最新二年级下安全教案.docx
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最新二年级下安全教案
教学内容：
1.充分准备快乐运动
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.让学生掌握运动开始前应做的准备工作。
2.培养学生初步自我保护能力。
教学重点：
运动开始前应做的准备工作。
教学难点：
培养学生初步自我保护能力。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0、5课时
教学过程：
一、提出问题，引出新课
上体育课运动时，你知道要做哪些准备工作吗？
二、授新
运动前应做的准备工作
1.播放课件，运动前应做的准备工作
2.教师示范、讲解
3.学生学做
4.请学生表演
三、谈经历，自我反省
1.想一想，说一说。
以前自己有没有没做准备工作就运动而导致自己不舒服的事？
你想对同学们说点什么？
2.同学们说了这么多，为了我们的健康，应该注意些什么？
3.小结
四、走进生活
每年学校召开运动会我们都非常高兴，但在运动会上我们应该注意一些事项。
1.请写下了，小组交流、补充。
2.全班交流。
3.教师总结：
运动开始前应做好准备工作，免受伤害。
五、总结全课，提出希望
今天这节课，我们学到了运动安全常识，老师真为你们感到自豪！
希望你们在日常生活中注意安全，每天高高兴兴的上学，平平安安的回家。
板书设计：
1.充分准备快乐运动
头部、肩部运动
手臂运动
手腕运动
脚踝运动
腰部运动
膝部运动
……
课后记：
教学内容：
2.活动要领认真听取
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
让学生知道上体育课时一定要认真听讲，掌握活动要领，才能学会学好，才能起到锻炼身体的目的。
教学重点：
上体育课时应该怎样做
教学难点：
上体育课时认真听讲必要性
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、提出问题，引入新课
同学们你们喜欢上体育课吗？
你知道如何才能上好体育课？
今天我们就来学习新课.板书课题2.活动要领认真听取。
二、授新
活动要领认真听取
出示课件：
教科书6-7页图片
1.请同学们仔细观察，上体育课时哪些同学做的对，哪些同学做的不对？
为什么？
2.小组讨论、汇报。
3.全班汇报
4.教师总结：
上体育课时要认真听讲，才能听懂、学会。
5.说一说体育课上老师都提出哪些要求。
三、谈经历，自我反省
1.想一想，说一说。
以前自己有没有上课没有认真听讲的事，结果怎样？
你想对同学们说点什么？
2.同学们说了这么多，为了提高学习质量，我们应该注意些什么？
四、巩固练习：
判断：
1.上体育课时不需要做准备活动。
（）
2.体育课不是主要学科，听不听没事。
（）
四、 小结：
本节课你学会了什么，说一说你的收获
板书设计：
2.活动要领认真听取
上课一定要认真听讲
课后记：
教学内容：
3.运动过后合理休息
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
通过课件展示等一系列活动，使学生掌握运动过后一定要合理休息。
教学重点：
运动过后合理休息
教学难点：
不科学做法带来的危害
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、引题
1.讲故事。
春季越野赛
2.引出主题。
板课题：
运动过后合理休息
二、联系生活，理解主题
1.看图片（10页），说一说图意
2.小组讨论体育课中体育老师如何带领我们做放松运动。
3.全班交流。
（要求表达清楚。
）
4.教师总结：
运动过后合理休息
三、授新
运动过后，合理休息
1.不蹲坐休息：
如长跑。
正确的做法是在每次运动结束后，多做一些放松、整理活动，如慢走等。
2.不在大汗淋漓时洗冷水浴（或游泳）
3.不“省略”整理活动。
如徒手操、步行、放松按摩等。
4.不贪吃冷饮
5.不立即吃饭
6.不宜骤降体温
7.不宜马上洗热水淋浴
四、巩固练习
课件出示教科书11页-12页，请同学说一说哪些是不科学做法。
五、拓展：
想一想在生活中你能做到哪些，还有哪些需要改进的？
六、总结全课
说一说本节课你学会了什么
板书设计：
3.运动过后合理休息
合理休息方式:
放松运动、慢走等
课后记：
教学内容：
4.异物入眼正确处理
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1．异物入眼处理的必要性
2.异物入眼处理方法
教学重点：
异物入眼处理方法
教学难点：
异物入眼处理方法
教具准备情况：
教学课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、出示调查问卷，引出课题。
1.课件出示教科书15页问卷，以小组为单位进行调查。
2.汇报、引出课题。
二、讲新
1.联系生活，小组讨论异物入眼处理方法
2.汇报
3.教师总结
方法一：
发生异物入眼后，切勿用手揉擦眼睛，以免异物擦伤角膜。
正确的处理方法是，先冷静地闭上眼睛休息片刻，等到眼泪大量分泌，不断夺眶而出时再慢慢睁开眼睛眨几下，多数情况下，大量的泪水会将眼内异物自动地“冲洗”出来。
方法二：
如果泪水不能将异物冲出，可准备一盆清洁干净的水，轻轻闭上双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，这样会把眼内异物冲出。
也可请人将患眼撑开，用注射器吸满冷开水或生理盐水冲洗眼睛，或用杯子冲洗眼睛。
方法三：
如果各种冲洗法都不能把异物冲出，可请人或自己翻开眼皮，用棉签或干净的手帕蘸凉开水或生理盐水轻轻将异物擦掉。
方法四：
如果上述方法都无效，可能是异物陷入眼组织内，应立即到医院请眼科医师取出。
千万不要用针挑或用其他不洁物擦拭、挑剔，以免损伤眼球，导致眼睛化脓感染。
异物取出后，可适当滴入一些眼药水或眼药膏，以防感染。
三、拓展
生石灰入眼怎么办
四、总结：
说一说本节课你学会了什么？
五、作业：
把你学到的知识用到生活中。
板书设计：
4.异物入眼正确处理
闭眼休息，让眼泪冲出异物
在清水中轻轻地眨眼
翻开眼皮，用干净的棉签或手绢擦拭
去医院处理
课后记：
教学内容：
5.处理割伤不要大意
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1．知道一些日常生活中简单处理割伤的方法。
2．让学生知道家中小药箱应该准备的用品。
教学重点：
割伤简单处理方法
教学难点：
培养学生处理意外事故能力
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、故事引入
教师讲述由于处理伤口大意而引发的人身伤害，由此引入新课。
二、讲新
（一）伤口处理方法
1.伤口小时处理方法：
小组讨论：
汇报：
教师总结：
用棉签清洁伤口；涂上红药水；用纱布包扎，不要沾水。
2.伤口大时处理方法：
小组讨论：
汇报：
教师总结：
抬高伤部，压迫止血：
盖上纱布，包扎固定；立即去医院。
（二）小药箱
1.小组讨论：
2.汇报：
3.教师总结：
出示课件（教科书21页）
三、巩固练习：
1.同桌表演：
受伤后处理方法
2.找学生表演
四、总结：
说一说本节课你学会了什么？
板书设计：
5.处理割伤不要大意
伤口小时：
清洁伤口涂药水包扎
伤口大时：
抬高伤部压迫止血盖上纱布包扎固定去医院
课后记：
教学内容：
6.发生烫伤及时处理
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
了解在什么情况下最容易发生烧烫伤，学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护意识，学会随时随地保护自己。
教学重点：
学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。
教学难点：
提高自我保护意识，学会随时随地保护自己。
教具准备情况：
教学课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、心灵交流会引入新课：
1.通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时多注意，避免受到同样的伤害
2.其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法
3.集体讨论我们做这些事情时该注意些什么
4.教师小结，引入新课。
二、授新：
1.处理烫伤方法
（1）出示课件，掌握烫伤后处理方法.
（2）小组表演处理烫伤方法
（3）小组汇报表演
（4）教师总结明确：
如果不小心烫伤，立即用凉水冲洗，在用凡士林纱布覆盖。
2.巩固练习
课件出示说说下列做法哪个对，哪个错，为什么？
（1）把伤口浸入水中
（2）往伤口上抹酱
（3）用针把水泡挑开
（4）在伤口处涂牙膏
三、拓展
家里的小药箱还需要添些什么?
1.同桌讨论
2.小组汇报
板书设计：
6.发生烫伤及时处理
立即用凉水冲洗，在用凡士林纱布覆盖
课后记：
教学内容：
7.迷路走失冷静第一
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.了解迷路走失后脱离困境的方法。
2.知道在迷路走失后如何求助与自救。
3.强化学生的安全意识，发展自护自救能力。
教学重点：
了解迷路走失后脱离困境的方法。
教学难点：
知道在迷路走失后如何求助与自救。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、讲故事引入新课
教师有表情地讲故事《聪聪迷路了》。
一天妈妈带聪聪到商店里去买东西，商店里的东西可多了，人也很多，非常热闹。
妈妈在挑选东西的时候，聪聪发现玩具柜台里有很多好玩的东西，他就蹲在那里看了起来。
看呀，看呀，看了好久……突然，聪聪抬起头来，发现妈妈不见了，周围全是陌生人。
如果是你怎么办，由此引入新课，板书课题。
二、授新
迷路走失办法
1.小组讨论：
结合自己的经历、经验或看到听说的事情，充分讨论迷路走失了以后应该怎么办。
2.小组汇报
3.总结：
冷静，想办法。
办法有：
向售货员求助，原地等待，给家人打电话，广播求助
三、巩固练习
说一说下列做法对吗？
1.向陌生人求助2.原地等待3.给家人打电话4.大声哭
板书设计：
7.迷路走失冷静第一
向售货员求助，原地等待，给家人打电话，广播求助
课后记：
教学内容：
8.辨别方向我是能手
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点:
利用大自然辨别方向。
教学难点：
留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、创设情境引入新课
故事引入：
教师讲故事：
一群小朋友到郊外去野游，他们玩得可高兴了，可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了--------迷路了，大家非常着急。
你们能想办法帮助他们吗？
（组织学生交流，板书课题。
）
二、讲新
1.认识大自然常见的指南针
（1）小组讨论，并将讨论结果填在表中。
大自然指南针
理由
（2）小组汇报
（3）教师总结：
方法一：
可以找到一棵树桩观察，年轮宽面是南方；
方法二：
还是找一颗树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏；
方法三：
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的；
方法四：
在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧；
方法五：
还可以利用手表来辨识方向：
你所处的时间除以2，再把所得的商数对准太阳，表盘上12所指的方向就是北方。
方法六：
立竿见影识方向。
有太阳的时候，将一木棍垂直立于地上，在木棍影子的顶点放一个石子，等五分钟后，再在影子顶点处放一个石子。
把两个石子连成一条直线，在这条直线上作一垂直平分线，这条平分线就是南北方向，背向太阳的是北方。
三、巩固练习：
分组表演：
野外迷路借助大自然辨认方向
四、总结：
说一说本节课你学会了什么？
板书设计：
8.辨别方向我是能手
利用太阳、北斗七星、积雪、苔藓、树叶辨别方向
课后记：
教学内容：
9.遇到围观切勿好奇
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.通过学习使学生明白路上遇到打架或其他事故不要围观、不参与。
2.路上遇到打架或其他事故围观、参与的危害性。
教学重点：
教育学生路上遇到打架或其他事故不要围观、不参与。
教学难点：
路上遇到打架或其他事故围观、参与的危害性。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、看图讲故事引入新课
课件出示教科书34页图片，请同学们仔细看图，说说图意。
教师小结：
遇到打架或其他事故切勿好奇，由此引出新课。
二、路上遇到打架或其他事故怎么办？
为什么？
1.小组讨论
2.小组汇报
3.教师总结
打架：
（1）不围观，不起哄，不介入。
（2）、如果您想劝解，应当先问明情况，站在公正的立场上做双方的工作。
若劝解无效，应迅速向学校有关领导和保卫部门报告，以防扩大事态。
（3）、打架的一方如果是您的同学或熟人，在劝解时要主持公道，不可偏袒。
在采取隔离措施时，应当首先拉自己的同学或有朋友，以免被对方误解为强解劝，或者将您当作对方的“同伙”而受到无故伤害。
其他事故及时报案
三、巩固练习
分组表演遇到打架怎么办？
其他学生评价
四、小结：
说一说通过以上学习你学会了什么？
板书设计：
9.遇到围观切勿好奇
不围观
不参与
课后记：
教学内容：
10.遇到坏人设法求助
教案实施调整意见
（3）个性体现教学时间：
教学目标：
（3）心态问题1.感受日常生活中要提高警惕，提高安全防范意识的重要性。
2.学会自护自救。
教学重点：
小学生路遇坏人自救方法
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；教学难点：
培养学生安全防范意识，提高学生防范能力。
教具准备情况：
课件
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。
但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
授课时数：
0、5课时
教学过程：
一、启发谈话，引入课题
在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。
在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？
当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？
今天我们就来讨论这个话题。
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。
因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
二、讲新
1.机智的小女孩
课件出示教科书38-40页内容
（1）请同学们仔细看图，同桌互相说一说图意，试着讲一个小故事。
（2）小组汇报
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
（3）教师小结
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）2.聪明的我
（3）心态问题
（1）如果我遇到类似的问题，我会怎么办？
小组讨论，并把讨论结果写在本上
小组汇报
教师总结
（2）若遇到抢坏人时，我们应该采取自救的办法有
周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。
呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
我们一定要记住遇到坏人一定要冷静，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
三、拓展
如何避免危险
1.小组讨论
2.小组汇报
3.教师总结
上学、放学时，结伴而行，同时尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。
四、总结
通过学习你学会了什么？
板书设计：
10.遇到坏人设法求助
沉着冷静机智
课后记：
教学内容：
11.文明标志牢记心中
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.认识常见的文明标志，知道它们所代表的意思。
2.培养学生从小讲文明，做文明少年。
教学重点：
认识常见的文明标志，知道它们所代表的意思。
教学难点：
培养学生从小讲文明，做文明少年。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
教学过程
一、谈话导入
课件出示：
不文明行为图片
1.小组讨论图中的小朋友做的对吗？
2.小组汇报
3.教师小结：
由于年龄及阅历，在日常生活中有时我们会不知不觉地做出一些不文明的事，但我们并没有意思到，不过不要紧，只要我们认识常见的文明标志，知道它们所代表的意思，就可以避免。
二、看图片，学习文明标志
课件依次出示43-44图片，认识标志，知道它们所代表的意思。
1.禁止随地吐痰
2.禁止吸烟
3.轻声说话
……
三、联系实际，说一说你知道的文明标志，并将文明标志画出来
四、巩固练习：
见课件
五、拓展：
认识更多的文明标志
六、课堂小结：
这节课你有哪些收获？
板书设计：
11.文明标志牢记心中
禁止随地吐痰
禁止吸烟
轻声说话
……
课后记：
教学内容：
12.常用标志学会使用
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.了解公交车站设施给我们生活带来方便。
2.熟悉公交车站牌，知道数字在生活中的应用。
教学重点：
了解公交车站设施给我们生活带来方便;熟悉公交车站牌，知道数字在生活中的应用。
教学难点：
知道数字在生活中的应用。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、经验回忆
1.说说自己乘过哪些公交车或看到过哪些公交车?
2.提问：
车子到了什么地方可以停下来?
为什么到了车站要停下来?
小结：
原来车站是乘客上车与下车的地方。
有了车站后我们就可以知道在什么地方可以上车，在什么地方可以下车，给乘车的人带来方便。
二、认站牌
1.提问：
你看到的车站是怎样的?
小结：
原来车站上有了椅子、蓬子、站牌等，给等车的人带来了方便。
2.站牌上有什么?
这些数字表示什么?
教师小结：
每辆公交车都有它的名字，用数字可以表示车名、价格、时间等
3.为什么站牌上要写车名、价格、时间呢?
（有了这些后我们就可以知道去什么地方要乘什么车;价格是多少;首班车是几点、末班车是几点）
4.站牌上除了数字以外还有什么?
它们各表示什么意思?
如：
文字、箭头表示什么意思?
（停靠的站名、要乘的方向）
教师小结：
原来站牌上有车名、有价格、时间，方向还有具体的站名，有了这些以后我们在乘车的时候就知道了我要乘几路车;在哪里乘、哪里下车;多少钱;从哪个方向乘;现在有没有车，这些给我们的出行都带来很大的方便。
5.了解三位数的读法
原来在看站牌有三位数的车名时，可以连起来读，也可以将3个数字一个一个分开读，便于我们记忆，这两种方法都可以。
三、游戏：
去旅游
1.请个别游戏
2.集体游戏：
教师给每位学生一张车票，学生根据自己的车票上车，请几名
学生扮演检票员，检查是否乘对了，不对的下车。
四、总结
通过以上学习你学会了什么？
板书设计：
12.常用标志学会使用
公交车名：
站名
……
课后记：
教学内容：
13.危险标志需多注意
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.使学生认识一些简单的危险标志。
2.了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学重点：
使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点：
培养学生安全意识。
教具准备情况：
教学课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、导入
1.同学们注意到了吗？
在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2.其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1.禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？
你们知道是什么意思吗？
2.认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：
三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3.生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
四、总结
通过以上学习你学会了什么
板书设计：
13.危险标志需多注意
禁止标志：
图略
警告标志：
图略
课后记：
教学内容：
14.标志宣传做小标兵
教案实施
调整意见
教学时间：
教学目标：
1．学做宣传标志,掌握制作方法。
2．进一步培养学生安全意识。
教学重点：
学做宣传标志,掌握制作方法。
教学难点：
进一步培养学生安全意识。
教具准备情况：
课件
授课时数：
0.5课时
教学过程：
一、创作情景
1．你认识哪些标志？
2．请小朋友画出来。
3．请把你所画的标志，讲述他们的作用。
（1）有交通标志，公路上将会出现什么情况？
（2）没有交通标志，公路的车辆行人的安全是否还有保障？
展示常用的交通标志（图片）介绍其名称及作用。
例：
警告标、禁止标志、指示标志、指导标志、辅助标志。
2.分析标志外形并归类。
二、制作大师、掌握剪的技巧
1．需剪一条细长的纸条。
2．认各人的头圈大小而定。
3．再粘上标志。
警告标志是警告车辆，行人注意危险地点的标志。
是顶角朝上的等边三角形。
颜色是黄底、黑边、黑图案，也有白底红图案的。
禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
形状一般为圆形，个别是顶角朝下的等边三角形。
其颜色为白底、红圈，黑图案，图案压杠。
学生讨论：
有三角形、圆形、正方形、长方形引导学生找出这些图形的特征、左右对称。
3．指导剪法。
4．画法指导。
直接用彩笔画，但色彩要符合真实的标志色彩。
三、根据自制交通标志。
组织部分小学生表演，把交通标志的用途演示出来。
四、交通安全教育
升级会员 