苏州园林课内阅读练习附答案.docx
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苏州园林课内阅读练习附答案
园林
1．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_____________________，“不隔”指的是__________________________；“界”指的是___________________________，“未界”指的是_______________________________________。
2．从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边、____________、____________这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。
3．第二自然段主要运用_______________________________的说明方法，具体说明园林_______________________________这一特征（用本段语句回答）。
4．发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是___________________，第二幅图画的特点是___________________。
参考答案
1、有墙壁隔着。
墙上有镂空图案。
有廊子界着。
廊子两边无所依傍。
2、墙上、墙根（墙角、墙前）。
3、举例子。
每一个角落都注意图画美。
4、层次丰富（多）、景致幽深（深）等自然和谐、富有情趣等。
（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。
（乙）园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
13、（甲）中括号依次填写的词语应是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2分）
14、说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明园林共同特征的句子是_________________________________________________________________________。
句中_________二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了园林的特征。
（乙）中的__________________________________________________一句与最后一句话照应了这一特征。
（3分）
15、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。
文中____________________________________一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。
次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的容的是_____________________________________________________。
（2分）
16、（乙）所说明的中心容是_______________________________________________。
（2分）
17、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
”这句话的意思应该是：
____________________________________________。
（2分）
18、选文所运用的说明方法依次是：
____________、___________。
（2分）
19、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。
这两个文段采取的是________顺序。
从《园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是________关系。
（2分）
20、从语言的角度分析，回答下面的问题。
（3分）
①（甲）中对突出园林的特征有着重要作用的词语是_____________、___________，这些词语表达得语气是___________________________________________________。
②（乙）中，能体现说明文语言的严密性的词语有_________、_________等，因为这些词语用得极有分寸，既不夸大，又不缩小。
③“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里？
____________________________________________________________________________
15、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……身在山间 池沼河道高低屈曲任其自然 16、假山池沼的艺术美 17、“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
18、作比较 引用 19、从整体到局部 总分 20、
（1）一切 决不 肯定，强调了园林的共同特征
（2）大多 往往 （3）略
（一）阅读下文，完成9——15题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是如画的一景。
9．说明事物应抓住特征。
第①段文字说明园林共同特点的句子是
（1分）
从第②段的容看，与这个特点相照应的句子是A。
B。
（2分）
10.第②段说明的中心容是
文中在说明池沼的特点时用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”。
这句话评述池沼与其他景致的艺术效果。
句中的“这”指代的容是
。
（2分）
11．第②段容，说说“讲究假山与池沼的配合”一句所包含的具体容。
（2分）
12．第②段中加点的词语“不仅是”能否换成“不是”？
为什么？
（2分）
13．“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思是
。
作者说这句话的用意是。
（2分）
14．用“‖”作标志，把第②段文字划分为三个层次。
（1分）
9．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
A。
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
B。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是如画的一景。
10．园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
/还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草11．假山的堆叠注意了竹子花木相配合；池沼与桥梁、石岸石头或花草金鱼等景致配合；假山与池沼互相映衬，彼此配合。
12．不能，“不仅是”表示不单单是,并不否定“是”,与“不是”意思矛盾。
13．胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
赞美设计者和匠师们的艺术成就。
14．第一句话为第一层；从“假山的堆叠”到“只觉得身在山间”为第二层，其余为第三层。
（一）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.《园林》作者叶圣 ，名绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是：
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（列数字）
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
（举例子、打比方）
c.园林与园林不同，极少使用彩绘。
（作比较）
4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
”中“败笔”是什么意思？
改为“地方”可否？
为什么？
[“败笔”：
原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。
文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。
不可以。
因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。
]
5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。
”效果会怎样？
哪种说法好？
[效果不好。
第一种说法好。
第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。
]
6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？
[不能。
因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在容是前后一一对应。
]
7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍园林的线索，这个词是[图画]。
8.“可是各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”带点的词是否可以删去，为什么？
[ 不能删去。
“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。
作者没法直接听他们说，只能是推测。
用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。
“务必”表明设计者们坚定的追求。
在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。
作者在说明园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。
]
（二）
园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？
为什么？
[不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。
]
3、园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。
]
4、文中概括园林假山特点的一句是[假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
]
5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然]，不同点是[高低屈曲任其自然；有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。
]。
6、这段文字说明的中心是（园林假山和池沼的配合着意于图画美）。
7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。
8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？
为什么？
[不能。
因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明园林艺术的中心不一致。
（区别：
艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]
9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？
用简明的话来回答。
[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。
]
10.这段文字的说明顺序是（总分）
11．游览者“忘却城市，只觉得身在山间”的原因是什么？
（用原文回答）
[全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
]
12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
”是怎样配合布置的？
①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合；③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
13．作者将园林的池沼设计分为两类，一类是：
成河道模样，另一类是：
宽敞。
两类的共同点是：
高低屈曲任其自然，不整齐划一。
14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用）
15．这段文字运用的说明方法是（分类别）
16．《园林》一文中说园林有很多特点，其中最主要的是：
游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（三）
（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。
这是为什么？
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1．给下列加点字注音：
回廊（láng）
镂空（lòu）
9、甲段说明的中心是什么？
主要运用了哪些说明方法？
（试说出两种说明方法）
[园林不讲究对称。
作比较，打比方。
]
10．乙段说明的容是什么？
主要采用了什么说明方法？
[园林讲究近景远景的层次。
举例子。
]
11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？
[“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
]
12、园林的花墙和廊子各有什么特点？
[墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。
]
13．“园林里都有假山和地沼”，“园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。
这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？
[这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。
使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。
]
（三）
园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
１．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
（1）园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（D ）
A．着力 B．着重C．下手 D．考虑
（2）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（ A ）
A．单调 B．冷清C．孤独 D．清闲
（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（ C ）
A．曲折 B．缠绕C．突兀 D．蔓延
2．这段话正确的层次划分应为（B）。
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥
C．①‖②③‖④⑤⑥D．①‖②③④⑤‖⑥
3．这段话说明中穿插的表达方式是（ B ）。
A．记叙和描写 B．描写和议论 C．描写、抒情和议论
4．这段话所说的事物的特征是：
[园林载种和修剪树木也着眼在画意。
]
5．这段话中使用的说明方法有（ B、D 、E）。
A．下定义 B．打比方 C．分类别D．举例子 E．作比较 F．列数字
6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：
俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气；作用是：
说明园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。
7．本段说明的是园林[栽种和修剪树木也着眼在画意]
8．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体容是什么？
[高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
]
9．文中使用的说明顺序是:
（从概括到具体）。
10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：
[举例子]。
这句是为了说明园林的什么特点？
[园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]
11.文中的“中国画的审美观点”是指：
[讲究自然之美]，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明[园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]
《大自然的语言》
阅读下面的语段，完成后面的练习。
（一）立春过后，渐渐地沉睡中_______过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_________开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________的落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始.
1．在语段中横线上填上恰当的词语。
2．解释词语：
销声匿迹：
这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。
翩然；动作轻快的样子。
3．这两段文字的说明对象是（ A ）物候现象
4．这两段文字的说明顺序是：
时间顺序，主要的说明方法是：
举例子
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
不行。
以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？
花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。
6．本段主要表达方式是：
[描写]，这样写好在哪里？
[将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
]
7．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？
这样命题好不好？
为什么？
[题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。
]
8．揣摩本文两个重要句子的含义。
（1）立春过后，渐渐从沉睡中醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
“次第”是什么意思？
[次第，一个接一个。
]
（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这三个例子说明什么道理？
[说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
]
（三）阅读下面文字，然后回答问题。
经度差异是影响物候的第二个因素。
经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。
凡是近海的地方，比同纬度的陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比陆要迟若干天。
如纬度在以南约一度，但在，连翘和榆叶梅的盛开都比要迟一个星期。
又如苹果开花在四月中或谷雨节，要到立夏。
两地纬度相差无几，但靠海，春天便来得迟了。
（1）这段文字说明的容是影响物候的第二个因素经度的差异.
（2）这段文字的中心句是第一句话，这段文字是按概括到具体的顺序解说事理。
（3）用和、和相比有什么作用？
答：
说明经度的差异影响物候的来临。
（4）文中运用了举例子列数字作比较等说明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
答：
表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。
（四）阅读下面文字，回答问题。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、.......花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：
根据这些来安排农事。
（2）找出两组反义词语写在下边。
答：
荣枯去来
（3）用“||”将这段文字分为三层。
……据以安排农事。
||杏花开了……割麦插禾。
||这样看来……
（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。
将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①传语②暗示③唱歌
（6）本段说明的对象是（ B ）B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
答：
①杏花开了……②桃花开了……③布谷鸟开始唱歌……
（8）本段的说明顺序是（A ）A.时间顺序
（五）①影响物候的第三个因素是高下的差异。
②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
⑤这叫逆温层。
⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
⑦这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
⑧在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
1．分别找出这两段文字的中心句。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
物候现象来临的迟早还有古今的差异。
2．什么叫逆温层？
它形成的原因是什么？
它出现的时间及气候条件有哪些？
①秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高的气层叫逆温层。
②冷空气较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
③一般出现在秋冬之交，尤其是在早晨，天气晴朗，没有风。
3．第一段第⑧句
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