗人被贬时间之久，又表现了世态的变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。

C．颈联以景作喻，既是对友人的感谢，也是和友人共勉。

说明旧事物必将消逝，新事物必将产生的道理，暗含诗人在困苦失意中的愤懑不平。

D．本诗感情起伏跌宕，于沉郁中见豪放，又暗含哲理，是酬赠诗中的优秀之作。

全诗从悲愤失落到高昂乐观，读后积极奋发之情油然而生。

六、名著阅读

25.名著阅读。

话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。

行者心中暗想道：

“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。

我老孙当年与他相会，真个意合情投，……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。

”

（1）本文段节选自《西游记》，作者是   （人名）。

（2）孙悟空变作牛魔王，是想要哄谁？

后来因何而被识破了？

（3）孙悟空最终是如何救出师傅的？

七、综合性学习

26.综合性学习。

材料一：

下面两幅图表是对某校大学生关于网络语言的数据调查。

图一：

对待网络用语的态度      图二：

网络用语对传统语言的影响

材料二：

网络流行语记录了一定时期内的社会事件，具有幽默调侃的特征，它在使用过程中可以活跃气氛，营造轻松愉悦的氛围。

网络流行语具有明显的口语特征，相对于规范的书面用语，网络语言无需考虑语法，简单的几个字就可以清楚地表达意思，使交流更平易化。

网络用语，简练生动，富有时代感，更能凸显个性。

（1）概括从材料一图表中获取的主要信息。

（2）结合材料二说说网络用语有哪些优势。

八、作文

27.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。

（一）什么是“燃”?

启迪心智的课堂、振奋人心的演讲、紧张刺激的赛事、雄浑激越的音乐、精彩纷呈的电影…某种意义上,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为“燃”。

每个人都可以找到自己的燃点,进而进发出源源不断的力量以上文字给你什么联想或感悟,请以“找到燃点”为题,写一篇文章。

（二）哪有什么岁月静好,不过是有人在为你负重前行。

一桌丰盛美餐的背后,总有父母默默劳作的付出;一条整洁的马路背后,总有清洁工起早贪黑的辛劳;一场精彩晚会的背后,总有剧务人员加班加点的操劳……成功的背后,往往浸透了奋斗的汗水,光鲜的背后总有看不到的伤痕。

请以“     的背后”为题写一篇文章。

要求:

（1）如选择题目

（二）,先把题目补充完整,然后作文。

（2）立意自定,文体不限,不少于600字（如果写诗歌,不少于20行）。

（3）字迹工整,书写清楚,卷面整洁（达到此项要求,评分时可奖励2分）。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

28.阅读下面材料，自选角度，自拟题目作文。

文中不得出现真实人名、班名、校名等。

字数在600字以上。

一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。

其实，它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后自己看不见罢了。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、

2、