社会学概论每日一练.docx

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社会学概论每日一练

第一章社会学的创立与发展

第一节

（一）单项选择题

1.（2014.10）被称为“社会学之父”的社会学家是（D）

A.斯宾塞

B.马克思

C.涂尔干

D.孔德

2.（2015.10）孔德实证主义社会学的两个核心概念是（B）

A.社会和自然

B.秩序和进步

C.结构和稳定

D.发展和变迁

3.（2017.04）马克思的代表著作是（B）

A.《社会分工论》

B.《资本论》

C.《社会学研究》

D.《社会静力学》

4.（2015.04）著名资产阶级社会学家斯宾塞是（C）

A.法国人

B.德国人

C.英国人

D.美国人

5.（2013.07）系统的社会学功能分析推理方法的创建者是法国社会学家（B）

A.卢卡奇

B.涂尔干

C.托马斯

D.孔德

（二）多项选择题

6.（2016.10）涂尔干的社会学观点包括（BCE）

A.社会静力学B.社会团结理论

C.失范理论D.社会动力学

E.功能分析和历史分析方法

第二节社会学的发展

（一）单项选择题

1.（2013.07）塔尔科特·帕森斯的代表著作是（A）

A.《社会行动的结构》B.《社会理论与社会结构》

C.《冲突的社会功能》D.《工业社会的阶级和阶级矛盾》

2.（2016.10）社会学主要理论流派中的冲突理论渊源于马克思的社会思想,被认为是最早、也是最深刻和最系统的冲突论是马克思的（C）

A.历史唯物主义B.辩证法

C.阶级斗争理论D.政治经济学

3.（2016.04）科塞提出的冲突理论是（A）

A.功能冲突论B.结构冲突论

C.辩证冲突论D.唯物冲突论

4.（2013.04）《社会生活中的交换与权力》一书的作者是社会学家（D）

A.米德B.霍曼斯C.弗洛伊德D.布劳

5.（2016.10）（2015.10）（2015.04）主张社会批判理论的学术群体是（A）

A.法兰克福学派B.芝加哥学派

C.哥伦比亚学派D.功能学派

6.（2016.04）我国首次提出“社会学”之名的学者是（B）

A.章太炎B.谭嗣同C.严复D.康有为

7.（2014.10）在中国社会学的恢复和重建过程中,“五脏六腑”被用来比喻社会学的建设,其提出者是（B）

A.杨庆堃B.费孝通C.孙本文D.吴文藻

8.（2017.04）在中国社会学的恢复和重建过程中,“五脏六腑”被费孝通用来比喻社会学的建设,这一术语借用于（B）

A．哲学B.中医学C.生物学D.物理学

（二）多项选择题

9.（2017.04）社会学主要理论流派中,结构功能论的主要代表人物有（AD）

A.帕森斯B.马克思

C.科塞D.默顿

E.霍曼斯

10.（2015.04）在中国社会学的恢复和重建过程中,费孝通借用中医学的术语“五脏六腑”来比喻社会学的建设,属于“五脏”的有（BCD）

A．社会学概论B.学会组织

C.图书资料中心D.专业研究机构

E.社会心理学

第二章社会学研究方法

第三节社会学的研究对象与方法

（一）单项选择题

1.（2016.04）社会学这门社会科学主要研究（D）

A.个人与群体的关系B.社会与自然的关系

C.政治与文化的关系D.个人与社会的关系

2.（2016.10）在社会学的研究功能中,对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程称为（C）

A.预测性功能B.规范性功能

C.解释性功能D.描述性功能

3.（2014.10）在社会学研究方法论中,遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论,被称为（C）

A.人文主义方法论B.马克思主义社会学方法论

C.实证主义方法论D.功能主义方法论

4.（2015.04）在社会学研究方法论中,对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是（A）

A．人文主义方法论B．马克思主义社会学方法论

C．实证主义方法论D．功能主义方法论

（二）多项选择题

5.（2017.04）（2015.10）社会学的特征包括（ABCD）

A.整体性B.综合性

C.经验性D.应用性

E.特殊性

6.（2014.04）社会学的功能表现为（BCDE）

A.整合功能B.研究功能

C.教育功能D.社会管理功能

E.社会批评功能

7.（2016.10）社会学的教育功能的主要表现有（CD）

A.建立规范B.提供模式

C.帮助人们自觉地完成社会化D.帮助人们合理选择

E.反馈信息

8.（2016.04）当代社会学方法论的主要流派有（ABCD）

A.后实证主义B.新人文主义

C.批判诠释理论D.后现代主义

E.马克思主义

第四节社会学的研究方式与方法

（一）单项选择题

（2017.04）统计调查的常用方式之一是（D）

A.问卷调查

B.文件法

C.非介入性研究法

D.统计报表

（2013.04）问卷的主要类型有（B）

A.结构式和非结构式

B.自填式和代填式

C.典型式和非典型式

D.参与式和非参与式

（2016.10）以某个社会单位或案例为一个整体进行详细考察的方法称为（D）

A.访谈法

B.典型调查

C.观察法

D.个案研究

（2016.04）在社会学的研究方法中,根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察、记录和分析,以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法是（C）

A.文献法

B.问卷调查

C.实验法

D.实地研究

（2015.04）非介入性研究法是指（B）

A.观察法

B.文献法

C.访谈法

D.实验法

第五节社会学研究的一般程序与分析类型

（一）单项选择题

（2017.04）对收集到的资料进行归纳、分类、比较,进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的分析方法称为（D）

A.问卷分析

B.定量分析

C.实验分析

D.定性分析

（2015.10）定性分析资料整理的三个步骤是（A）

A.审查、分类和汇总

B.汇总、分类和审查

C.审查、汇总和分类

D.分类、审查和汇总

（2016.10）在社会学研究的分析类型中,偏重经验实证主义原则的是（A）

A.定量分析

B.定性分析

C.实地研究

D.非介入性研究

（2014.04）定量分析的资料整理的步骤是（A）

A.审查、分类和编码、汇总

B.汇总、分类和编码、审查

C.审查、汇总、分类和编码

D.分类和编码、审查、汇总

（2013.07）现在广泛采用的统计性软件包中，统计分析系统简称为（B）

A.SAR

B.SAS

C.SPSS

D.SRS

第三章社会与文化

第六节什么是社会

（一）单项选择题

（2013.07）在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制被称作（A）

A.社会建设

B.社会建构

C.社会管理

D.社会治理

（2017.04）政府和社会组织为促进社会系统协调运行,对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程称为（B）

A.社会建设

B.社会管理

C.社会治理

D.社会整合

（2015.10）人口的双重属性是（B）

A．物质属性和精神属性

B．自然属性和社会属性

C．政治属性和经济属性

D．结构属性和过程属性

（2016.10）人口数量通常是指（B）

A.人口素质

B.人口规模

C.人口结构

D.人口分布

（2014.10）与人类活动相关联的全部自然条件的总和,被称为（D）

A.矿产资源

B.环境资源

C.生物资源

D.自然资源

（二）多项选择题

（2017.04）社会结构的类型包括（CDE）

A．制度性社会结构

B．文化性社会结构

C．关系性社会结构

D．实体性社会结构

E．规范性社会结构

（2015.04）环境的功能表现在（ABDE）

A.环境对人类具有支持作用

B.环境对人类具有供给作用

C.环境对人类具有抑制作用

D.环境对人类具有调节作用

E.环境对人类具有文化启迪作用

第7节什么是文化

（一）单项选择题

（2014.04）人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和被称为（B）

A.自然资源

B.文化

C.人口

D.环境

（2017.04）组成文化的最小单位是（C）

A.文化集丛

B.文化模式

C.文化特质

D.文化产业

（2015.10）从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程称为（B）

A.文化整合

B.文化交流

C.文化合作

D.文化结构

（2017.04）某种文化元素随同社会交往而扩散,为其他社会所采借或吸收的过程称为（B）

A.文化融合

B.文化传播

C.文化磨合

D.文化杂交

（2015.10）仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化被称为（D）

A.附属文化

B.边缘文化

C.副文化

D.亚文化

（2016.10）“文化自觉”的提出者是（D）

A.吴文藻

B.孙本文

C.李达

D.费孝通

第四章社会化与社会角色

第八节社会化

（一）单项选择题

（2017.04）“生物人”通过社会文化教化,获得人的社会性,获得社会生活资格的过程称为（D）

A.再社会化

B.继续社会化

C.重新社会化

D.基本社会化

（2016.04）文化反哺又称为（C）

A.继续社会化

B.再社会化

C.反向社会化

D.重新社会化

（2014.10）关于社会化的有关理论中,弗洛伊德提出的观点是（D）

A.自我分成“主我”和“客我”两个部分

B.一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映

C.儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观

D.人格由本我、自我和超我三个部分组成

（2017.04）在社会化的有关理论中,米德的理论认为（A）

A.自我分成“主我”和“客我”两个部分

B.一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映

C.儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观

D.人格由本我、自我和超我三个部分组成

（2015.04）在社会化的有关理论中,科尔伯格的理论认为（C）

A.自我分成“主我”和“客我”两个部分

B.一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映

C.儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观

D.人格由本我、自我和超我三个部分组成

（2014.04）在社会化的相关理论中，科尔伯格认为道德发展分为（B）

A.两种水平四个阶段

B.三种水平六个阶段

C.四种水平八个阶段

D.五种水平十个阶段

（二）多项选择题

（2016.10）社会化的环境因素包括（ABCDE）

A.家庭

B.学校

C.大众传媒

D.伙伴群体

E.社区

（2012.07）个人在社会实践中实现社会化，主要表现在（ACE）

A.观察学习

B.环境支持

C.角色扮演

D.制度发展

E.知识积累

第四章社会化与社会角色

第九节社会角色

（一）单项选择题

（2017.04）根据人们获得角色方式的不同,社会角色可以划分为（C）

A.功利性角色与表现性角色

B.规定性角色与开放性角色

C.先赋角色与自致角色

D.制度性角色与互动性角色

（2015.04）根据角色规范化的程度,社会角色可以划分为（B）

A.功利性角色与表现性角色

B.规定性角色与开放性角色

C.先赋角色与自致角色

D.制度性角色与互动性角色

（2015.10）根据角色追求的目标,可以将社会角色划分为（D）

A.先赋角色与自致角色

B.规定性角色与开放性角色

C.目的性角色与过程性角色

D.功利性角色与表现性角色

（2014.04）社会角色的扮演一般要经历的过程是（C）

A.角色领悟→角色期待→角色实践

B.角色领悟→角色实践→角色期待

C.角色期待→角色领悟→角色实践

D.角色实践→角色领悟→角色期待

第五章社会互动

第十节社会互动的涵义与形式

（一）单项选择题

（2014.10）人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是（A）

A.暗示

B.交换

C.模仿

D.调适

（2017.04）在一定的规则下,行为者为了获得回报而行动并获得回报的社会互动形式是（B）

A.暗示

B.交换

C.模仿

D.合作

（二）多项选择题

（2014.04）暗示根据受动条件，可以分为（ABCE）

A.直接暗示

B.间接暗示

C.自我暗示

D.模仿暗示

E.反暗示

（2013.04）交换的构成要素包括（ABDE）

A.目标

B.付出

C.时间

D.回报

E.效益

（2015.04）按照合作的发展程度,可以将合作划分为（BCDE）

A.竞争性合作

B.自发性合作

C.制度化的传统合作

D.指导性合作

E.契约式合作

第五章社会互动

第十一节社会互动的符号与理论

（一）单项选择题

（2016.10）由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的象征,被称为（D）

A.意义

B.语言

C.词汇

D.符号

（2014.10）人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具是（D）

A.仪式

B.符号

C.象征

D.语言

（2017.04）在霍尔的个人空间理论中,为熟人或朋友保留的距离是指（A）

A.个人距离

B.亲密距离

C.公众距离

D.社会距离

（2015.05）在霍尔的个人空间理论中,比较正式的场合保持的距离是指（D）

A.个人距离

B.亲密距离

C.公众距离

D.社会距离

（2013.07）在霍尔的个人空间理论中，为演说家保留的个人空间是（A）

A.公众距离

B.社会距离

C.亲密距离

D.个人距离

（2013.04）在社会互动的理论中，从互动个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论派别是（C）

A.日常互动论

B.拟剧论

C.符号互动论

D.常人方法学

（2016.10）社会互动最重要的特征就是印象管理或自我呈现,这种观点来自于（B）

A.互动过程分析

B.拟剧论

C.后现代理论

D.常人方法学

第五章社会互动

第十二节社会网络与社会资本

（一）单项选择题

（2015.04）以个人进出社会网络的难易程度的不同,可将社会网络分为（D）

A.互利形态和互补形态

B.稳固形态和松散形态

C.个人形态和群体形态

D.封闭形态和开放形态

（2013.04）社会网络的形态以个人和社会网络连接的紧密程度不同来区分，可以分为（A）

A.稳固形态和松散形态

B.互利形态和互补形态

C.封闭形态和开放形态

D.集中形态和分散形态

（2016.10）以个人在社会网络中获得的利益来划分,可将社会网络分为（A）

A.互利形态和互补形态

B.稳固形态和松散形态

C.个人形态和群体形态

D.封闭形态和开放形态

（2016.04）通过社会联系与社会关系所获取的资源,被称为（A）

A.社会资本

B.人力资本

C.经济资本

D.公共资本

（2013.07）属于异质性社会资本的是（C）

A.家族型社会资本

B.乡土型社会资本

C.同学型社会资本

D.宗族型社会资本

第六章家庭与婚姻

第十三节什么是家庭与婚姻

（一）单项选择题

（2017.04）由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭称为（D）

A.丁克家庭

B.重组家庭

C.主干家庭

D.核心家庭

（2015.10）由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭被称为（A）

A.联合家庭

B.主干家庭

C.重组家庭

D.核心家庭

（2016.04）失去家中独生子女的家庭被称为（C）

A.丁克家庭

B.断代家庭

C.失独家庭

D.残缺家庭

（2014.10）“无孩家庭”被称为（A）

A.丁克家庭

B.重组家庭

C.留守家庭

D.失独家庭

（2013.07）夫妻一方在外流动打工，一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”家庭被称为（B）

A.丁克家庭

B.留守家庭

C.断代家庭

D.残缺家庭

（二）多项选择题

（2016.04）著名家庭社会学家威廉·古德认为,家庭的特征包括（ABCDE）

A.至少有两个不同性别的成年人居住在一起

B.他们之间存在着某种劳动分工

C.他们进行许多经济交换和社会交换

D.他们共享许多事物

E.成年人与其子女之间有着亲子关系

第七章群体与组织

第十五节什么是群体

（一）单项选择题

（2016.04）既是社会群体中最古老、最基本的形式,也是个人参加社会生活的基础群体,这种群体被称为（B）

A.内群体

B.初级群体

C.小群体

D.次属群体

（2016.10）以群体的关系结构和组织功能为标准,可将群体划分为（C）

A.内群体和外群体

B.大群体和小群体

C.正式群体和非正式群体

D.成员群体和参照群体

（2015.10）以成员对群体的心理归属为标准,群体可以分为（A）

A.内群体和外群体

B.大群体和小群体

C.正式群体和非正式群体

D.成员群体和参照群体

（2014.04）以群体成员的归属为标准，群体可以分为（D）

A.初级群体和次级群体

B.正式群体和非正式群体

C.内群体和外群体

D.成员群体和参照群体

第七章群体与组织

第十六节组织和组织理论

（一）单项选择题

（2017.04）组织成员从两个以上的行动方案中进行选择决断,以期最优化地达到组织目标的过程称为（B）

A.组织沟通

B.组织决策

C.组织控制

D.组织设计

（2016.04）组织用各种规章制度和惩罚手段约束组织成员的行为,以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行,维护组织的各项秩序,这种组织过程是（C）

A.组织设计

B.组织沟通

C.组织控制

D.组织决策

（2017.04）美国工程师泰勒提出的组织管理理论是（C）

A.组织行为理论

B.权变理论

C.科学管理理论

D.人际关系理论

（2016.04）美国心理学家约翰·摩尔斯和杰伊·洛斯奇提出组织管理理论是（A）

A.超“Y”理论

B.“X”理论

C.“Y”理论

D.“Z”理论

（二）多项选择题

（2015.10）组织行为理论的代表人物有（DE）

A.梅约

B.泰罗

C.摩尔斯

D.巴纳德

E.麦克雷戈

（2013.04）权变理论的主要观点包括（BDE）

A.要求组织管理注重劳动效率

B.不同的人对组织管理方式的要求是不同的

C.强调组织成员的群体身份对组织管理的作用

D.组织目标、工作性质、职工素质等因素对组织结构和领导方式的效率有很大影响

E.人们是带着不同的需要和动机加入工作组织的

第七章群体与组织

第十七节集体行为

（一）单项选择题

（2017.04）从社会心理学视角来解释集体行为的理论是（A）

A.乌合之众理论

B.价值累加理论

C.理性选择理论

D.搭便车理论

（2015.10）在解释集体行为的理论中,斯梅尔瑟提出的是（B）

A.乌合之众理论

B.价值累加理论

C.理性选择理论

D.搭便车理论

（2016.04）斯梅尔瑟的价值累加理论提出,导致集体行为发生的因素有（D）

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

（2014.04）在解释集体行为的理论中，奥尔森提出的是（A）

A.搭便车理论

B.价值累加理论

C.资源动员理论

D.乌合之众理论

（二）多项选择题

（2016.04）集体行为的特征包括（BCDE）

A.偶然性

B.群众性

C.自发性

D.非组织化

E.非制度化

（2014.04）资源动员理论认为，社会运动所需要的资源至少包括（ABCDE）

A.时间资源

B.参与者规模

C.金钱与物质资源

D.外界支持

E.理念资源

第八章教育、劳动与消费

第十八节教育

（一）单项选择题

（2015.04）从个体对教育的需求而言,可以把教育分为（D）

A.经济教育和文化教育

B.家庭教育和社会教育

C.学校教育和家庭教育

D.生存教育和地位教育

（2017.04）教育能够为专门化的社会角色提供训练有素的能力,这种关于教育的社会学分析视角是（D）

A.冲突论视角

B.互动论视角

C.后现代视角

D.功能论视角

（2015.04）学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域,而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具,这种教育的社会学分析视角是（A）

A.冲突论视角

B.互动论视角

C.后现代视角

D.功能论视角

（二）多项选择题

（2016.10）现代学校教育的显功能包括（ACDE）

A.社会化的功能

B.社会控制的功能

C.社会选拔的功能

D.提高人口素质的功能

E.知识技术创新的功能

（2015.10）现代学校教育的潜功能表现有（ABE）

A.建立未来人际关系