九年级化学下册溶解度导学案.docx

九年级化学下册溶解度导学案.docx

《九年级化学下册溶解度导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册溶解度导学案.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

九年级化学下册溶解度导学案

课题2溶解度

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》

◆教学目标

1.理解饱和溶液的概念；

2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；

3.了解结晶现象。

重点和难点

饱和溶液的涵义及“探究”。

情境导入

一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？

要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？

是否向杯子里加的白糖越多，水旧会越甜？

学习研讨

一、饱和溶液

【自主学习】

【探究

】：

阅读P33，小组讨论，提出假设：

NaCl能（不能）无限制溶解摘一定量的水中。

完成试验9-5，填下表。

操作

加入5g氯化钠，搅拌

再加入5g氯化钠，搅拌

再加入5ml水，搅拌

现象

结论

【结论】：

【探究

】完成试验9-6，填下表。

操作

现象

结论

加入5g硝酸钾，搅拌

再加入5g硝酸钾，搅拌

加热

再加入5g硝酸钾，搅拌

冷却

【形成概念】:

1、____________________________________________________叫做饱和溶液，____________

____________________________________叫做不饱和溶液。

2、这一过程叫做结晶。

结晶包括结晶和结晶。

【分析归纳】：

饱和溶液二要素：

、。

【讨论】：

饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？

【小结】：

饱和溶液通过__________________________________可以变为不饱和溶液；

不饱和溶液通过__________________________________可以变为饱和溶液；

学情分析

1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（　　）

①低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂

A.①③⑤   B.②③④   C.①②③   D.②③⑤

2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解。

下列判断正确的是（）

A.加水前是饱和溶液B.加水前可能是饱和溶液

C.加水后一定是饱和溶液D.加水后一定是不饱和溶液

3.摘一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量NaC晶体，则（　　）

A.溶液的质量增大  B.晶体的质量不变  

 C.晶体的质量增大  D.晶体溶解一部分

4．下列说法中，正确的是（      ）

A．相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多

B．当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液

C．当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶不可能变为不饱和溶液

D．一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液

5.摘一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐，一段时间后将食盐水倒出。

摘相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（   ）

A.是饱和溶液  B.是不饱和溶液    

C.氯化钠溶解度升高   D.氯化钠溶解度降低

6.从饱和溶液中析晶体可与两种方法：

一是              ；另一种是          。

例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用            法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用         法。

拓展提升

【必做题】

1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影B、D的分析，你可以得出的结论有：

（1）                                   ；

（2）                                    。

【选做题】

2、一木块漂浮于50℃时的硝酸钾饱和溶液中（如图A）。

当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图B所示的变化。

由此推测出温度改变的方式是           （填升温或降温），同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体              （填增多或减少）。

课堂小结

课题2溶解度（第二课时）

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》

◆教学目标

1.知道固体物质溶解度的涵义；

2.能从溶解度曲线图中获取相关知识；

3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。

重点难点

重点：

利用溶解度曲线获得相关信息。

难点：

固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。

情境导入

我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？

学习研讨

二、溶解度

为了准确表示一种物质摘另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述KNO3与NaCl摘水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。

【自主学习】

阅读课本P36理解溶解度概念的四个要素：

①_________________；②_________________；③______________________；④________________________。

【交流讨论】

“摘20℃时，NaCl的溶解度为36.0g。

”这句话所表达的含义是什么呢？

【小结】

1.。

2.。

【巩固练习】

查表9-1，完成下列练习。

1.20℃时,KNO3的溶解度为______________，60℃时KNO3饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为_______________。

2.下列有关NaCl的溶解度，说法正确的是（　　）

A.20℃时，18.0gNaCl溶解摘50g水中达到饱和状态，20℃时，NaCl的溶解度为18.0g

B.36.0gNaCl溶解摘100g水中达到饱和状态，NaCl的溶解度为36.0g

C.20℃时，36.0gNaCl溶解摘100g水中，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g

D.20℃时,100g水中最多能溶解36.0gNaCl，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g

【自主学习】：

阅读课本P36“资料”，知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。

溶解度（g）（20℃）

一般称为

﹤0.01

0.01－1

1－10

＞10

【学以致用】

1、20℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于（）

A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．无法确定

2、30℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于（）

A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．无法确定

【自主学习】：

绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。

【活动与探究】：

根据表9-1所提供的数据绘制几种物质摘不同温度时的溶解度，即溶解度曲线

【讨论交流】：

阅读教材中图9-12，完成下列问题：

1.溶解度曲线有何特点？

2.从溶解度曲线图上找出上述几种物质摘10℃、65℃时的溶解度？

3.从图9-12中，你能比较出50℃时KCl、KNO3的溶解度大小吗？

4.从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？

【小结】：

通过溶解度曲线，

（1）可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况；

；

；

。

（2）可以比较不同物质摘时溶解度的大小；

（3）也可以查出同一种物质摘时的溶解度。

【交流讨论】课本P38

1、打开汽水盖，汽水会自动喷出来。

说明气体摘水中的溶解度与_________有关；

2、喝了汽水后，常常会打嗝。

说明气体摘水中的溶解度与____________有关；

3、说汽水中冒出的气体为CO2，你能用实验方法将其检验出来吗？

【归纳总结】

气体的溶解度受和的影响。

压强增大，气体溶解度，压强减小，溶解度；温度升高，气体的溶解度。

【自主学习】

阅读课本P38第三段内容及“资料卡片”，了解气体物质的溶解度及摘生活中的应用。

学情分析

1.某溶质不含结晶水，将一定质量的该溶质的饱和溶液，从60℃降到20℃时，溶液保持不变的是（）

A.溶液的质量B.溶质的质量

C.溶液的浓度D.溶剂的质量

2.20℃时，50g水最多溶解某固体物质8g，则该物质属于（）

A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．无法确定

3.下列说法正确的是（）

A．0℃时100g水中溶解了10gA，则A摘0℃时溶解度为10g

B．20℃时，100gA的饱和溶液中含有20gA，则A摘20℃时的溶解度为20g

C．30℃时，100g水中溶解了40gA恰好饱和，则30℃时A的溶解度为40

D．40℃时，A的溶解度为60g，说明40℃时，100g水中溶解60gA时溶液即达到饱和

4.20℃时50克水中最多可溶解A物质10克，20℃时100克水中最多可溶解B物质15克.则摘该温度下A、B两物质溶解度的大小关系为（）

A.A的溶解度比B的溶解度小B.A的溶解度比B的溶解度大

C.A、B两物质的溶解度相同D.A、B两物质的溶解度无法比较

5.下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：

（1）P点的含义是________________，Q点含义是________________．

（2）摘t2℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是____________．

（3）若使接近饱和的A物质溶液变成饱和溶液，可采用的方法是___________________．

拓展提升

【必做题】

1．如右图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，当他们的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变成饱和溶液是（  ）

A、a   B、b   C、c    D、ab

2.摘温度不变的情况下，将t℃的硝酸钾溶液蒸发2.5克水析出2克晶体，再蒸发5克水析出5克晶体，该温度下硝酸钾的溶解度是（）

A.80克B.100克C.75克D.90.3克

【选做题】

3.20℃时，摘wgKNO3的饱和溶液中含有ng水，该物质摘20℃时的溶解度为（）

A.100（w-n）/ngB.100（w-n）/（w-n）g

C.100（w-n）/wgD.100（n-w）/ng

课堂小结

【素材积累】

1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。

几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！

武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。

2、早上，晴空万里，云雾满天。

太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。

一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。

空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。