高中语文 管仲列传学案 苏教版选修《史记选读》2.docx

高中语文 管仲列传学案 苏教版选修《史记选读》2.docx

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高中语文管仲列传学案苏教版选修《史记选读》2

"山西省运城市康杰中学高中语文管仲列传学案苏教版选修《＜史记＞选读》"

一、学习目标

1.积累文言基础知识。

2.了解管仲从政成功的原因和管鲍的知遇之交。

二、基础知识

（一）注音

颍上（）鲍叔牙（）桓公（）

不肖（）仓廪（）召公（）

柯（）给予（）好恶（）

（二）词语释义

①少时常与鲍叔牙游（）

②鲍叔逐进管仲（）

③一匡天下（）

④观众既任政相齐（）

⑤故其称曰（）

⑥四维不张（）

⑦故论卑而易行（）

⑧令燕修召公之政（）

（三）古今异义

①管仲贫困，常欺鲍叔

古义：

今义：

②吾尝为鲍叔谋事而更穷困

古义：

今义：

③以区区之齐在海滨，通货积财

古义：

今义：

④贵轻重，慎权衡

古义：

今义：

⑤鲍叔不以我为不肖

古义：

今义：

（四）此类活用

①富国强兵（）

②管仲既任政相齐（）

③管仲因而信之（）

④吾尝为鲍叔谋事而更穷困（）

⑤公子纠败，召忽死之（）

⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也（）

⑦贵轻重（）

⑧然孔子小之（）

（五）文言句式

①管仲夷吾者，颍上人也（）

②知与之为取，政之宝也（）

③吾尝三仕三见逐于君（）

④知我不羞小节而耻功名不显于天下也（）

⑤岂管仲之谓乎（）

⑥管仲囚焉（）

（六）翻译重点句子

①管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

译文：

②吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

译文：

③岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉?

译文：

三、文本探究

1．课文最后一段是作者对管仲的直接评述。

它包含了哪两层意思?

作者自己的观点是什么?

是怎样表达的?

2．从《管仲列传》中我们可以看出司马迁怎样的感情?

《管仲列传》参考答案

二、基础知识

（一）注音

（Yǐng）（Bào）（huán）（xiào）（lǐn）（shào）（kē）（jǐ）（wù）

（二）词语释义

①交往②保举，推荐③匡正④掌管/任……为相国⑤称言，主张

⑥纲纪/发扬提倡⑦平易近人，符合民情⑧恢复

（三）古今异义

①古义：

是两个词，“贫”指生活贫困，“困”指处境艰难。

今义：

生活困难

②古义：

困厄，不受重用，与“达”相对。

今义：

贫困

③古义：

小今义：

人或事物不重要。

④古义：

指经济的发展。

今义：

重量的大小。

⑤古义：

不贤，无才能。

今义：

品行不好。

（四）此类活用

①形容词的使动用法，使……富；使……强②名词活用为动词，做宰相

③动词的使动用法，使……守信用④动词的使动用法，使……处境艰难

⑤动词的为动用法，为……而死⑥形容词的意动用法，以……为羞；以……为耻

⑦形容词的意动用法，以……为贵⑧形容词的意动用法，认为……器量狭小

（五）文言句式

①“……者……也”表判断②“……也”表判断

③“……见……于”表被动④状语后置句，“不于天下显也”

⑤用“之”作标志的宾语前置句⑥被动句，“囚”动词本身有被动意味

（六）翻译重点句子

①译文：

管仲被任用以后，在齐国施政，齐恒公因他的辅佐而称霸，多次会盟诸侯，完全控制天下，这全靠管仲的谋划。

②译文：

我被囚禁而忍受耻辱，鲍叔不认为我是无耻之徒，他知道我不拘泥于小节，但是以功名不在天下显扬为羞耻。

③译文：

难道是因为存周王朝衰败的年代，桓公如此贤明，管仲却不能鼓励和辅助他建立新朝代，竟然只满足于称霸吗?

三、文本探究

1.两层意思：

一层写自己对孔子小视管仲之意的揣摩，另一层写自己对管仲取得成功的原因的推断。

作者对管仲的执政水平给予了极高的评价，这是他自己观点的体现。

但是，司马迁不是直接评价，而是委婉道出，其表达的方式十分讲究。

《论语》中多次提到管仲，其中虽有批评，但总的来说，孔子对管仲的评价是很高的，但司马迁认为以管仲的才能，应该有更大的作为才是，因而巧借孔子的评论而加以推测，实际上是对管仲治国才干的高度肯定。

管仲任政相齐，其治国方略是司马迁十分赞赏和推崇的，作者引述成语，对管仲施政的特点进行概括，精到而又耐人寻味。

2.司马迁详述管仲与鲍叔牙的交游情谊，点染鲍叔牙对管仲的能知能用，以此礼赞朋友相知的深厚情谊，抒发自己生不逢时、怀才不遇的寂寞感喟。

司马迁在为管仲立传时，对于齐桓公的任人唯贤，充满了神往之意。

《管仲列传》学案

一、学习目标

1.积累文言基础知识。

2.了解管仲从政成功的原因和管鲍的知遇之交。

二、基础知识

（一）注音

颍上（）鲍叔牙（）桓公（）

不肖（）仓廪（）召公（）

柯（）给予（）好恶（）

（二）词语释义

①少时常与鲍叔牙游（）

②鲍叔逐进管仲（）

③一匡天下（）

④观众既任政相齐（）

⑤故其称曰（）

⑥四维不张（）

⑦故论卑而易行（）

⑧令燕修召公之政（）

（三）古今异义

①管仲贫困，常欺鲍叔

古义：

今义：

②吾尝为鲍叔谋事而更穷困

古义：

今义：

③以区区之齐在海滨，通货积财

古义：

今义：

④贵轻重，慎权衡

古义：

今义：

⑤鲍叔不以我为不肖

古义：

今义：

（四）此类活用

①富国强兵（）

②管仲既任政相齐（）

③管仲因而信之（）

④吾尝为鲍叔谋事而更穷困（）

⑤公子纠败，召忽死之（）

⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也（）

⑦贵轻重（）

⑧然孔子小之（）

（五）文言句式

①管仲夷吾者，颍上人也（）

②知与之为取，政之宝也（）

③吾尝三仕三见逐于君（）

④知我不羞小节而耻功名不显于天下也（）

⑤岂管仲之谓乎（）

⑥管仲囚焉（）

（六）翻译重点句子

①管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

译文：

②吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

译文：

③岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉?

译文：

三、文本探究

1．课文最后一段是作者对管仲的直接评述。

它包含了哪两层意思?

作者自己的观点是什么?

是怎样表达的?

2．从《管仲列传》中我们可以看出司马迁怎样的感情?

《管仲列传》参考答案

二、基础知识

（一）注音

（Yǐng）（Bào）（huán）（xiào）（lǐn）（shào）（kē）（jǐ）（wù）

（二）词语释义

①交往②保举，推荐③匡正④掌管/任……为相国⑤称言，主张

⑥纲纪/发扬提倡⑦平易近人，符合民情⑧恢复

（三）古今异义

①古义：

是两个词，“贫”指生活贫困，“困”指处境艰难。

今义：

生活困难

②古义：

困厄，不受重用，与“达”相对。

今义：

贫困

③古义：

小今义：

人或事物不重要。

④古义：

指经济的发展。

今义：

重量的大小。

⑤古义：

不贤，无才能。

今义：

品行不好。

（四）此类活用

①形容词的使动用法，使……富；使……强②名词活用为动词，做宰相

③动词的使动用法，使……守信用④动词的使动用法，使……处境艰难

⑤动词的为动用法，为……而死⑥形容词的意动用法，以……为羞；以……为耻

⑦形容词的意动用法，以……为贵⑧形容词的意动用法，认为……器量狭小

（五）文言句式

①“……者……也”表判断②“……也”表判断

③“……见……于”表被动④状语后置句，“不于天下显也”

⑤用“之”作标志的宾语前置句⑥被动句，“囚”动词本身有被动意味

（六）翻译重点句子

①译文：

管仲被任用以后，在齐国施政，齐恒公因他的辅佐而称霸，多次会盟诸侯，完全控制天下，这全靠管仲的谋划。

②译文：

我被囚禁而忍受耻辱，鲍叔不认为我是无耻之徒，他知道我不拘泥于小节，但是以功名不在天下显扬为羞耻。

③译文：

难道是因为存周王朝衰败的年代，桓公如此贤明，管仲却不能鼓励和辅助他建立新朝代，竟然只满足于称霸吗?

三、文本探究

1.两层意思：

一层写自己对孔子小视管仲之意的揣摩，另一层写自己对管仲取得成功的原因的推断。

作者对管仲的执政水平给予了极高的评价，这是他自己观点的体现。

但是，司马迁不是直接评价，而是委婉道出，其表达的方式十分讲究。

《论语》中多次提到管仲，其中虽有批评，但总的来说，孔子对管仲的评价是很高的，但司马迁认为以管仲的才能，应该有更大的作为才是，因而巧借孔子的评论而加以推测，实际上是对管仲治国才干的高度肯定。

管仲任政相齐，其治国方略是司马迁十分赞赏和推崇的，作者引述成语，对管仲施政的特点进行概括，精到而又耐人寻味。

2.司马迁详述管仲与鲍叔牙的交游情谊，点染鲍叔牙对管仲的能知能用，以此礼赞朋友相知的深厚情谊，抒发自己生不逢时、怀才不遇的寂寞感喟。

司马迁在为管仲立传时，对于齐桓公的任人唯贤，充满了神往之意。