优质几个不同政府报告引用格式范文模板 20页Word下载.docx

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”）应放在引号之外。

三行或以上的引语作为独立的引语段（blockquotation）。

1.5行。

引语段左右两边均应较正文缩进5格或1个制表符（TAB）的距离。

如果引语段原为一自然段，则其首行应进一步缩进4至5格或1个制表符的距离。

引语段的段首和段尾不得使用引号。

引语段的字体必须与正文相同。

正文中的中文引文应提供英文译文。

引用整篇文献的观点

引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况，一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：

CharlotteandEmilyBrontewerepolaropposites,notonlyintheir

personalitiesbutintheirsourcesofinspirationforwriting（Taylor,1990）.

另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，按APA的规范则没有必要在括号夹注中重复作者的姓，如：

TaylorclaimsthatCharlotteandEmilyBrontewerepolaropposites,notonly

如果作者的姓氏和文献出版年份均已在正文同一句中出现，按APA的规范不需使用括号夹注，如：

Ina1990article,TaylorclaimsthatCharlotteandEmilyBrontewerepolar

opposites,notonlyintheirpersonalitiesbutintheirsourcesofinspirationfor

writing.

在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：

（Zhang,201X）

引用文献中具体观点或文字

引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码是文献引用不规范的表现。

若作者的姓氏已在正文同一句中出现，则不需要在括号夹注中重复。

引用多位作者写作的同一文献

两位作者：

Research（Yamada&

Matsuura,1982）reportsthepoorperformanceofadvancedEnglishlearnerswhocoulduseEnglisharticlescorrectlyonlyin70percentofthecases.

注意两种规范的括号夹注中分别使用“and”与“&

”。

三至五位作者：

第一次引用：

theentirecommunity（Franklin,Childs,&

Smith,1995）.

以后的引用：

Tobesuccessful,“communitiesmustbewillingtotakethisresponsibility”

（Franklinetal.,1995,p.135）.

五位以上的作者：

Patternsofbyzantineintriguehavelongplaguedtheinternalpoliticsof

communitycollegeadministrationinTexas（Douglasetal.,201X）

引用同样姓氏的不同作者

假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，如：

Well-establishedSLAresearchers（e.g.,R.Ellis,201X）seemratherskeptical

oftheassertionthatrepetitionaloneexplainsthedevelopmentoftheknowledgeofasecondlanguage（N.Ellis,201X）.

应在括号夹注中使用他们名字的首字母加以区分，如：

（W.Y.Wang,201X）（L.F.Wang,201X,p.213）

引用团体作者（corporateauthor）

引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如：

Retiredofficersretainaccesstoalloftheuniversity'

seducationaland

recreationalfacilities（ColumbiaUniversity,1987,p.54）.

引用无作者文献

引用无作者文献，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者（如果标题过长的话）使用该标题中的关键词组，如：

（“MadCow,”201X）或者（SleepMedicine,201X）

在使用关键词组时应该选择标题开始部分的词组。

独立出版物的标题或者标题中的关键词组用斜体标出，出版物内含的作品的名称以及未出版的作品（讲演、论文等）的标题或者标题中的关键词组用引号标出。

引用书信、谈话中的观点或文字

书信和谈话（含电子邮件、访谈、电话等）无法在正文后面的参考文献中列出，但应该在正文中使用括号夹注的方法注明出处。

例如：

MiraAriel（e-mail,April17,201X）confirmedthataccessibilitymarking

playedacrucialroleindiscourseorganization.

ResearchersmayobservethatChineseEnglishmajorswithnooverseas

experienceoftenhaveabettercommandofEnglishthanAmericanforeign

languagemajorswithnooverseasexperiencehaveofthelanguagetheystudy

（EugeneNida,personalcommunication,November8,1986）.

引用同一作者的多篇文献

同一作者的不同文献可用出版年份来区别，如：

（Zhang,1997）（Zhang,1999）（Zhang,201X）

括号夹注还可以表示同一作者的多篇文献，文献按发表次序排列，如：

（Zhang,1997,1999,201X）同一年份发表的文献应对年份另加字母，以示区别（正文后参考文献著录中相应的条目

里的年份应加同样的字母），如：

（Bloom,201Xa,201Xb）

同一作者的多篇文献列入References时，第二篇起作者名用横线代替。

同时引用不同作者的多篇文献

括号夹注可以包括不同作者的多篇文献，文献按作者姓氏的字母顺序排列（注意分号的使用），如：

Distancefromhealthcareproviders,lackoftransportation,lackofhealthcare

providers,lackofinformationaboutthediseaseandvarioustreatmentoptions,

povertyandsocialisolationduetogeographyareallfactorswhichaffecttreatment&

Burman,1994）.

引用非直接文献（indirectsource）

论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献secondarysource），但在无法找到直接文献（即一级文献primarysource）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如：

Grayson（ascitedinMurzynski&

Degelman,1996,p.135）identifiedfour

componentsofbodylanguagethatwererelatedtojudgmentsofvulnerability.

Oneresearcher（Grayson,ascitedinMurzynski&

Degelman,1996,p.135）

identifiedfourcomponentsofbodylanguagethatwererelatedtojudgmentsof

vulnerability.

引用非直接文献以后，在正文后参考文献著录中只需列入该非直接文献的条目（即上述实例中的“Boswell”和“Murzynski&

Degelman,1996”）。

对引语文字的更改

直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。

为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。

如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“…”）取代删除的词句。

如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（squarebrackets“[]”）以内。

删除词句：

Hestated,“The?

placeboeffect,?

...disappearedwhenbehaviorswerestudied

inthismanner”（Smith,1982studied.

添加词组：

Smith（1982,p.276）foundthat“theplaceboeffect,whichhadbeenverified

inpreviousstudies,disappearedwhen[hisownandothers?

]behaviorswerestudiedinthismanner.”

无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。

注意：

如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。

如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。

省略号应该用三个句点。

APA格式参考文献

正文引用文献须按APA的要求，著录在References之下，在正文最后一章结束后另页开始，页码与正文相连。

文献著录必须按作者姓氏的字母顺序排列，不得以正文中出现的先后编码排序，不得使用阿拉伯数字。

每一条目中的各项内容都必须按APA规定的次序和格式编排。

参考文献的字体与正文相同，条目间距为1.5行，条目内换行用单倍行距。

1著录已出版的文章

一位作者写的文章。

依次提供以下信息：

作者、出版年代、文章名称（正体，文章名的第一个单词的首字母大写，其余均为小写）、期刊名称（斜体，每个单词的首字母大写）、卷号（每年的若干期为一卷）、期号、文献起始页码。

Roediger,H.L.（1990）.Implicitmemory:

Acommentary.Bulletinofthe

PsychonomicSociety,28,373-380.

两位作者写的文章

Tulving,E.,&

Schacter,D.L.（1990）.Primingandhumanmemorysystems.

Science,247,301-305.

两位以上的作者写的文章

Barringer,H.R.,Takeuchi,D.T.,&

Xenos,P.C.（1990）.Education,

occupationalprestigeandincomeofAsianAmericans:

Evidence

fromthe1980Census.SociologyofEducation,63,27-43.

如果作者人数超过三人，也可以考虑仅保留第一作者的名字，加上etal.（拉丁文“andothers”），如：

Barringer,H.R.etat.（1990）.Education,occupationalprestigeandincome

ofAsianAmericans:

Evidencefromthe1980Census.Sociologyof

Education,63,27-43.

书评、影评、电视节目评论等（Review）

篇二：

说明报告格式

报告的格式范文

【公文写作】报告格式、范文报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使

用的公文。

一、报告的使用范围

报告使用范围很广。

按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报

告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以

取得上级领导部门的指导。

报告，在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中，

都规定了这个文种。

其适用范围，大体上是一致的，但也有些区别。

请看这四个大机关对报

告下的定义：

《中国共产党机关公文处理条例》（以下简称党的《条例》）中规定：

报告，“用于向上级

机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问”。

《人大机关公文处理办法（试行）》（以下简称人大《办法》）中规定：

报告，“适用于报告

工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。

《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办

法》）中规定：

报告，“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。

《中国人民解放军公文处理条例》（以下简称军队《条例》）中规定：

“向上级机关汇报工

作、反映情况和意见建议，询问用“报告”。

从以上定义可以发现，四大机关的报告，均是上行文。

其中，党、人大、军队三家的报

告，都规定了四项用途，包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。

惟独

政府的报告，只有三项用途，即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问，而没有“提出建

议”这个功能。

实际上，在201X年发布的行政《办法》之前，也曾有“提出建议”的功能，

只是在新的行政《办法》中取消了。

承担这一功能新增加了文种：

意见。

因此，“意见”这个

文种多了一个上行文的用途。

（节选自《应用写作》201X年第11期《浅谈报告的适用范围和

写作要求》）

二、报告的特点

1．内容的汇报性：

一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关

掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。

2．语言的陈述性：

因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做

的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，

所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。

3.行文的单向性：

报告时下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,

一般不需要受文机关的批复,属于单项行文.

4.成文的事后性：

多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或

事中行文.

5.双向的沟通性：

报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持指导的桥梁;

同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作

的依据.

三、类别及功用

1．例行报告（日报、周报、旬报、月报、季报、年报等）。

例行报告不能变成“例行公

事”，而要随着工作的进展，反映新情况，新问题，写出新意。

2．综合报告；

全面汇报本机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来。

要有分

析，有综合，有新意，有重点。

3．专题报告：

指向上级反映本机关的某项工作、某个问题，某一方面的情况，要求上级

对此有所了解的报告。

所写的报告要迅速，及时，一事一报。

呈报、呈转要分清写明。

（如：

薪酬调查报告）

报告的格式和写法：

标题，包括事由和公文名称。

上款，收文机关或主管领导人。

正文，结构与一般公文相同。

从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，

其中情况不能省略；

报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。

从

形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。

开头使用多的是导语式、提问式给个总概念

或引起注意。

主体可分部分家二级标题或分条加序码。

结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。

打报告要注意做到：

情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。

注意结语：

呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。

”最后写明发文机关，日

期。

目前写报告容易出错的地方有两处：

1.结尾处有“特此报告”一类结语，由于词语既无实际意义，也无结构作用，应当去除。

如果写成“以上报告当否，请指示”，就更错误，因为如上述，报告是无须上级回复处理的文

种，所以，即使协商这句话也是白搭，上级不会答复你。

2.同理，报告后面加附注标明“联系人”和“联系电话”也属废话。

再次，写报告要避

免太长，一般应控制在3000字以内。

报告范例】

范文

报告，在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中，都规定了这个文种。

其适

用范围，大体上是一致的，但也有些区别。

请看这四个大机关对报告下的定义：

《中国共产党机关公文处理条例》（以下简称党的《条例》）中规定：

机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复篇二：

报告要求及格式说明报告要求及格式说明

一、报告题目

二、小组成员（姓名，学号，班级，专业，分工说明）

三、概要

四、报告主体

1.引言

说明选题的背景、意义，描述所要研究分析的问题、要达到的目标，和分析、研究的思

路及内容，概括介绍数据大体情况及收集、处理和分析的方法等等。

2.报告主体内容

（1）根据内容适当划分章节（每章、每节要有小标题）

（2）数据来源要详实（标注数据来源，网络来源要给出网络链接）。

所选择的指标（变

量）要能够说明所研究的问题。

（3）重点要突出。

主体报告主要是利用经过统计处理的数据，结合实际情况进行分析研

究，从不同的侧面、不同的层次描述清楚有关调查研究对象或问题的特征（或模型）与相应

的调查分析结论等；

对于所得结果的可靠性、正确性要从实际的角度和统计学的角度两方面

进行论证说明。

关于统计检验论证，在这里主要是通过一些主要的统计检验结果来说明（详

细的检验数据、方法应写入附录），对于没有通过统计检验的数据，要分析其原因。

最后可根

据分析结果，提出对策或建议。

（4）条理清晰、图文并茂、精炼易读。

主报告的字数大约限制在1000至1500字左右。

3.结言（归纳总结所得到的主要结论以及有待于要进一步搞清的问题等）

五、统计分析技术报告（附录）

1．原始数据：

说明数据来源、指标的含义，将数据以表格形式附上。

2．统计分析：

说明所采用的统计方法及其理由（妥当性），报告统计分析检验的详细结

果和对结果的统计学意义解释等。

七、参考文献：

在正文中要对参考文献进行引用标注。

八、对本课程的意见或建议（附录）

九、报告用纸：

a4

十、提交日期及内容：

201X年11月10日，每组提交包含上述内容的书面报告1份，

各班负责人负责统一收交。

十一、选题：

自由选题（需经任课教师认可）。

篇三：

项目情况说明范本各市财政奖励项目资金清算申请材料编写要求：

规范格式：

（1）实施单位及项目名称（按照国家下达文件，不能有错）。

（2）项目基本情

况要说明，包括：

项目总投资万元，技术改造主要内容（应与国家下达实施方案严格一致），

工程建设开始时间，主要完成内容，竣工时间。

（3）项目国家初审时间，初审单位及初审节

能量,国家已下达资金。

（4）项目竣工后运行情况，节能监测数据及实际达到的节能效果。

（5）

拟申请清算资金。

（对于承诺201X年底完工，今年已完工的说明进展滞后的原因；

对至今仍无法完成的项

目，要说明原因及承诺完成时限）例：

太原市热力公司集中供热节能技术改造工程。

该项目总投资4800万元，主要对太原

市集中供热3355万平方米范围内的302座热力站及太原市城南大型热源厂和太原市东山调峰

热源厂的水泵及除渣系统实施节能改造。

全部改造工程于201X年5月份开始，为保障城市供

热，在非采暖期采取分批改造的方式，截止201X年10月底，2座热源厂重链式除渣系统改

造，981台循环泵及204台补水泵的变频控制改造已全部完成并进行试运行。

201X年，内蒙

自治区节能监察中心、内蒙古自治区财政投资评审中心对项目进行了初审，国家于201X年下

达该项目财政奖励资金434万元。

项目完成后，经过一个采暖期的运行和节能监测，201X至201X年采暖期实际综合能耗为万吨标准煤，

单位产品能耗，较改造前下降，实现节能量万吨标准煤，（超出或低于）初审节

能量，影响节能量变化的主要因素是。

根据实际运行的节能效益，共申请节能

技术改造财政奖励清算资金万元。

篇四：

开题报告说明、格式、模板、范文开题报告说明、格式、模板、范文

[1]开题报告

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这