马说陋室铭曹刿对比阅读及答案Word文件下载.docx
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[注释]①璞：
蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。
②刖：
音“yuè
”，古代一种酷刑，断足。
③奚：
何，为什么。
④理：
加工雕琢玉石。
10．结合文意，解释下列加点的词。
（2分）
（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。
名马：
（2）厉王使玉人相之。
相：
11、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？
12．《马说》以“‘天下无马！
’呜呼！
其真不知马也”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？
（3分）
《马说》《卞和泣玉》对比阅读答案
13．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
（三）
阅读下面两篇文言文,完成19－25题.
世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：
“天下无马!
”呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也.
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰：
“若心固善,然此岂束修③之礼?
”即呼备④,赍⑤米一石致之塾,师乃受.
[注]①林琴南孝廉纾（shū）：
林纾,字琴南,福建阂县（今福州人）.近代文学家,尤以翻译外国小说名世.孝廉,明清时对举人的称呼.②亟：
急忙.③束修：
本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物.④呼备：
叫人准备.⑤赍（jī）:
携带.
19.解释下面句中加点词的意思.（4分）
⑴食马者不知其能千里而食也（）⑵策之不以其道（）
⑶鸣之而不能通其意（）⑷执策而临之（）
20.用现代汉语写出文中划线句子的意思.（3分）
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
21.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
22.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
23.解释下面句中加点词的意思.（3分）
⑴从师读（）⑵以袜实米（）⑶负以致师（）
24.用现代汉语写出文中划线句子的意思.（3分）
若心固善,然此岂束修之礼?
25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师?
从中看出林琴南是一个怎样的人?
（四）
马之千里者，一食或尽粟一石。
（五）
【甲】
（选自韩愈《马说》）
【乙】勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。
群臣未应，大夫子余起而言曰：
“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见①。
见夔②出，鳖延颈而笑，夔曰：
’尔何笑？
’鳖曰：
‘吾笑尔之跷跃③，而忧尔之踣也。
’夔曰：
‘我之跷跃不犹尔之跛行乎？
且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？
故跂④之则伤其足，曳⑤之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。
尔胡不自忧而忧我也？
’今王杀大夫种⑥，而走范蠡⑦，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。
臣恐诸侯之笑王者在后也。
’王默然。
（刘基《郁离子》）
[注释]①以班见：
按照等级依次拜见。
②夔：
kú
i，传说中的一种动物，似龙，一足。
③跷跃：
用一只脚跳跃。
④跂：
踮起脚尖。
⑤曳：
拖，牵引。
⑥大夫种：
越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。
后勾践听信谗言，令其自杀。
⑦走范蠡：
逼走范蠡。
范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。
17、解释下列短语。
（1）外见（）
（2）通其意（）
（3）介鳞之属（）（4）延颈而笑（）
（5）所行几许（）
18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。
19.韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？
请依据选文和补充注释加以辩证分析。
《陋室铭》对比阅读：
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
——陶渊明《五柳先生传》
（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
1．解释文中加点的词。
①以：
②期：
③劳：
④之：
2．翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是：
乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是
4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。
[甲]山不在高，有仙别名。
——刘禹镉《陋室铭》
[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（玢）
（1）淡笑有鸿儒
（2）花之隐逸者也
2．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）
A．何陋之有水陆草木之花B．有仙则名名之者谁
C．濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉D．陶后鲜有闻芳草鲜美
3．把下面句子翻译成现代汉语
4．文章的写法是为表情达意服务的。
甲、乙两文都采用了————的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过————表达自已的节操，两文都写得较含蓄。
5．两篇名文，文字优美，意味深远。
请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。
【甲】山不在高，有仙则名。
“何陋之有？
”（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】无道人之短，无说己之长。
施人慎勿念，受施慎勿忘。
世誉不足慕，唯仁为纪纲。
②③④⑤⑥隐心而后动，谤议庸何伤？
无使名过实，守愚圣所臧。
在涅贵不缁，暧暧内含光。
柔
⑦⑧⑨弱生之徒，老氏诫刚强。
行行鄙夫志，悠悠故难量。
慎言节饮食，知足胜不祥。
行之苟
有恒，久久自芬芳。
（东汉崔子玉《座右铭》）
注释：
①纪纲：
法度；
行动准则。
②隐心而后动：
三思而后行。
③谤议庸何伤：
别人的非议怎么会中伤到自己呢？
④臧：
褒奖。
⑤在涅niè
贵不缁zī：
比喻品格高尚，不受外界污染。
⑥暧暧：
光线不够明亮的样子。
⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：
徒，同“途”，道路。
老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。
⑧行行：
刚强的样子。
⑨慎言节饮食：
说话须谨慎，饮食等欲望须节制。
15．解释下列加点短语。
（2分
①惟吾德馨（）②无案牍之劳形（）
③往来无白丁（）④行之苟有恒（）
16．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。
17．请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。
18．乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。
文中哪几句可以看出来？
19．学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。
例如，学习《马说》一文，我们懂得了的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；
学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃的落后思想。
.
【乙】子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
1．解释下面句子中加点的词的意思。
（1）有仙则名（）
（2）惟吾德馨（）
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
译文：
。
3．用【甲】文中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；
“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：
“__________________，________________”二句，极交友之妙境。
4．【甲】文作者和【乙】文的颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？
体现了他们怎样的精神品质？
甲]山不在高，有仙则名。
斯是陋窒，惟吾德馨。
何陋之有?
（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]孔子曰：
“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子日：
“何谓也?
”子曰：
“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。
不知其子，视⑤其父；
不知其人，视其友。
故曰：
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑥矣；
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑦，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自王肃<
孔子家语>
）
[注释]：
①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益：
长进。
③损：
减损。
④说：
谈论。
⑤视：
看，比照。
⑥化：
融和。
⑦鲍鱼之肆：
卖咸鱼的店铺。
8．解释下列句中加点的词语：
（1）是以君子必慎其所与处者焉
（2）谈笑有鸿儒
（3）无案牍之劳形
9．在古汉语词典中，“日”字有以下几个义项，请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
（）（1分）
A．每天，一天天也B．白天C．日子D．太阳
10．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）不知其人，视其友。
11．简答题。
（1）[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的陋室以及文中提到的“____________”和“____________”都称得上是“芝兰之室”。
（2）[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无自丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。
在交朋友方面，你有怎样的个性化感悟?
请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
《曹刿论战》对比
【一】
[甲]十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
[乙]赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏.秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二.士卒离心。
四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括.括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
[注释]约束：
原有的纪律和规定。
易置：
撤换。
奇兵：
变化莫测的军队。
1．解词
（1）小惠未遍（）
（2）牺牲（）玉帛
（3）而绝（）其粮道
（4）秦悉坑（）之
2．译句
（1）肉食者谋之，又何间焉？
（2）悉更约束,易置军史
3．甲文中体现“可以一战”理由的句子是：
乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是：
4．乙文中与主要人物有关的成语是（），这个成语的意思是（）。
【二】
（甲）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
“肉食者鄙，未能远谋。
“小惠未徧，民弗从也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（乙）晋明帝数岁，坐元帝膝上。
有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕②。
明帝问：
“何以致泣?
”具以东渡意告之。
因问明帝：
“汝意谓③长安何如日远?
”答曰：
“日远，不闻人从日边来，居然可知④。
”元帝异之。
明日，集群臣宴会，告以此意。
更重问之，乃答曰：
“日近。
”元帝失色，曰：
“尔何故异昨日之言邪⑤?
“举⑥目见日，不见长安。
①洛下：
洛阳，西晋时京都所在地。
②潸然流涕：
不自觉地流下了眼泪。
潸，流泪的样子。
③意谓：
心里认为。
④居然可知：
根据这一点可以知道。
⑤邪：
同“耶”。
⑥举：
抬起。
1.解词
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）彼竭我盈，故克之。
（3）何以致泣（4）元帝异之。
2.译句
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）具以东渡意告之。
3.有人认为，（甲）文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。
请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。
4.（甲）（乙）两文都主要以描写来表现人物。
（乙）文故事表现了明帝的。
三．
【甲】十年春，齐师伐我。
【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦计曰：
“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；
不亲，则遂攻之。
”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。
苏秦谓齐王曰：
“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。
且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。
【注释】①亲：
指关系友好，亲近。
②却：
退。
③隐蔽：
指屏障。
19.解释下列加点词语在文中的意思。
⑴肉食者鄙⑵神弗福也
⑶而齐不听⑷苏秦谓齐王曰
20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。
⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？
（2007仙桃）［甲］十年春……战则请从。
”［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。
三日而原不降，公令疏军③而去之。
谍④出曰：
“原不过一二日矣！
”军吏以告，公曰：
“得原而失信⑤，何以使人？
夫信，民之所庇⑥也，不可失也。
”乃去之，及孟门⑦，而原请降。
（《国语?
文公伐原》）（12分）
【注释】①［原］原国，姬姓小国。
②［令］限令。
③［疏军］撤兵。
疏，散、撤。
④［谍］刺探军情的人。
⑤［信］信用。
⑥［庇］庇护，即赖以生存。
⑦［孟门］原国地名。
8．解释加点词的意思。
（2分）
（1）又何间焉（ ）
（2）公令疏军而去之（ ）
9．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（）（2分） A．可以一战何以使人B．得原而失信登轼而望之 C．其乡人曰门人弟子填其室 D．令以三日之粮闻寡人之耳者
10．翻译句子。
（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。
________________________________
11．文段理解。
（6分）
（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“”和鲁庄公的“”都得到了鲜明的再现。
（用文中的词语作答）
（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是，乙文写的是________________________________。
（3）甲乙两文都强调政治上________________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“ ”这一句。
（一）公与之乘……故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）
（二）故知胜有五：
知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。
此五者，知胜之道也。
知彼知己，百战不殆；
不知彼而知己，一胜一负；
不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子•谋攻》）
注：
①用：
使用。
②同欲：
目标一致。
③虞：
戒备，准备。
④将能而君不御：
将帅有才能，国君不干涉。
1、解释下面句子中加点词的意思。
（2分）
（1）公将鼓之鼓：
（2）既克，公问其故克：
2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
3、曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？
这表现了曹刿什么样的特点？
4、鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段
（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
_______________________________________________________________________
附比较阅读答案：
《马说》
一．
2．
（2）不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！
3.托物寓意；
埋没人才、摧残人才的做法；
不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。
4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。
二．
【答案】10．
（1）名马：
指具有日行千里的马。
（若解释为有名的马，不给分）
（2）相：
鉴别
11、《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。
（大意如此即可）
12．答：
《马说》中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪？
其真不知马也”的感叹；
而《卞和泣玉》中，和氏璞虽然两度被斥为普通的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色。
《马说》更多地是让人感到愤懑不平与无奈，而《卞和泣玉》却能让人看到一些希望。
13．
（1）想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？
（2）（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。
三．
19.⑴通“饲”,喂养（喂）⑵鞭打（驾驭）⑶通晓（知道、明白、懂得）⑷面对
20.想要与普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?
21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情.（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满.”）
22.示例一：
我要毛遂自荐,主动展示自己的才能.示例二：
我要努力完美自己,做得更好.示例三：
要做到心态平和,相信是金子总会发光.
23.⑴跟从（跟）⑵装满（装）⑶背（背着）
24.你的心地是善良的,但这能作为送给老师的礼物吗?
（或“你的想法本来是好的,但这能作为学生拜师的礼物吗?
”）
25.因为他得知老师没有米煮饭,想帮助老师.（或“因为他得知老师家很穷,没有米煮饭”.）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人.
四．
4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道
五．
17.
（1）显现（表现、展示）出来；
（2）通晓它的意思，明白它的心思、想法；
（3）鱼鳖一类的水族动物（各种水生动物）；
（4）（能）走多远。
18.（1
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