玩具柜台前的孩子 玩具柜台里有什么.docx
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玩具柜台前的孩子玩具柜台里有什么
玩具柜台前的孩子-玩具柜台里有什么
文章摘要:
本文章的主要内容是关于玩具柜台前的孩子-课堂实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
玩具柜台前的孩子课堂实录
一、课前谈话,揭题
1、出示机器人、洋娃娃、小汽车、水枪等玩具图片。
师:
谁能说说看,你看到了什么?
指名讲
句式训练:
用()的()
师:
如果能用上这样的句式那就更好了
2、这些玩具真是惹人喜爱,我想你们家里肯定也有很多吧?
谁能和老师说说吗?
指名讲
师:
如果能用上这个句式那就更好了
出示:
我是多么喜欢()啊!
3、六一儿童节快来了,同学们,我们到玩具柜台前去看看,
4、出示课题,齐读
师:
这节课我们就去看看这个男孩子
二、初读,学习生字词
1、大声自由的朗读课文,努力把课文读通顺读正确
2、生字词语学习
出示:
药品咱们售货员
光芒抢着说富裕
(1)来读一读?
师评价:
你读得真棒!
你能把这个咱字再读一次吗?
(2)指名一生读
师评价:
读好前鼻和后鼻的四个词语
(3)开火车读
(4)齐读去掉拼音的词语
3、出示小兵图像
师:
认识吗?
谁来喊一喊他的名字?
师:
一起喊喊他的名字,齐读
3、读了第一次课文你了解他什么?
师随机板书喜欢心疼懂事不买
4、课文中有句话告诉我们小兵非常玩具,请同学们划出来自己来读一读。
交流,出示:
他是多么喜欢小汽车啊!
指名读
三、研读17段
1、自由读17自然段,用波浪线划出具体描写小男孩喜欢汽车的句子。
2、交流,随机出示
出示:
柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就跟过去,目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车,眼里闪着兴奋的光芒。
(1)师:
自己好好读一读这句子,从哪几个词读出小男孩非常喜欢小汽车?
(2)(目不转睛兴奋的光芒马上)
师出示小汽车图片请生目不转睛地一看
(3)师:
盯着小汽车这么看,小兵此刻心里想什么?
指名讲
生:
他好想有这样的汽车
生2:
他想买小汽车
(4)给马上换个词,并读一读
师:
这样的小男孩给作者也留下了深刻的印象,并用朴实的语言记录了下来,请把它读出来。
指名读齐读
出示:
男孩点点头,又专心地看起小汽车来。
(1)师:
你又从这句话的哪个词看出来?
齐读
(2)小男孩什么情况下专心地看起来了,又点点头呢?
(3)分角色读26段老师读旁白女生读售货员阿姨的话男生读小男孩的话
(4)出示男孩的回答:
妈妈
在那儿
点点头
师:
来读一读这简单的回答。
师:
小兵为什么回答地这么简单呢?
好像不愿意说?
指名讲
生:
因为他很喜欢这个汽车
生1:
他都在想这个小汽车
再齐读这简单的回答
3、这些都让我们感受到小兵是多么喜欢小汽车啊!
出示:
他是多么喜欢小汽车啊!
齐读
四、研读815段
1、默读815段,找出小兵说的话
(1)出示:
不,我只看看,不要妈妈买。
:
不,谢谢,我不要。
(2)你能坚决地读出小男孩的态度吗?
(3)小男孩在什么情况下抢着说?
分角色读
(4)为什么小男孩的态度如此坚决呢?
他不是很喜欢小汽车吗?
出示相关句子师配乐范读
2.听着妈妈的话你想到了什么?
齐读
3.说话练习:
出示:
每当我要给他买生日礼物时,他总说:
。
每当我要给他买新文具时,他总说:
。
每当我要给他()时,他总说:
。
4、妈妈还说什么呢?
同桌相互说
5、指名读12段
6、齐读14、15段
7、如果碰到小男孩,你会为他做什么?
五、拓展
1、把你最想说的话送给他,表扬的也行
出示:
小兵,我想对你说。
2、交流
3、总结
板书设计:
懂事
喜欢不要
心疼
内容概括:
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感谢您的阅读!