人教版七年级英语上册Unit1MynamesGina教案.docx
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人教版七年级英语上册Unit1MynamesGina教案
英语教学案
Unit1Myname’sGina.
集美七年级英语组
执笔：
刘琼审核：
杨帆时间：
2015.09.18
教学目标:
Teachingaims:
1．知识与能力目标:
1）学会问候他人。
2）学会做自我介绍，认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字。
3）学会使用形容词性物主代词my，your，his，her等。
2．过程与方法目标：
通过运用本单元的目标语言，反复练习句型及回答用语，
从而掌握本单元的重点句型和词组。
3．情感态度与价值观：
使学生对英语产生强烈的兴趣，乐于参加各种语言实践
活动。
能与小伙伴团结一致、友好相处，学会礼貌地与他人交往。
SectionA
第一课时（1a-1c）
一、课型：
新课
二、教学重难点：
重点：
介绍自己以及他人的句型:
“My/Her/Hisnameis⋯”
难点：
形容词性物主代词my，your，his，her的用法。
三、教学准备：
多媒体、录音机、电脑、图片
四、教学过程：
1.课前预习
新词汇：
my，name，nice，to，meet，too，your，Ms.
句型：
—What’syourname?
—Myname’s⋯
—Hello！
Cindy！
I’mDale—.Nicetomeetyou！
what’s=whatisI’m=Iamname’s=nameis
2.正课教授
（1）引入
运用预备单元学习的问候语和学生打招呼，从而引入到自我介绍。
（2）语言知识详细讲解
1.What’syourname?
你叫什么名字？
此句是询问对方姓名的日常用语。
其中What’是sWhatis的缩写形式，答语
常用Mynameis⋯/I’m⋯或直接说出名字。
Eg：
-What’syourname你叫什么名字？
?
-MynameisJenny我的名字叫珍妮。
.
2.MynameisGina.我的名字是吉娜。
此句为自我介绍的句型，也可以说“I’m⋯”。
name’s是nameis的缩写形
式，意为“名字是”。
Eg：
-Hello，mynameisLinda.你好，我是琳达。
-I’mJim.我是吉姆。
3.Nicetomeetyou！
见到你很高兴！
此句是人们初次见面介绍相识后相互打招呼的用语，其答语通常为：
Nicetomeet
you，too！
见到你我也很高兴！
4.课堂小结：
五.板书设计
Unit1Myname’sGina.
-What’syournam？
e-（Mynameis）Alan.
-I’mJenny.Nicetoemetyou！
-Nicetomeetyou，too.
六.作业布置
抄写单词表单词在课堂练习本上。
七.教学反思
SectionA
第二课时（2a-3c）
二、教学重难点：
重点：
1）形容词性物主代词及be动词的用法。
难点：
2）形容词性物主代词及be动词的用法。
三、教学准备：
多媒体，录音机
四．教学过程：
1.课前预习
预习P2对话，2dRole-playtheconversation,
2.正课教授
（1）引入
学生分角色朗读对话。
（2）语言知识详细讲解
1.Andwhat’sherna？
那她叫什么名字？
me
（1）What’shis/hername？
是一个询问第三者姓名的句型。
若询问第三者姓名
的是男性，用his；如果询问的第三者是女性，则用her。
Eg：
-What’shisnam？
他叫什么名字？
e
-HisnameisMike.他的名字叫迈克。
-What’shernam？
她叫什么名字？
e
-HernameisGina.她的名字是吉娜。
（2）连词and的用法
And为连词，意为“和，并且，那么。
在句子中起承上启下的作用。
Eg：
MynameisBobandhisnameisMike.
2.IsheJack？
他是杰克吗？
（1）此句是含be动词的一般疑问句，一般疑问句是疑问句的一种。
它是只用
yes（是）或no（否定）来回答的句子。
含be动词的一般疑问句就是把be动词
移到主语的前面，即“be动词+主语+其他？
”
-Isthisyourbook？
这是你的书吗？
-Yes，itis.是的，它是。
-AreyouJack？
你是杰克吗?
-No,I’mnot.不，我不是。
（2）be动词的三种形式，am，is，are。
通常情况下，遵循以下规律：
am与第一人称代词I连用；is与第三人称单数代词he，she，it、指示代词
this，that以及表示单数的人或物连用；
口诀：
我（I）用am，你（you）用are，is连着他（he）、她（she）、它
（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
Eg：
IamJenny.我是珍妮。
YouareLinda.我是琳达。
Theyaremyparents他们是我的父母。
.
HeisBob.他是鲍勃。
SheisAlice.她是爱丽丝。
3.形容词性物主代词与人称代词的区别及用法。
（1）my，形容词性物主代词，意为“我的”，其后常跟名词。
MynameisMary.
我的名字是玛丽。
I，人称代词，意为“我”，为人称代词的主格，做主
语。
I’mTom.我是汤姆。
His，形容词性物主代词，意为“他的”，其
后常跟名词。
He，人称代词，意为“他”，为人称代词的主格。
Her，
形容词性物主代词，意为“她的”，其后常跟名词。
She，人称代词，
意为“她”，为人称代词的主格。
3.课堂小结：
五.板书设计
-What’shisnam？
e-HisnameisMike.
-What’shernam？
e-HernameisGina.
-Isthisyourbook？
-Yes，itis.
-AreyouJack？
-No,I’mnot.
IamJenny./YouareLinda./Theyaremyparents./HeisBob./SheisAlice.
六.作业布置
用本课所学句型编写对话。
七.教学反思
SectionB
第三课时（1a-2c）
一、课型：
新课
二、教学重难点：
1.重点：
能用英语表达数字。
重点词汇：
zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，
number，phone
重点句型：
-What’syourphonenumb？
er-Myphonenumberis⋯
2．难点：
能运用所学知识进行简单交际。
三、教学准备：
多媒体，录音机
四．教学过程：
1.课前预习
预习P4完成2a里面的练习
2.正课教授
（1）引入
Listen1a-1e，预习2a，2b。
（2）语言知识详细讲解
1.基数词：
zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine等。
用法：
（1）表示数字、年龄、日期等；
（2）表示编号；
（3）表示电话号码、门牌号、身份证号等；
（4）表示时刻。
2.What’syourtelephonenumbe，rLinXin？
你的电话号码是多少，李欣？
此句是用来询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可用句型：
It’s/Itis或直⋯
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接说出电话号码。
-What’syourphonenumb？
你的电话号码是多少？
er
-It’s3-549765.它是359-4756.
3.课堂小结：
五、板书设计
-What’syourphonenumb？
er
-It’s3-549765.
六、作业布置
课堂点睛，辅导报。
七、教学反思
SectionB
第四课时（3a-selfcheck）
教学重难点：
1.重点：
引导学生制作身份证卡片。
重点词汇：
first，last，middle
重点句型：
-What’syourfirstnam？
e
-What’syourlast/familynam？
e
2.难点：
能阅读本课的语言材料。
、教学准备：
多媒体，录音机
1.课前预习：
2b的内容
2.正课教授
（1）引入
复习本单元学过的句型。
（2）语言知识详细讲解
What’syourlastname？
你的姓是什么？
此句是一个询问对方姓氏的特殊疑问句，lastname意为“姓”，若询问对方名
字可用句型：
What’syourfirstname？
你的名字是什么？
firstname意为“名”，
其中your可换成其他形容词性物主代词。
Eg：
What’shislastnam？
他的姓是什么？
e
What’sherfirstname？
她的名字是什么？
3.课堂小结：
五.板书设计
What’syourlastname？
What’shislastname？
What’sherfirstname？
六.作业布置
制作一张身份证卡片。
七.教学反思
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