小学语文五年级下册高效课堂资料第七单元测试题 1.docx
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小学语文五年级下册高效课堂资料第七单元测试题1
五年级语文
第七单元测试题
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又学完了一个单元，让我们交一份满意的答卷作为礼物送给自己吧！
细心答题、认真书写，卷面有5分哦！
一、给划横线的字选择正确读音，用“√”标出。
（4分）
悄（qiāo qiǎo）然无声 扳（bānbǎn）不动
记载（zài zǎi）柔和（huó hé）
系（xìjì）绳子 可怜（lián liáng）
露馅（lòulù）发怔（zhènzhèng）
二、看拼音，写汉字（7分）
1.我dǎliang（）着眼前的姑娘，模样biāozhì（）,身材miáotiáo（），说起话来如百灵般动听，jīngshén
dǒusǒu（）地来参加这次应聘。
2.这个xífu（）哭得悲痛欲绝，真kělián（）。
三、字词积累及运用。
1.形近字组词。
（10分）
绽（）浆（）骚（）敛（）郎（）
淀（）桨（）搔（）剑（）朗（）
辩（）摇（）壁（）赛（）漫（）
辨（）遥（）璧（）寨（）幔（）
2.将词语补充完整并运用。
（10分）
文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰
神采（）（）满面（）风垂（）丧气
（）步如飞活（）乱跳大（）大（）
（）声细语巧舌如（）（）（）动听
1词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿
2描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿
3．选词填空。
（3分）
武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻
1像你这样凭空（）可是不行的。
2她办事（），大家都很佩服她。
3她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。
5虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。
⑥那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。
四、根据要求写句子。
（7分）
1.用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”合成一句话。
2.把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
”改成陈述句。
3.把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。
”改成反问句。
4.把“天下起雨来，把他们全身都淋透了”改成“被”字句。
5.英雄们奋不顾身，冲进城去。
比喻句：
6.红军渡过大渡河。
扩句:
7.守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
缩句:
五、写出下列句子的描写方法。
（4分）
1．老班长忽然严厉地说：
“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！
”（）
2．那些猴跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。
（）
3．头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩；……（）
4．黛玉纳罕道：
这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
（）
六、课内回放。
（2分）
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_______________中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说_______________中的一个人物，作家_________；“凤辣子”就是___________，她是古典文学名著_____________里的一个主要人物。
七、阅读理解。
（一）课内阅读。
（11分）
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞（shòusǒu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn
dìng）。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náoráo），揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当（dāngdàng）：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（biébiè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1．用“/”画去括号内不正确的读音和字。
2．这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。
3．请写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
4．请写出描写小嘎子心理活动的句子。
5．动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？
（二）课外阅读。
（12分）
一个鸡蛋的温暖
他是一个自卑的孩子，15岁，长得又瘦又小；而且他的家庭让同学们看不起：
他父亲是卖水果的，母亲在学校边上做修鞋匠。
别的孩子全是这个城市中有钱人的孩子，或者父母是有权有势的；他是一个例外，他的父母没受过教育，花了很多钱让他上了这个重点中学。
从来的那天起，他就受歧视。
对他最好的就是吴老师，吴老师总是鼓励他，笑眯眯地看着他。
吴老师又年轻又漂亮，好多孩子都喜欢她。
圣诞节到了，所有孩子都给老师买了平安果，都是在那个最大的超市买来的。
有包蛇果的，有包脐橙的，还有包苹果的，一个平安果便宜的要十块，贵的要几十块。
他没有钱，他也不想向父母要钱，于是他煮了家里的一个鸡蛋送给了吴老师。
他小心翼翼地拿着那个鸡蛋，用一张好看的红纸包上，同学们问他：
“你包的什么？
怎么这么小，这么难看？
”他说：
“鸡蛋，送给吴老师的。
”所有人都哈哈地笑着，他自卑地低下头。
他想，送给老师，老师会不会也笑话他？
但想不到吴老师不但没有笑话他，而且在全班同学面前说：
“同学们，这是吴老师收到的最与众不同的礼物，这说明这个同学很有创意，其实不必给老师买什么平安果，有这份心老师就很高兴，很感动了。
”
他哭了，觉得老师对他真好，他总以为自己是穷人的孩子会受到歧视，总以为自己没有尊严，但老师却给了他极大的鼓励。
老师还给他们讲了一个故事：
从前，有一个小女孩，她家很穷，她是个穷孩子。
有一天，她的母亲带着她去给校长送礼，让孩子转到这个中心小学来。
她的母亲把家里唯一一只老母鸡送给了校长，那时的校长是村长的儿子。
她和母亲向校长说明了来意，并且把那只老母鸡送给了校长，校长却说：
“谁要这破东西？
我们早吃腻了老母鸡，连小柴鸡都不爱吃了。
”
那句话刺伤了小女孩和她的母亲。
她没有去成中心小学，小女孩还在他们村子里上小学，但她明白了自己应该发愤努力，年年考第一。
最后，她以全乡第一的成绩考上了县里的一中。
后来，她又考上了师范，毕业后，在一所学校里教书。
孩子们听完这个故事都很感动，吴老师说：
“那个女孩子就是我。
”
他听了，眼里已经有了泪水，没想到，老师也是穷苦孩子出身，老师也给人送过礼，而且被拒绝了！
相比而言，他是多么幸福啊。
吴老师说：
“同学们，大家应该知道，每个人都是有尊严的，无论贫穷还是富有。
所以，大家说这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物。
”
大家都鼓起了掌，而他则趴在桌子上，哭了。
1．文章以“一个鸡蛋的温暖”为题有什么含义？
2．你觉得吴老师是一位怎样的老师？
为什么孩子们喜欢她？
3．从这个故事中你得到了哪些启示？
请把你感触最深的一点写下来。
4．当男孩听完老师的故事，他会想些什么呢？
试发挥想象，把他的心理活动描述一下。
八、习作（25分）
选择一个让自己印象深刻的人，运用课文中一些描写人物的方法，写出他（她）某一方面的特点。
字数在400字左右。
编制人：
昌乐特师附小马丽丽
审核人：
昌乐特师附小郝秀丽
附答案。
一、qiǎobānzǎihéjìliánlòuzhèng
二、略
三、1、略
2、①神采奕奕垂头丧气
②神采奕奕垂头丧气
③巧舌如簧
3、①武断②果断③羞怯④胆怯⑤尖刻
⑥刻薄
四、略
五、1.语言描写2.动作描写3.外貌描写4.心理描写
六、略
七、短文一
1.划去不正确的shòudingráodāng钓biè
2.虎势儿公鸡鹐架似的牛劲
3、站围蹦来蹦去推拉拽顶扳摔
4、小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
5、小嘎子是一个有智慧、争强好胜的孩子。
短文二
1．“一个鸡蛋的温暖”既概括了故事的主要内容，同时又代表了小男孩对老师的爱，更重要的是，他得到了老师的尊重和关爱。
2．吴老师是一位受人尊敬的老师，因为她尊重、关爱每一个学生，不嫌贫爱富，善于保护孩子的自尊心，所以她能够得到学生的喜欢。
3．示例：
每个生命都有尊严，我们应该维护他人的自尊。
4．言之有理即可。
可以从孩子对老师的感激、尊敬以及他内心感到幸福等角度去谈。
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