优秀班主任主要工作业绩.docx

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优秀班主任主要工作业绩

优秀班主任主要工作业绩

优秀班主任主要工作业绩

这学年我担任了七年级105班的班主任，本班有51人，男生26人，女生25人，这学年以来105班只流失一位学生。

自担任105班班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己,班级教育教学管理成绩突出。

班级一直比较稳定，初步形成了班级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。

尝了作为班主任的酸甜苦辣，在与孩子们交往的过程中，我真切地感受到他们的热情与可爱；经历痛苦和失败的同时，也在迅速的成熟。

我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生可喜的成绩；我燃烧了自己的青春，收获的是学生丰富的感情。

回报着点点滴滴，我真的无怨无悔。

坚持—

“以人为本”关心每一个孩子的发展，用爱心浇

我担任班主任以来，工作踏实认真，得到家长和领导的一致好评。

班主任工作艰巨而又重要，从我当上班主任起，我一直尽心尽力的为当’二名优秀的班主任而努力工作。

我早来晚走，品凸

灌着一批又一批的祖国花朵，对学生付出了最真挚的爱.

一、了解学生。

新学年开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。

通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。

二、选好班委。

我经过一段时间的观察，选择品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部。

平时，我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委的工作我经常检查，而且给予具体的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

在班干部会议上，我组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，

教会他们如何分辨是非，及时阻止同行为。

而对于他们在班级中的不良行为，息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，个班级的管理工作。

日常工作中，在班级培养和树立典型，形成良好的班集体。

我经常想班主任工作琐碎，量大任务重。

让他们成为自己的左右手，班级管理也就事半功倍了，班主任工作也就成功了

中的不良

决不姑

促进整

。

、培养学习、纪律和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上求学生养成良好的习惯。

学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。

我们班的卫生区分为：

室内卫生，室外卫生，专人管理。

四、多用心。

我都要

，会用“心”。

即

“操心”，有“耐心”

与

进取心”。

有了这些

班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。

我从担任班主任工作以来，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”对学生有“爱心”，能和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养有

“心”，班级就好管理了

（一）、有爱心

中午坚持巡

爱心感染无私奉献。

我作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。

师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。

担任班主任工作以来，我每天早晨、

作为

视教室，到学校先看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问学生的身体、吃饭、穿衣、学习情况等等，我想作为一个班主任这是最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。

的轨道，这学年中班级总是一个和谐友爱严明,发奋学习的班级体.赢得了家长的尊［解和合作，共同完成好培养学生的教育目标。

（二）、能操心

班主任管理班级需要操心。

有人说班主任是

班主任，要细致了解每一个学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点。

人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要，单亲家庭学生、留守学生更需要。

作为班主任既关心他们的生活，又关心他们的健康,还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。

把爱心渗入到学生心里面，把他们引上正确

纪律重、理

进心强。

同

、纪律，学生的行为、特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。

我们班的孩子的特点也很明显。

他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、时也存在一些问题。

例如：

骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。

针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。

这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。

。

我们班的许多学生，头脑灵活，

，总不见上升。

我观察

（三）、有耐心纪律、卫生、安全，说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止接受能力强，但成绩平平他们一段时间后，发现他们每天早早就到教室，回宿舍很晚，是因为在教室玩。

并且课前不预习，

你们呢？

”我

课后不复习，只是课堂上听听。

针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。

一次班会上，我让学生谈人生理想……我抓住时机,笑着说：

“好，有志气！

我们国家领导人个个有问，可都是刻苦学习才得来的，

而不

接着耐心引导道：

“如果你们能充分利用时间，特别是早中晚用你们经常玩的时间来学习，再是玩。

你们的成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！

”他们不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：

“罗老师，我们会改正坏习惯。

”从此，这些学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间学习了，学习用功，成绩也上升了。

平时要多

（四）、要真诚

班级管理需要“真心”“诚心”，

与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。

每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。

对于学习有困难的学生，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人,向他们讲先成人后成材的道理。

并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进

作用，对孩子有信心。

另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

（五）、协作之心

往往以学科的眼光去进行。

有时因为不够准确我在平时工作中就注意

班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。

不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价自己这一学全面而影响了教育效果到这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。

老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。

（六）、热情之心

平等对待。

班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。

当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

不歧视差生家长，应一视同仁，

家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。

对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。

这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。

孩子进步了，家长也来表示致谢。

经常家访，与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理；不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息；我在中午和晚自习后经常到学生宿舍转转，使孩子觉得有约束。

热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。

（七）、进取心

我热爱班主任工作，对工作尽职尽责，认真踏实,真诚的捧着一颗“爱心”关注每一个学生的成长，班级工作突出。

在班主任工作中加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成科学的工作方法，教学业绩显著。

在学校班级工作量化考核中多次名列前茅，受到了学校领导的表扬，扎实的班主任工作，让我受到了学生们的喜爱，赢

得了家长的赞同，得到了学校领导的认可和好评.同时也让我感到班主任工作而神圣，班主任工作苦中有乐。

我相信只要用心地去面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！

k业，力争出色

我在今后将一如既往，更加兢兢业

的完成教育教学任务和班主任工作，为培养祖国的花朵贡献自己的一份力量。

学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。

并且利用每学期最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习

我热爱班主任工作，对工作尽职尽责，认真踏实,真诚的捧着一颗“爱心”关注每一个学生的成长，班级工作突出。

在班主任工作中加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成科学的作方法，教学业绩显著。

在学校班级工作量化考核中多次名列前茅，受到了学校领导的表扬，扌实的班主任工作，让我受到了学生们的喜爱，扁得了家长的赞同，得到了学校领导的认可和好评.

同时也让我感到班主任工作而神圣，班主任工作苦中有乐。

我相信只要用心地去面对班主任工—作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣!

的完成教育教学任务和班主任工作，为培养祖国的花朵贡献自己的一份力量。

，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业