最新五年级语文上册优生辅导记录.docx

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最新五年级语文上册优生辅导记录

五年级语文上册优生辅导记录

优

生

辅

导

记

录

班别：

五（3）班科目：

语文教师：

吴青予

2017年9月

优生名单：

刘明慧蒙泽昇龙子荣梁文希

第三周

一、句子加工厂.

（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我.（缩句） 

_____________________________________________   

（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找.（变换语序） 

______________________________________________    

（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了.（改成“被”字句） 

_____________________________________________

（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力.（修改病句） 

_____________________________________________  

（5）这些领悟自然是课外读物的馈赠.（改成反问句） 

______________________________________________    

二、照样子，写词语. 例：

雄（赳赳） 

红（  ）  绿（  ）  黄（  ）  亮（   ）

三、选择恰当的关联词填空.

不但……而且……因为……所以……即使……也……   

宁可……也不……与其……不如……既然……就…… 

1、我（    ）考试不及格，（    ）向别人抄袭. 

2、船夫驾驶小艇时，（    ）能操控自如，（    ）速度很快.

3、（    ）工作难做，他（    ）不会退缩. 

4、你（    ）懂得了这个道理，（    ）要自觉遵守. 

5、（    ）问读书有什么用，（    ）先去读书.

第四周

一、按要求写句子.

（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了.

（改成“被”字句.）

_____________________________________________________

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野.（仿写句子）

人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的__________,爱她的____________.

（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

（改为陈述句）

_____________________________________________________

二、阅读短文，回答问题.　　

我跨进店门，暗喜没人注意.我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书.从头来，再找一遍.啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了.

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“它在这里”中的“它”指的是：

_________________________________.　　

2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________.　　

3、文中的破折号的作用是________________________________________.　　

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

”　　

__________________________________________________________        　　

第五周

一、給加点的字选择正确的解释.   

顾：

A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的. 

1、顾此失彼.（         ）    2、像我这样光顾着看书的人很多.   （       ） 

 3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来.（    ）

 4、我环顾四周，只见这里山青水秀. （      ） 

光：

A光彩；B完了；C只，    单；D露着；E明亮；F景物.   

1、春光明媚.（          ）           2、为国争光．.（              ）

   3、我担心书被卖光.（       ）   4、你光着膀子想大干一场啊！

 （      ）  

 5、光明在前头等着我们.（      ） 6、光靠你们两个人恐怕不行. （     ）

二、按要求写句子 .

1、沿着这条小路走，能到金明家. 

改成反问句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳. 改成反问句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

3、妈妈对我说：

“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了.”

 改为陈述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 4、泰山日出的景色真漂亮. 

改成感叹句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

5、天上的星星在闪烁. 改成拟人句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 6、天气太热了，简直叫人受不住. 改成夸张句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语.

第六周

一、阅读短文，回答问题.   

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我.那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上.这时我养成了做笔记的习惯：

记书中优美的词语，记描写的精彩段落.做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力.   

1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句.这句比喻句把（）比作（　　　　）.   

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了__________________________.

3、“我”养成的习惯是________________，它的好处是________________，___________________.

二、用修改符号修改病句.   

1、今天的活动是最愉快的一天.       

2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告.       

3、我的作文常常有时居全班之冠.       

4、小雄知道自己错了，心情很繁重.

第七周

  一、判断下列句子各用了什么说明方法，将序号填在括号里. 

  Ａ、列数字  Ｂ、作比较  Ｃ、举例子  Ｄ、打比方 

1、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大鲸.（）

2、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样.（   ） 

  ３、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞.（   ）  

 ４、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年.（    ）   

二、课文片段阅读   

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中.鲸隔一定的时间必须呼吸一次.不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：

须鲸的水柱是垂直的，又高又细；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮.有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小. 

  １、这一段讲鲸（）的特点.  

２、须鲸的水柱是（），（）；齿鲸的水柱是（），（）.

3、在文中找出三对反义词.

（）--（）（）--（）（）--（）

第八周

一、排列句子：

（）马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹

的小小纪念塔，美得端庄，美得大方.

（）我喜爱白色的花，他让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦.

（）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新郎”.

（）花里面，我最喜欢白色.

（）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，美得洒脱.

二、根据句子的意思选择合适的词语填空. 

          激烈     猛烈      强烈      热烈      剧烈 

（1）、经过一番（       ）的争论，大家分清了是非.

（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（       ）的阳光下看书. 

（3）、一阵（       ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地. 

（4）、饭后，我们不能做（       ）运动. 

（5）、会场上爆发出一阵阵（       ）的掌声.

第九周

一、照样子，写词语.   

能书善画（含有两个动词）：

（）   （）   （）              

 顶天立地（含有一组近义词）：

（） （）    （）            

  转败为胜（含有一组反义词）：

（） （）    （） 

二、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线. 

小立池塘侧，_____________________.             春                烈日炎炎   

裙裾微动摇，_____________________.          夏                 冰天雪地   

 ____________________，鸟雀尽潜藏.         秋                 草长莺飞   

  ____________________，落叶悠悠舞. 冬             天高云淡                

三、按要求写句子.

1、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来.

缩句：

   ______________________________________________________________

2、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光. 

  改成“被”字句：

_______________________________________________ 

 改成“把”字句：

_______________________________________________

第九周

一、阅读感悟.

好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条.生活也是这样，（      ）你发现这条路不能到达目的地的话，（     ）可以走另一条路试试

1、文中的标点没有加完整，请把所缺的标点补充完整.

2、在括号里补充合适的关联词.     

3、联系实际，举例说说你对这句话的理解.

-

二、按要求写句子.

1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？

你不会因为？

2、用“津津有味”造两个意思不同的句

津津有味      

  津津有味   

三、  仿写句子.

例：

我的心很乱，仿佛一团乱麻.

我的心很痛，仿佛（                       ）.

我的头很疼，仿佛（                     ）.

我大喜过望，脚下仿佛（                            ）. 

第十周

一、用关联词语，把下面的句子补充完整.

①这间课室因为多年没有修理，                                                   .

②这间课室虽然多年没有修理，                                                   .

③这间课室如果多年没有修理，                                                   .

④这间课室不但多年没有修理，                                                   .

二、用恰当的关联词语把两句话连起来.

（1）李明经常锻炼身体.李明身体很健壮. 

（2）困难有多大.我们要出色完成任务.

（3）老师关心我的学习.老师关心我的身体.

三、按原文内容填空.

《落花生》一文采用（            ）的写法，揭示了学习花生（                ）、（        ）的品格的主旨，说明人要做有用的人，（        

                  ），表达了作者（            ），只求  （         ）的人生理想和价值观.

第十一周

转述语与引述语的互换.   

1、父亲想起对儿子说的一句话：

“不论发生什么，我总会跟你在一起！

”  

2、阿曼达跟爸爸说：

“不！

爸爸.先让我的同学出去吧！

我知道你会跟我在一起，我不怕.不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起.”

3、女主人对我们说：

“我一喊，你们必定会惊慌起来.” 

4、老太太说：

“如果这样还不行，我就跑下去喂狼.”

 5、 小孩对年龄的三轮车夫说：

“叔叔，我、我们……没钱.

 6、 朱老师问王超：

“王超，你看怎么办？

”

 7、母亲大声问我来干什么.

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的.

第十二周

把陈述句改为反问句或把反问句改为陈述句.

1、这里的景色非常迷人. 

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法.

3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀. 

4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动. 

5、字典是我们无声的老师.6、这么远，箭射不到的.

7、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

8、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？

9、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！

11、这真像与另外一个人同船而行.

第十三周

阅读短文，回答问题.　　

然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”　　

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹.挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？

”　　

是儿子的声音！

父亲大喊：

“阿曼达！

我的儿子！

”　　

爸爸  真的是你吗　　

是我  是爸爸  我的儿子　　

“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家.因为你说过，（）发生什么，你（ ）会和我在一起！

”　　

1、文段选自课文《          》.　　

2、给文段中缺标点的地方加上标点符号.

3、给文段中的括号加上关联词语.

4、文中表明时间的词语有哪些？

5、父亲心中只有一个念头是什么？

6、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子.　

7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？

8、儿子从父亲身上学到了什么？

9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？

第十四周

一、按要求改写句子.

1、那个昔日充满孩子们笑声的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟.（缩写句子） 

   2、独立    一天    总有   他    面对    必须    疾病（组成一句通顺的话）   

    3、难道享乐就幸福吗？

（改为陈述句） 

3、太阳出来了.（改为拟人句）

二、在句中用上恰当的四字词语.

（1）六一节那天，校园里充满了（                 ），到处洋溢着欢乐的节日气氛. 

（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 （                ） 的样子.     （3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片（                 ） 的景象.    （4）由于准备充分，所以对这次考试他（                  ），成竹在胸.三、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容.

例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗.

如果我是清风，我将                                              .

如果我是春雨，我将  .

第十五周

一、指出下面句子运用了什么修辞手法.

1、天空中闪着快活地眨着眼睛的星星.（       ）

 2、会场上乱作一团，像热水开了锅.（    ） 

3、谁没有父母兄弟？

谁没有妻子儿女？

我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？

（    ） 

4、教室里静极了，连根针落在地上也能听得见.（    ）

二、按要求完成句子.

 1、把句子补充完整. 

（1）、圆明园的毁灭是________________________, 也是____________________________.

（2）、五壮士一面_______________________________, 一面___________________________. 

2、改写句子. 

（1）月亮挂在天空.（改成比喻句） 

___________________________________________________________

（2）、我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声.（改为拟人句）   

__________________________________________________________（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路.（改为“把”字句） 

（4）、做作业的时候不能粗心.（改为感叹句） 

___________________________________________________________（5）、班长激动地说：

“我们的任务胜利地完成了！

”（改成第三者转述的句子） 

（6）、这是伟大的奇观.（改成反问句） 

第十六周

阅读回答问题.

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法.“吃音玻璃”就是消除噪音的能手.临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了.

1、给下列加点字选择正确的读音.

（1）无影无踪（zōng  zhōng）  

（2）隐身人（yǐn  yǐng）

（3）临街 （lín  líng ）  （4）玻璃 （ lí  li ）

2、填空.

此段写的是“ ______________玻璃”，文中还向我们介绍了______________ 、______________ 、______________四种玻璃，它们分别能起到 ______________；______________ ；______________ ；______________的作用.

3、本文是一篇______________文，在介绍这些玻璃时，作者运用了______________ 、______________ 等多种说明方法.

第十七周

一、在原句上修改病句.

1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯.

2．我们都说昨天晚上是最愉快的一天.

3．我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处.

二、按要求写句子

1．大鲈鱼消失在湖水中.（扩句）

2．一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场.（缩句）

3．花生的外表不好看.花生的用处很多.（用恰当的关联词连成一句话）

4．小鸟站在树枝上.（改成拟人句）

三、根据《钓鱼的启示》一文的内容，为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”.

钓鱼须知

第十八周

一、按要求写句子.

（1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变.

①我仔细观察小松鼠的生长情况. 我了解小松鼠的生活习性.                                                              

  ②汉字神奇、有趣.   汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化.                                                                  

（2）阿曼达对爸爸说：

“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起.”（改为第三人称转述句）

（3）修改病句. 

“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的.

二、阅读 

是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花.旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节.他们就像这梅花一样./一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

/ 

1、写出下列句子的修辞方法. 

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

（      ） 

（2）他们就像这梅花一样.               （      ） 

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”.你能写出描写梅花的诗句吗？

_________________________________________. 

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？

__________________________________________ 

4、按分好的层次写出层意. 

第一层：

___________________________________________________ 

第二层：

___________________________________________________ 

第三层：

___________________________________________________

第十九周

阅读课文内容，完成练习.

  不少人看过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸.最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重.它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞.

1、这段话主要写什么？

  2、文中把鲸与（           ） 进行比较说明鲸   ；把鲸的一条舌头与（   

）比较说明鲸的（        ） ， 此外这一段中还用了（                              ）等说明方法，让我们体会到了（                             ）.              

 3、仿照这段的写法，试着写某种事物的特点.