高考语文高考语文冲刺大二轮专题复习习题专题十三 简明得体专题跟踪训练24解析版.docx

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高考语文高考语文冲刺大二轮专题复习习题专题十三简明得体专题跟踪训练24解析版

专题跟踪训练（二十四）

语言得体

1．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。

得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。

B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。

C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。

我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。

D．师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。

适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。

[解析]　A项，“莅临”是敬辞，多用于贵宾，不能用于自己。

B项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，不能用于他人。

C项，“不吝赐教”是敬辞，是请人提意见或发表看法的客气话，不能用于自己。

[答案]　D

2．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．令爱这次获全国作文竞赛大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

B．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

C．凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠《鲁迅全集》一套。

D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。

明天我将登门致谢，请你在家恭候。

[解析]　A项，“令爱”是敬辞，称对方的女儿，不能用于称自己的女儿。

C项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），不能用于自身。

此处可改为“敬赠”。

D项，“恭候”是敬辞，指恭敬地等候，说“别人恭候自己”不恰当。

[答案]　B

3．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．我谈的这些粗浅的看法，只为抛砖引玉，期待聆听诸位高见。

B．您反映的这个问题事关重大，我必须权衡利弊，才可做出钧裁。

C．前日丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将拨冗来当面致谢。

D．你的文稿，有几处不妥当之处，我已斗胆斧正。

[解析]　B项，“钧裁”是对尊长或上级裁决的敬辞，也指恭请做出决定，不能用于自身。

C项，“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间（来做某件事情），不能用于自身。

D项，“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，不能用于自身。

[答案]　A

4．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．一位同学在讨论会上说：

“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，我们深感荣光。

”

B．某学生在学术会上发言：

导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告难免有不当之处，请诸君批评指正。

C．一位参加自主招生考试的考生写的自荐信：

我在数学方面较有建树，多次在各级竞赛中获奖。

D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：

这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

[解析]　A项，“略尽绵薄”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。

B项，“难免”指不容易避免，此处说自己导师的作品不可避免有不当之处，不合适。

C项，“建树”指建立的功绩，用在考生自己身上不合适。

[答案]　D

5．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．我今天发表的这些意见只能算作一家之言，希望能得到诸位苟同。

B．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

C．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

D．老板挽留递上辞呈的小林，小林说：

“感谢您的好意，但我希望自己多方充实后再回公司效力。

”

[解析]　A项，“苟同”指随便地同意，不能用于他人。

B项，“千金”是敬辞，称别人的女儿，不能用于称自己的女儿。

C项，“有幸”是谦辞，表示自己很幸运，不能用于嘉宾。

[答案]　D

6．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。

B．阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。

C．毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。

每当想起你，我都会拿出来看看。

D．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。

[解析]　B项，“拜访”是敬辞，不能用于他人对自己，可改为“光临”。

C项，“惠存”是敬辞，指请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），不能用于自身。

D项，“奉书”是谦辞，是说自己给他人写信，不能用于别人。

[答案]　A

7．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希望您在假期中督促他复习功课。

B．听说贵校在教学管理上有许多成功经验，所以我们特地登门学习，请多指教。

C．诚挚邀请您莅临会议，指导我校课外阅读活动开展工作，敬请届时惠顾。

D．在毕业之际，请允许我代表高三的全体同仁，向我们的恩师致以崇高的敬意！

[解析]　A项，“小儿”是谦称自己的儿子，不能用于他人。

C项，“惠顾”是敬辞，指对方到自己这里来，多用于商店对顾客。

D项，“同仁”称在同一单位工作的人或同行业的人，不能用来指学生。

[答案]　B

8．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．妈妈对儿子说：

“你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

”

B．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。

C．他在这次考试中表现出色，同学们让他介绍经验，他说：

“你们先等一等，等我喝杯水再赐教。

”

D．年中大促到了，有几家手机店在进行让利促销，我过去垂询了几款品牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。

[解析]　A项，家长和孩子对话，应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。

B项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。

句中说“我”，使用得体。

C项，“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教。

D项，“垂询”是敬辞，称别人对自己询问，不能用于自己向别人询问。

[答案]　B

9．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．获悉伯父身体抱恙，甚为惦念，望您安心养病，敬祝痊安。

B．借重我的力量，小王终于在规定期限内完成了这次毕业设计。

C．金先生早已著作等身，但仍笔耕不辍，他最近又出版了一部拙作。

D．我们公司现缺产品运营总监一名，您是否有意高就？

[解析]　B项，“借重”多用作敬辞，指借用其他的（力量），不能用在自己身上。

C项，“拙作”是谦辞，只能用来称自己的作品，不能用在别人身上。

D项，“高就”是敬辞，指人离开原来的职位就任较高的职位，常用于问别人在什么地方工作。

[答案]　A

10．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．惊悉家父仙逝，不胜哀伤，特致沉痛哀悼。

B．阁下能光临寒舍，令其蓬荜生辉，我感到十分荣幸。

C．徒弟给老师拜年时说：

“您的高足叩问老师金安！

祝老师新年快乐！

”

D．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。

[解析]　A项，“家父”是谦辞，对人称自己的父亲。

此处是称呼他人的父亲，应用“令尊”。

C项，“高足”是敬辞，用于称呼别人的学生。

此处是对自己的老师称呼自己，使用不恰当。

D项，“恕不远送”指请宽恕我不能将你送得更远，是送客时所说的客套话。

此处是说别人送自己，用错对象。

[答案]　B

11．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。

B．某杂志社在征文通知中写道：

“凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《摇篮》就任你挑上一本了。

”

C．教师节期间，校长一行人前去看望老教师王某，王老师说：

“老朽退休多年，不曾见弃，感谢诸君厚爱。

”

D．李教授出院了，小王在电话里对他说：

“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？

”

[解析]　A项，“令郎”是敬辞，称对方的儿子，不能用于第三方。

B项，征文通知中口语与书面语夹杂，不得体。

D项，电话问候，应该用口语。

[答案]　C

12．根据各种文体的语言要求，下列各句中表述不得体的一项是（　　）

A．自江汉至黄淮、江淮等地遭受强降雨和冰雹袭击以来，我市各界积极开展救灾活动，捐款和实物折款累计已超过百万元。

（广播稿）

B．该犯为体验墓穴探险的刺激感，与同伙一起来到墓区踩点，并商量好行动步骤，打算乘月黑风高之机，盗挖古墓。

（法院布告）

C．木芙蓉，即芙蓉花，原产于中国，锦葵科、木槿属植物，花早晨开放时为白色或浅红色，中午至下午开放时为深红色。

花朵可供药用，有清热解毒之功效。

（工具书）

D．本商会定于2018年12月11日隆重庆祝福建商会成立100周年，热烈欢迎各界宾客届时拨冗莅临。

特此公告，敬祈周知。

（庆典公告）

[解析]　B项，布告是机关或团体张贴出来告知群众的文件，属于公文的一种。

另外，法院是审判机关，布告语言要严肃、准确。

选项中的“刺激感”“踩点”“月黑风高”等词语使用不当，不符合布告的文体特征。

[答案]　B

13．下面是小敏在微信中给即将过四十岁生日的姨妈写的一则留言，留言中表达得体的一句是（　　）

姨妈您好！

①明天是您不惑之年的生日，我特别想去给您过生日，可是我现在工作特别忙，②百忙之中无法前往，我感到非常遗憾。

但是，③我在此顺便给您送上我的祝福，④祝我亲爱的姨妈身体健康，永远年轻，永远快乐！

A．①　　　B．②C．③　　　D．④

[解析]　第①句，“不惑之年”一词使用不当。

“不惑之年”是书面语，不适合平时的交流沟通；第②句，“百忙”一词使用不当。

“百忙”一般用于邀请他人；第③句，“顺便”一词使用不当。

“顺便”显得不够真诚，过于随意，可改为“特意”。

[答案]　D

14．下面是一则为少儿节目编写的广播稿中的一部分内容，其中有几处表达不得体，请找出并修改。

乐于助人也许是每个孩子的天性。

当看到蹒跚学步的孩提跌倒时，你会伸出稚嫩的小手搀扶他；当看到鹤发童颜的老婆婆或老头子的时候，你会伸出稚嫩的小手帮助他。

孩子，当你伸出橄榄枝的时候，你也会得到快乐，就像蜜蜂采集花蜜一样，既传播了花粉，也酿造了蜂蜜。

答：

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[解析]　“孩提”，书面语，用于少儿节目中不得体，应改为“儿童”或“幼儿”。

“鹤发童颜”，形容老年人气色好，有精神，不合语境，应改为“头发花白”。

“老头子”，表达不够尊重，应改为“老爷爷”。

[答案]　“孩提”改为“儿童”或“幼儿”；“鹤发童颜”改为“头发花白”；“老头子”改为“老爷爷”。

15．假如你获得了全国中学生奥林匹克数学竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，做出表示谦虚、上进的回答。

（1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体

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（2）庄重、严肃的正规口语体：

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（3）含蓄、富有文采的口语体：

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[答案]　

（1）这没什么，学无止境，我还要继续努力才行。

（或：

多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。

）

（2）谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。

（3）这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。

我一定要“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。

（或：

谢谢您的夸奖。

虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。

）

16．下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

关于举办中国传统节日讲座的通知

为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于9月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：

一、讲座内容

本次讲座主要牵涉以下节日：

春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾

本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富翔实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明

请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。

学校教务处

2018年9月10日

答：

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[解析]　“牵涉”意为“关系到”，应改为“包括”；“应邀”意为“接受邀请”，应改为“邀请”；“抛砖引玉”是谦辞，应去掉；“拜托”是敬辞，委托人办某事，应改为“希望”；“莅临”是敬辞，应改为“到达”。

[答案]　“牵涉”改为“包括”；“应邀”改为“邀请”；删掉“抛砖引玉”；“拜托”改为“希望”；“莅临”改为“到达”。