必修一Unit 2Growing pains检测评价A B卷分析.docx

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必修一Unit2Growingpains检测评价AB卷分析

Unit2Growingpains

A卷

Ⅰ.单项填空

1．（2015·湖北高考）Whenhewasrunningafterhisbrother,theboylosthis________andhadabadfall.

A．balance　　　　　　　B．chance

C．memoryD．place

解析：

选A　句意：

当这个男孩追赶哥哥的时候，他失去了平衡，狠狠地摔了一跤。

根据句中的“hadabadfall”可知，这个男孩之所以摔倒是因为失去了平衡，loseone’sbalance“失去平衡”。

chance“机会”；memory“记忆”；place“地方”。

2．（2016·无锡高三模拟）Theboywrote“Ihavevisitedhere”onthewallofafamousoldtemple.Hedeserves________forhissuchbadbehavior.

A．topunishB.tobepunished

C．beingpunishedD．havingpunished

解析：

选B　句意：

这个男孩在一座著名的古庙的墙上写下了“到此一游”。

他应该为他如此差的行为而受到惩罚。

deservedoing＝deservetobedone“应该被……”。

3．（2014·重庆高考）ItwasJohnwhobrokethewindow.WhyareyoutalkingtomeasifI________it?

A．haddoneB．havedone

C．didD．amdoing

解析：

选A　asif引导从句可以用虚拟语气，表示与某一事实相反的情况。

因为第一句交代约翰打破窗户是过去的情况，所以应该选A。

4．（2016·常州一中模拟）Allthecitizensherestronglyinsistthosefound________“harmful”advertisementsinthestreets________punishedstrictly.

A．puttingup;willbeB.toputup;shouldbe

C．puttingup;beD.beingputup;shallbe

解析：

选C　句意：

这里的所有市民坚决要求那些被发现在街道上张贴有害广告的人应该受到严厉的处罚。

findsb.doingsth.意为“发现某人正在做某事”，foundputtingup“harmful”advertisementsinthestreets作those的后置定语；insist作“坚决要求”讲时，其后的宾语从句的谓语动词用“（should＋）动词原形”，故选C。

5．Inthesupermarketforeignnamesoftheproductsgot________，andIwasconfusedaboutwhattobuy.

A．pickedupB．showedup

C．mixedupD．fixedup

解析：

选C　句意：

在超市里，商品的外文名字被弄混了，我很迷惑不知买什么好。

mixup“混合，混淆”，符合句意。

pickup“捡起，拾起”；showup“出现，到场”；fixup“修理”。

6．（2016·扬州中学3月月考）AsfarasIknow,ourmanagerhasalreadyhadthematter________，whichwecanknowfromhisrelaxedexpression.

A．tosettleB．settle

C．settlingD．settled

解析：

选D　句意：

据我所知，我们的经理已经把问题解决了，通过他那放松的表情我们就能看得出来。

句中thematter与settle之间存在逻辑上的动宾关系，故用过去分词作宾语补足语。

7．（2016·镇江期末考试）Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger________itwas20yearsago,________itwassopoorlyequipped.

A．what;whenB．that;which

C．what;whichD.which;that

解析：

选A　第一个空所填词在从句中作表语，故用what引导表语从句，表示“……的样子”。

第二个空所填词在从句中作状语，修饰20yearsago，故用when引导非限制性定语从句。

8．（2016·淮安高三联考）Seatedinthestudio________，alongwithhistwostudents,receivingtheinterviewnow.

A．theprofessorisB．istheprofessor

C．theprofessorareD．aretheprofessor

解析：

选B　句意：

现在坐在录音棚里的是这位教授和他的两个学生，正在接受采访。

分析句子可知，此句为倒装句，seatedinthestudio为表语，主语为theprofessor,alongwithhistwostudents是主语的附属成分，句子的谓语动词的单复数要依据alongwith前面的名词来确定，故应选B。

9．（2016·宿迁高三模拟）—DoyousupposeChenGuangbiaowillattendtheeveningpartyofraisingmoneyfortheorphans?

—________.Heisverybusy,butheisdevotedtosuchpublicwelfareactivities.

A．That’sallrightB．Ofcoursenot

C．IsupposesoD．I’mnotquitesure

解析：

选C　句意：

“你认为陈光标会参加为孤儿筹款的晚会吗？

”“我认为他会的。

尽管他很忙但是他致力于这样的公共慈善活动。

”Isupposeso“我认为如此”，符合语境。

that’sallright“没关系”；ofcoursenot“当然不会”；I’mnotquitesure“我不十分确定”。

10．（2016·苏州高三联考）Nearlyeverycityfamilyhasrelativesinthecountryside,________theycanatleastgetmeatanddairyproductsinhardtimes.

A．fromwhomB．towhom

C．forwhomD．bywhom

解析：

选A　句意：

几乎每个城市家庭在乡村都有亲戚，在艰难时期他们至少能从这些亲戚那里得到肉和奶制品。

分析句子成分可知，空处引导定语从句，根据“从亲戚那里得到”可知，应用fromwhom引导该定语从句。

11．（2016·盐城二模）Expertswarnthatmedicalwastefromhospitals,if________properly,maycontributetospreadingdiseases.

A．nothandledB．notbeinghandled

C．nottobehandledD．nothavingbeenhandled

解析：

选A　句意：

专家们警告医院里的医疗废物如处置不当就可能导致疾病传播。

句中考查的是状语从句的省略用法，if后省略了itis。

12．（2016·浙江名校联盟第一次联考）ItisapitythatDavidisawayonbusiness.________，you’vegotagreatdealoftimetotourinNewYorkwithouthim.

A．AnyhowB.Otherwise

C．InsteadD.Besides

解析：

选A　句意：

很遗憾，大卫出差了。

尽管如此，你有大量时间可以单独在纽约游览。

anyhow“尽管如此，反正”；otherwise“否则”；instead“代替，反而”；besides“而且”。

13．（2016·镇江二模）Itisgettingcolder.Ihopethesuddenchangeofclimate________you.

A．doesn’tupsetB．didn’tupset

C．hasn’tupsetD．won’tupset

解析：

选D　句意：

天气越来越冷了。

我希望天气的突然变化不会让你不舒服。

由语境可知D项符合句意。

14．（2016·嘉兴一中高三质检）HewasdeeplystruckbythenaturalbeautyoftheWestLake________hewenttoHangzhou.

A．atthefirsttimeB.thefirsttime

C．forthefirsttimeD.atthefirsttimewhen

解析：

选B　句意：

他第一次去杭州时就被西湖美丽的自然景色深深地吸引了。

thefirsttime用作连词，意为“第一次……的时候”。

15．（2016·连云港高三模拟）Thefatherdidn’tlikehissonstayingoutatnight,sohefirmly________himtodoitagain.　

A．agreedB．demanded

C．forbadeD．tolerated

解析：

选C　句意：

父亲不喜欢儿子夜不归宿，所以他坚定地禁止他再这样做。

agree“同意”；demand“要求”；forbid“禁止”；tolerate“容忍，允许”。

Ⅱ.阅读理解

A

（2015·福建高考）Papa,asasonofadirtpoorfarmer,leftschoolearlyandwenttoworkinafactory,foreducationwasfortherichthen.So,theworldbecamehisschool.Withgreatinterest,hereadeverythinghecouldlayhishandson,listenedtothetowneldersandlearnedabouttheworldbeyondhistinyhometown.“There’ssomuchtolearn，”he’dsay.“Thoughwe’rebornstupid,onlythestupidremainthatway.”Hewasdeterminedthatnoneofhischildrenwouldbedenied（拒绝）aneducation.

Thus,Papainsistedthatwelearnatleastonenewthingeachday.Though,aschildren,wethoughtthiswascrazy,itwouldneverhaveoccurredtoustodenyPapaarequest.Anddinnertimeseemedperfectforsharingwhatwehadlearned.Wewouldtalkaboutthenewsoftheday;nomatterhowinsignificant,itwasnevertakenlightly.Papawouldlistencarefullyandwasreadywithsomecomment,alwaystothepoint.

Thencamethemoment—thetimetosharetheday’snewlearning.

Papa,attheheadofthetable,wouldpushbackhischairandpouraglassofredwine,readytolisten.

“Felice，”he’dsay,“tellmewhatyoulearnedtoday.”

“IlearnedthatthepopulationofNepalis...”

Silence.

Papawasthinkingaboutwhatwassaid,asifthesalvation（拯救）oftheworldwoulddependuponit.“ThepopulationofNepal.Hmm.Well...”he’dsay.“Getthemap;let’sseewhereNepalis.”AndthewholefamilywentonasearchforNepal.

Thissameexperiencewasrepeateduntileachfamilymemberhadaturn.Dinnerendedonlyafterwehadaclearunderstandingofatleasthalfadozensuchfacts.

Aschildren,wethoughtverylittleabouttheseeducationalwonders.Ourfamily,however,wasgrowingtogether,sharingexperiencesandparticipatinginoneanother’seducation.Andbylookingatus,listeningtous,respectingourinput,affirming（肯定）ourvalue,givingusasenseofdignity,Papawasunquestionablyourmostinfluentialteacher.

Laterduringmytrainingasafutureteacher,Istudiedwithsomeofthemostfamouseducators.Theywereimparting（传授）whatPapahadknownallalong—thevalueofcontinuallearning.Histechniquehasservedmewellallmylife.Notasingledayhasbeenwasted,thoughIcannevertellwhenknowingthepopulationofNepalmightproveuseful.

语篇解读：

本文是一篇记叙文。

作者记叙了家境贫寒的父亲人穷志不穷，一生都在努力学习的故事，以及父亲对自己的子女在教育方面的影响，这让作者受用一生。

1．Whatdoweknowfromthefirstparagraph?

A．Theauthor’sfatherwasborninaworker’sfamily.

B．Thosebornstupidcouldnotchangetheirlife.

C．Thetownelderswantedtolearnabouttheworld.

D．Thepoorcouldhardlyaffordschooleducation.

解析：

选D　细节理解题。

根据题干定位到文章第一段。

由“asasonofadirtpoorfarmer”可知A项错误；由“Thoughwe’rebornstupid,onlythestupidremainthatway.”可知B项中的couldnotchangetheirlife错误；由“...listenedtothetowneldersandlearnedabouttheworldbeyondhistinyhometown.”可知C项中的thetownelders错误；由“...foreducationwasfortherichthen.”

可知，当时穷人家几乎负担不起孩子的教育费用，故D项正确。

2．Theunderlinedword“it”inthesecondparagraphrefersto“________”．

A．onenewthing　　　　　B．arequest

C．thenewsD．somecomment

解析：

选C　词义猜测题。

由第二段中的“Wewouldtalkaboutthenewsoftheday;nomatterhowinsignificant...”（我们会谈论这一天的新闻，无论多么微不足道……）可知，it指代前面的thenews，故答案为C项。

3．Itcanbelearnedfromthepassagethattheauthor________.

A．enjoyedtalkingaboutnews

B．knewverywellaboutNepal

C．feltregretaboutthosewasteddays

D．appreciatedhisfather’seducationaltechnique

解析：

选D　推理判断题。

由文章最后一段中的“Histechniquehasservedmewellallmylife.”可知D项正确。

4．Whatisthegreatestvalueof“dinnertime”totheauthor?

A．Continuallearning.B．Showingtalents.

C．Familygettogether.D．WinningPapa’sapproval.

解析：

选A　推理判断题。

由文章最后一段中的“...thevalueofcontinuallearning.”可知，对作者来说，儿时长期坚持的晚餐时间的交流实际上是一种持续不断的学习，而这正是“dinnertime”的价值所在。

故答案为A项。

5．Theauthor’sfathercanbebestdescribedas________.

A．aneducatorexpertattrainingfutureteachers

B．aparentinsistentonhischildren’seducation

C．aparticipantwillingtosharehisknowledge

D．ateacherstrictabouteverythinghisstudentsdid

解析：

选B　推理判断题。

由文章第一段中的“Hewasdeterminedthatnoneofhischildrenwouldbedenied（拒绝）aneducation.”可知，作者的父亲是一个坚持让孩子受教育的人。

B

（2016·苏北四市第二次调研）Myfatherwasaselftaughtmandolinplayer.Whenhewasyounger，hewasamemberofasmallcountrymusicband.Theywouldplayatlocaldancesandonafewoccasionswouldplayforthelocalradiostation.HeoftentoldushowhehadauditionedandearnedapositioninabandthatfeaturedPatsyClineastheirleadsinger.

Occasionally,Dadwouldgetouthismandolinandplayforthefamily.Wethreechildren：

Trisha,MonteandI,GeorgeJr.,wouldoftensingalong.Dadonlyhadtohearthesongtwicebeforehelearneditwellenoughtoplayit.Ilovedtosing,butIneverlearnedhowtoplaythemandolin.ThisissomethingIregrettothisday.

WhenDadwasyounger,heworkedforhisfatheronthefarm.In1950,ourfamilymovedfromthefarm.Dadhadgainedemploymentatthelocallimestonequarry.WhenthequarryclosedinAugustof1957,hehadtoseekotheremployment.HeworkedforOwensYachtCompanyinDundalk,MarylandandforToddSteelinPointofRocks,Maryland.WhileworkingatToddSteel,hewasinvolvedinanaccident.Onthisparticularday,Dadgotthethirdindexfingerofhislefthandmashedbetweentwopiecesofsteel.Thedoctorwhooperatedonthefingercouldnotsaveit,andDadendeduphavingthetipofthefingeramputated（锯掉）.Hedidn’tlos