中小学校落实五项管理工作实施方案.docx

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中小学校落实五项管理工作实施方案

学校落实“五项管理”工作实施方案

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担,保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，XXX市教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。

特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。

一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组

组长：

校长

副组长：

副校长

成员：

全体中层领导、班主任

作业管理负责人：

班主任

读物管理负责人：

领导1人成员：

班主任

体质管理负责人：

班主任

手机管理负责人：

班主任

睡眠管理负责人：

班主任

二、落实责任，注重实效

“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。

要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

1.每项工作都有专人负责。

分工明确，责任到人，有具体措施。

2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。

并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。

将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。

我们学校要坚持常抓不懈。

三、学习宣传，掌握政策

首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。

其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。

通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

吃透文件精神。

让人人都了解“五项管理"规定的内容。

四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。

（一）把握作业育人功能。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

各区市各学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。

在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

（二）合理调控作业总量。

加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。

完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小学生、初中生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。

个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

（三）科学设计作业形式和内容。

要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。

要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。

要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。

提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。

不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。

不布置机械重复性和惩罚性作业。

不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

（四）规范作业批改。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

（五）强化作业分类指导。

教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。

要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。

教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。

（六）严格实行无作业日制度

每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

（七）督促学生自主完成作业

学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

（八）严格落实作业批阅责任

教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。

（九）不断提高课堂教学实效

组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

（十）对标依规，确保落实

制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。

学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

（一）加强宣传教育

通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。

定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

（二）合理布置作业

布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。

（三）培养良好作息习惯

引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：

00之前上床休息。

六、关于手机管理

（一）加大宣传力度

利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

（二）严禁手机进课堂

严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

为方便与家长联系，学生可以带电话手表。

（三）严格手机管理

教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。

值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

（四）做好家校合作

向家长宣传《XX小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

七、控制教辅种类，严格图书管理

（一）控制教辅种类

坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。

禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。

（二）严格图书管理

严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

（三）强化督导落实

学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

八、加强体育管理，增强学生体质

（一）上好体育常态课

组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。

指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

（二）创新体育特色课

开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。

（三）设计个性化体育作业

围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。

针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动

以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。

通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果,发展学生体育特长。

关于“五项管理”工作告家长书

尊敬的家长朋友们：

为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，促进“五项管理"工作落地生根，全面提高育人质量。

现将落实“五项管理"要求分享给您，请您认真阅读，积极配合，与我们一起共同为孩子的健康成长助力！

一、手机管理

为引导学生保护视力，防止沉迷网络和游戏，保障学生身心健康，文件对中小学生手机管理做出明确规定：

学生原则上不能将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，需经家长书面申请，交班主任登记，学校备案，进校后手机交由班主任统一保管，离校时再统一领回，禁止带入课堂。

为把相关要求落到实处，请您做到以下几点：

1.加强监督管理。

家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。

不要为孩子配备手机，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。

2.加强沟通引导。

家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

3.培养课外兴趣。

家长可以培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。

4.以身作则，言传身教。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

二、睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。

要求睡眠时间小学应达到10小时、初中应达到9小时、高中应达到8小时。

因此，请家长务必重视孩子的睡眠，并做到以下几点：

1.帮助孩子制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

小学生就寝时间一般不晚于21:

20；初中生一般不晚于22:

00；高中生一般不晚于23：

00o

2.鼓励孩子午休。

家长要鼓励孩子进行午休。

午休时间不宜过长，建议半小时左右，以保证下午的学习质量。

3.合理规划作业时间。

如因特殊情况不能在就寝时间前完成作业的，可由家长向老师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。

4.指导孩子学会统筹时间。

劳逸结合、适度锻炼，确保身心放松、按时安静就寝。

三、课外读物管理

市教育局一直重视书香校园建设，提倡学生多读书、读好书。

对于进校园的课外读物，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性。

符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧等基本标准。

请家长鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动，并建议做到以下几点：

1.多带孩子去书店、图书馆，以在教育局备案的推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍。

2.鼓励孩子认真阅读，养成爱读书的好习惯。

3.坚持和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。

4.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。

四、作业管理

为推进素质教育的深入实施，进一步贯彻“减负提质"工作的精神，我们要求学校严格按照课程标准，严控书面作业总量：

一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业平均时间不超过60分钟、初中每天书面作业总量不超过90分钟。

学校不得给家长布置作业或要求家长批改作业，不得使用手机布置作业。

请家长切实履行教育责任，做到以下几点：

1.培养学习自觉性。

与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，同时，鼓励孩子自己检查作业，帮助孩子提升学习自觉性。

2.适度陪伴与指导。

鼓励孩子独立完成作业。

一二年级的学生需要父母多花时间进行指导，帮助孩子养成好习惯。

3.控制兴趣班数量。

不随意给孩子布置额外作业，不给孩子大量报兴趣班，增加孩子的身心负担。

4.营造学习氛围。

为孩子创造良好的家庭学习氛围，督促孩子主动完成作业后从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持体育锻炼，做到劳逸结合。

五、体质健康管理

体育锻炼可以强身健体，磨练意志。

市教育局一贯重视学生体质

健康状况，保证学生每天1小时的体育活动时间。

请家长配合学校做

好以下工作：

1.督促孩子积极参加体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。

2.叮嘱孩子注意运动安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。

3.关注孩子的身体状况，发现疾病及时诊治。

有既往病史或不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。

4.关注孩子的视力保护，引导孩子养成科学用眼习惯。

建议孩子使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。

随时纠正孩子不良的读写姿势。

5.保持通讯工具畅通。

如学生有紧急伤病，班主任会及时通知家长，并将学生紧急送医。

电话若有变更，请及时告知班主任。

尊敬的家长朋友，孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望。

落实“五项管理”，保障孩子的身心健康，离不开学校与家庭的密切协作。

让我们共同携手，为孩子美好的未来保驾护航！