人教版高中政治必修三24《文化的继承性与文化发展》word学案.docx
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人教版高中政治必修三24《文化的继承性与文化发展》word学案
复习学案：
2.4文化的继承性与文化发展
（必修3）
【目标导航】
一、考点集结
1.传统文化的特点及其影响。
2.对待传统文化的正确态度。
3.文化继承与文化发展的关系。
4.影响文化发展的主要因素。
二、考向动态
1.辩证认识传统文化，努力拯救文化遗产，正确开发我国的文化资源。
2.重视文化的继承与发展，推动文化大发展、大繁荣。
3.注意科技创新与文化发展的关系。
【基础知识梳理】
一、传统文化的继承
1.传统文化的特点及影响
（1）含义：
传统文化在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有的文化。
（2）传统文化的表现
（3）传统文化的特点
①：
传统文化在世代相传中保留着，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
②：
作为特定历史发展的产物，传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的。
（4）传统文化的双重作用
①积极作用：
传统文化的相应内容如果能，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
②消极作用：
如果传统文化，会
起阻碍社会进步，妨害人的发展的消极作用。
2.对待传统文化的正确态度
（1）正对对待传统文化的意义：
只有正确对待传统文化，发挥传统文化的，克服传统文化的，个人才能自由全面发展，民族、国家才能兴旺发达，社会才能发展进步。
（2）正确的态度：
“”，，。
二、文化在继承中发展
1.文化继承和发展的关系
（1）关系：
二者是统一过程的两个方面，是密不可分的。
继承是发展的，发展是集成的。
（2）如何处理二者关系：
文化在继承的基础上，在发展的过程中，把握好文化继承与文化发展的关系，批判地继承传统文化，不断、。
（3）正确处理二者关系的意义：
把握好继承与发展的关系，我们就能够做出正确的文化选择，成为自觉的。
2.影响文化发展的重要因素
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着的变化，也决定着文化的。
如图所示：
（2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的。
（3）思想运动是的先导，也促进文化自身的发展。
3.教育在文化传承中的作用
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有、传递、的特定功能，在人的上始终扮演着重要的角色。
（2）教育通过对受教育者的“”，把传统文化传递给下一代。
教育能够以的形式使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。
（3）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的中将产生越来越大的影响。
【要点名师透析】
文化继承与文化发展的关系
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
一个民族的优秀传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量，一个民族的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承；离开对传统文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。
继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。
（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神又具有中国特色的社会主义新文化。
例题：
辨析：
对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
提示：
文化的继承与发展，是同一个过程的两个方面。
没有先后之分，在这个过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
认为文化的继承与发展的过程首先是继承，其次是发展，其实质是把继承和发展完全分离，否定了继承和发展是同一个过程的两个方面。
【高考真题体验】
1、（2011·北京高考）24.文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。
灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为
①传统文化是民族精神的结晶
②传统文化是文化创新的源泉
③没有文化的继承，就没有文化的积累
④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】本题以汶川地震灾区恢复重建为背景材料,体现了高考对重大问题的关注。
本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。
解答此题要充分理解传统文化，要充分把握传统文化的相关知识点。
要理解设问的角度是针对什么问题，要注意各选项的表述是否严谨准确。
本题考查传统文化的相关知识。
设问“灾后恢复重建之所以重视继承传统文化”强调的是传统文化的地位和作用。
①说法不合题意；②说法是错误的，社会实践是文化创新的源泉；③④两项观点正确且符合题意，均强调了传统文化的重要性。
【答案】选D。
2、（2011·江苏高考）35.2011年博鳌亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：
共同议程与全新挑战”。
国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为《推动共同发展，共建和谐亚洲》的演出。
他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。
会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。
俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共迎机遇和挑战等。
（1）结合材料，从《文化生活》的视角阐释“包容性发展”的内涵。
（6分）
【解析】本题考查学生的调动和运用知识的能力，考查对教材基础知识的识记能力。
首先明确“包容性发展”的内涵，然后运用文化生活知识分析即可。
【答案】
（1）尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性；既要继承传统，推陈出新，又要博采众长、交融发展。
3、（20分）（2011·浙江高考）
40.动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
（1）结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。
（10分）
【解析】本题考查学生的调动和运用知识的能力、获取和解读信息的能力。
审题的关键是明确答题范围“文化传承与创新”，注意运用学科术语，语言精练。
“文化传承与创新”是文化生活第二单元的标题，该题范围明确。
结合材料“取材民间传说、剔除、运用国际新技术”，我们不难找到“文化继承、创新、交流传播”等知识。
【答案】
（1）文化在继承中发展。
该作品
取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。
文化发展的实质就在于文化创新。
该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。
文化在交流中传播。
通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。
4、（2010·江苏高考）21.中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。
这说明
A.传统文化的具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用
C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性
【解析】A本题考查传统文化的特点。
传统文化具有相对稳定性，其内容随着经济、社会生活的变化而变化，题干表明了这一点。
B说法片面；
CD项与题意无关。
【答案】A
5、（2010·山东高考）29.我国西南地区自古就与内地联系密切。
如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。
阅读材料，回答问题。
材料三在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。
从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。
（6分）
【答案】①中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，具有继承性、稳定性。
②中华民族精神富有创新性，实现了民族精神与时代精神的统一。
③中华民族精神具有中华文化特有的包容性，能够做到求同存异和兼收并蓄。
6．（2009·广东卷高考）改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。
这体现了
A．新文化在发展中偏离了本土文化B．文化在批判中继承
C．新客家文化已取代本土文化D．文化在继承中发展
【答案】D
7、（2009·山东高考）和谐是中国传统文化的基本价值取向。
下列体现人与自然和谐思想的语句是
①已欲立而立人，己欲达而达人。
（《论语》）
②天地与我并生，而万物与我为一。
（《庄子》）
③万物并育而不相害，道并行而不相悖。
（《中庸》）
④
德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。
（《沦衡》）
A．①②B．③④C．②④D．②③
【答案】D
8、（2009·江苏高考）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。
开展京剧进中小学课堂活动的依据是
①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
9、（2009·广东高考）“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有
A．较大的包容性B．较强的保守性C．相对的稳定性D．鲜明的民族性
【答案】D
10、（2009·福建卷高考）
某校高二
（1）班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。
请你参与其中，并回答有关问题。
【相关链接】医参任汉相
三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以改观。
史称“萧规曹随”。
此后的“文景之治”又相继实行修养生息政策，使因为日益增强。
汉武帝
凭借丰富
的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。
甲同学：
“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而浩”的道家思想。
他以“无为而治”的道家思想。
他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。
所以，我国政府也应“无为而治”。
请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何集成和发展中国传统文化
[答案]①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，②立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。
③反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。
【考点精题演练】
一、选择题
山东省在2011年1月31日召开的全省大遗址保护协调会议上表示，将在“十二五”期间优先规划建设包括曲阜“三孔”和邹城“三孟”等儒家文化建筑在内的“大遗址保护曲阜片区”。
据此回答1、2题：
1、在我国，儒家思想流传几千年，整个中华民族的发展过程都受到儒家思想的影响。
儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、广收门徒密切相关。
这是因为（）
①教育是文化发展的根本途径
②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能
③教育是文化传播的一个重要途径
④儒家思想是最重要的教育思想
A.①②B.②③C.①③④D.①②④
2、“儒家文化”邮票记载了孔子的许多至理名言，如“吾日三省吾身”、“三思而后行”、“不耻下问”等。
这些至理名言在今天仍是人们耳熟能详的用语。
这充分说明（）
A.儒家思想是中国文化建设的方向
B.传统思想对现代社会仍然能产生深刻影响
C.孔子的思想学说仅仅是学术研究的对象
D.儒家思想完全能够与现代社会相适应
3、2011年，清明时节惠风和谐，海内外万名炎黄子孙聚
首黄陵桥山，心怀赤诚之心祭拜先祖轩辕黄帝。
清明节是我国最大的传统文化节日之一，它属于（）
A.传统习俗B.传统建筑
C.文学艺术D.传统思想
4、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试）24．随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。
光明网日前做了“汉字书写调查”，85.2％的被调查者认为，全民的汉字书写水平在下降。
如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可为
A.普及书法，古为今用B.书写汉字，批判继承
C.立足实践，创新汉字D.书写汉字，传承文化
5、（2011·福建泉州一中高三一模）32．追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。
《周易注》：
“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。
”“结”与“吉”谐音，“同心结”、“团圆结”……，个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。
对上述文化现象的正确解读是
①文化是人类社会实践的产物
②追求真善美是中华民族精神的核心
③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活
④结绳使人类文明得以传承，标志人类进人文明时代
A．①③
B．②④C．①②D．①④
6、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）22、2011年中国·秦淮国际灯会点灯仪式于1月31日晚7时在中华门瓮城举行。
整个点灯仪式分为三个篇章，以传统儒学文化精粹的“礼”贯穿始终，用现代科技和歌舞演绎“天下文枢，智慧之光”的主题，展现南京传统文化的厚重底蕴。
这表明
①传统文化具有相对稳定性②传统文化总能与时代精神相结合③文化在继承中发展④文化创新能够促进民族文化的繁荣
A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④
7、面对剪纸这一承载中华民族古老文明的宝贵遗产，我们应该（）
①取其精华，去其糟粕
②批判继承，古为今用
③正确处理继承与发展的关系
④彻底抛弃，彻底改造
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
8、（2011·海南海口市高三调研测试）13.最近海口市许多中小学为了让学生学会感恩，举行了主题为“让生命充满爱”专题报告会。
对此,下列认识正确的是
A．文化是人类社会特有的现象
B．文化在时代发展中与经济、政治相互交融
C．教育具有培养和塑造人的功能
D．优秀文化能够增强人的精神力量
9、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试）23．“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化”。
这一观点启示我们在文化发展过程中
①学习外来文化必须保持民族文化的根基
②借鉴、融合其他民族优秀文化成果，要以我为主、为我所用
③要避免与其他民族的文化交流、合作与竞争
④对待传统文化既要“取其精华、去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10、上海世博会城市最佳实践区内，开罗、布拉格这两座相距甚远却同样有着悠久历史的古城，在修复古遗迹、探寻城市发展路径之时，它们不谋而合，实施“复合式”修复，即把历史古迹的修复与周边城区的开发有机结合，并且整合进全新的功能。
这启示我们（）
A.文化继承是发展的必要前提
B.传统文化能提升城市品位
C.传统文化影响城市发展
D.传统文化具有相对稳定性
二、非选择题
11、2010年8月8日，山东省高中教师新课程全员培训圆满结束，山东省再次运用远程网络技术开展的大规模教师培训取得了圆满成功。
研修旨在使教师“做一个学习者”、“做一个创新者”……研修过程让每一个老师享受了一份思想的盛宴。
（1）材料体现出影响文化发展的哪些因素？
（2）有人说，教育的作用就是要人不断摆脱传统文化的束缚，接受现代文化。
试评价这种观点。
12、人类的不同文化类型之间在文化心理、价值观念、思维方式等方面存在着巨大的差异。
不同类型的文化相遇必然会产生文化矛盾，从而导致文化冲突。
文化冲突是不同类型文化矛盾性的集中体现，是文化交流过程中经常出现的一种文化现象。
（1）试列举文化冲突的表现有哪些。
（2）文化冲突对文化发展的意义是什么？
参考答案：
1-5BBADA6-10AACDA
1、【解析】选B。
本题考查
文化传播的途径。
①观点是错误的，实践是文化发展的根本途径；②③正确指出了教育的重要性；④观点绝对化。
2、【解析】选B。
中国文化建设的方向是中国特色社会主义先进文化，A项错误；B项观点正确且符合题意；C、D
两项本身观点错误。
3、【解析】选A。
传统习俗是传统文化的基本形式之一，清明节是在中华民族中约定俗成、世代相传的风尚、习俗，B、C、D三项不符合题意。
7、【解析】选A。
本题考查对待传统文化继承与文化发展的关系，对待传统文化，彻底改造、抛弃是错误的，④错误，①②③都是对待传统文化的正确态度，均符合题意。
10、【解析】选A。
开罗、布拉格通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，体现了文化继承是发展的必要前提，因此A项正确；B、C、D三项本身观点正确，但是均不符合题意。
11、【解析】解答第
（1）问的关键是审读材料。
材料中的“远程网络技术”、“思想的盛宴”、“高中教师”等信息分别体现了影响文化发展的科技、思想运动和教育等因素。
解答第
（2）问，要从教育的作用评价这种观点，指出教育的作用既要人辩证对待传统文化的束缚，又辩证地接受现代文化，促进文化的发展和创新。
【答案】
（1）①科学技术进步是推动文化发展的重要因素。
此次大规模教师培训是通过远程网络技术开展的，体现了科技的力量。
②思想运动能够促进文化的发展。
通过此次教师培训，转变了教师的教育理念，必将促进素质教育的开展。
③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。
通过高中教师新课程全员培训，点燃了广大教师的学习激情，
为推进高中新课程改革深入实施奠定了基础。
（2）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
②教育可以使文化得到传递。
教育可以传递现代文化，促进文化的发展和创新。
12【解析】本题为综
合题。
文化冲突与文化发展是不矛盾的，没有文化冲突，在一定意义上讲，就没有文化发展。
关于文化冲突的表现是很多的，我们可以从民族、区域、新旧阶级或阶层等角度进行认识。
至于文化冲突的意义，本题规定是从对文化发展的意义进行回答，因此，审题时不能走题。
【答案】
（1）文化冲突的表现：
①文化冲突的表现形式之一是不同的民族文化或不同区域文化之间的冲突。
特定的民族文化造就的特殊民族感情和行为方式，在与不同特点的民族文化相遇时，就会出现民族文化与外来文化之间的竞争和冲突。
即使在同一民族文化内，生活在不同区域的人们也会出现文化冲突。
比较开放的城市文化与相对封闭的乡村文化之间，不同风俗习惯的地区之间，也常常会发生文化冲突。
②文化冲突的表现形式之二是不同时代的新旧文化之间的冲突。
文化体系具有相对稳定性和保守性，随着社会的进步，文化会不断进化，从旧的文化系统内会出现一些新的文化因子。
这些新的文化因子在传播过程中，肯定会受到旧文化的排斥和抵制，因而造成新旧文化之间的冲突。
社会处于激烈变动时期时，这种新旧文化的冲突往往表现得更加激烈，五四新文化运动就突出反映了新旧文化之间的激烈冲突。
③文化冲突的表现形式之三是不同的社会阶级、阶层或社会群体之间的文化冲突。
在阶级社会中，每一个社会成员总是归属于不同的社会阶层或社会集团，他们都有自己的文化，这种文化之间也会产生矛盾，出现文化冲突。
中国春秋战国时期诸子百家之间的争鸣，就是社会不同文化集团之间文化冲突的具体表现。
（2）文化冲突的意义：
文化冲突是人类文化发展过程中的普遍现象，虽然文化冲突的性质和具体表现形式不
一样，有的以和平方式进行，表现为不同学派之间的争论；有的以暴力形式出现，甚至导致战争的爆发。
但是，各种文化冲突都是文化发展的重要动力，它不仅能促成文化的分化，打破旧的文化体系，诞生新的文化体系，还能导致文化的整合，使不同文化系统之间在矛盾冲突过程中相互吸收、融合，以至于逐步趋于一体化。
因此，在一定程度上我们可以说，文化冲突是文化发展的必经阶段，对于推动文化的发展具有积极意义。
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